高考冲刺致高三学生的一封信
用十倍的信心，百倍的毅力，千倍的勇气，投身高考冲刺
高考冲刺致高三学生的一封信
亲爱的高三学生：
你们好！
离高考还有最后一百天，这是高考冲刺的最后一百天，也是你们人生道路上最关键的一百天。为此，现提出如下几点建议供同学们参考：
一、正确理解高考，准确定位自己。
1．高考是一次全国性的选拔人才的大型考试，它是对大家过去一阶段所取得的学习成绩的一个综合考查，它实际上就是一种“省级期末”考试，你们只有通过自已的不断努力，来不断提高自已的成绩，来不断地适应这种选拔的需要，而不要存在以下三种不良的思想情绪：一是自己觉得基础差、毫无希望而丧失信心的低落情绪；二是自以为是、高傲自大、目空一切的狂人思想；三是“只许成功，不准失败”，一旦失败就“无颜见家中父母”的高压心理。这三种情绪都是要不得的，都将影响你们的进取，都可能直接导致失败，因此要奉劝那些目空一切者：你敢保证你一定考得取全国前十所重点大学吗？又要提醒那些悲观失望者：本一本二不是唯一的出路，条条大路通罗马，本三、专科、新高职有出息的也比比皆是，同时，还要告诫那些压力过大的同学：谋事在人，成事在天，你的心理负担只会蒙蔽你的心智，不利于发挥你正常的水平。
2．适时制定阶段性目标，是不断取得进步的关键
同学们制定自已的目标，要遵循心理学中的“最近发展区”原理。把桃子挂在高处，如果猴子跳一跳能够够到，那么它就会想方设法去够，如果挂得太高，没有够得到的可能，那么猴子就会放弃。同样，如果对于一个班级里面五十名左右的同学来说，把自已的目标定在重点大学上，那么这对于他来说等于没有目标，如果先把目标定为二本，那么他就觉得很有希望，从而不断地为此奋斗。若一个月下来后，进步到了三十名左右，那么就可以将目标改为一本，若再过一个月，又进步到十名左右，那就可以考上一本了，所以大家一定要先制定一个适合自已通过努力能够实现的目标，千万不要好高骛远，否则会适得其反。
二、发挥自己的主观能动性，科学有效地听好每一节课
作为老师，为了能在短短的一节课中，让你学到最多的知识，会竭尽所能，精心设计好每一节课的教学内容，精选的题目都有明确的目的，所授知识、方法都具有代表性。为了能够深刻体会老师的意图，同学们听课时必须发挥自已的主观能动性，对于每一节课都要在认真听讲的基础上思考以下一些问题：
1、老师所讲的题目代表哪些知识点？老师究竟想教给我什么？
2、老师设计的问题，我自已能解决吗？老师的解法与我自已的想法有何不同，老师的解法有何特别之处，有何借鉴之处？
3、这些技巧、方法、思路除了用于这些题目，还能迁移到哪一类题目上？
4、我发现了一类题型的本质了吗？
5、我受到什么启发，还有什么疑问？
诸如此类的问题，虽然只在一念之间，却充分体现了你学习的主观能动性，加深了你的印象，加强了你对知识的理解，将很多问题“类化”、“方法化”、“模型化”、“系统化”，将自己的知识升到理论高度，使自已对问题的认识更加成熟、更加完备。
三、认真对待每一次考试，绝不放过每一道做错的题目
考试，正是对你所掌握知识程度的一个考查，他的目的在于弄清楚你学会了什么？还有什么不会？因此你们在庆幸自已取得成就的同时，绝对不可放弃自已出现的每一个错误，这个错误正是你学习的漏洞所在，正是你知识体系的断层所在，正是你逻辑推理有误的体现。所以紧抓住这个错误，从错误着手，找出问题的关键之所在，打破砂锅问到底，究竟是什么导致了我的错误，是某一个概念不清，还是某个方法不会，或某种演绎不到位？因为知识具有系统性，一步不懂，整个知识链就断了，凡涉及这一点的题目都会出错，所以建议大家对待错误就象对待敌人一样，要将它彻底消灭，绝不能浮光掠影，草草了事。有的人简单地将很多错误归结为粗心，其实学生学习中出现的错误往往都不是偶然的，你认为是粗心，但下次遇上还会错，是因为你对某个问题没有足够的经验，没有深刻的认识，你的观点、你的意识、你的思维都有必要做进一步的修正，所以，第一、请同学们利用好纠错本，凡出现错误，及时记录在案，并标明出自何处，认真写出出错原因和正确解法，并反问自已，是否我再也不会犯同样的错误？第二，有不懂的问题，尽量向老师请教，老师会疹断出你出错的真正原因，找出你知识体系中的盲点，给你最合理的建议和解决的方案。
四、把握遗忘规律，适时做好复习工作。
我们经历过的好多事情都只是过眼烟云，不复记忆，但有的东西却印象深刻，终身难忘，这说明我们的记忆是有选择性的。
1．刺激的强弱是影响记忆程度的一个方面，对某个知识你越是觉得重要，你就越容易记住，所以，那些被老师特别强调的具有代表性的概念、性质、方法、思想，正是老师在加强它们对你的刺激，你应该主动思考，分清老师在“刺激”你的时候有无强弱，不要只是盲目的跟着老师做一个听课的机器、记录的机器。建议大家做好两点：
①每节课下课时，花两分钟时间回忆本节课的内容。(这样会使你的遗忘减少40%)；
②每天晚上上床睡觉之后，并不是马上入睡，借临睡前的一点时间，象放电影一样，回忆一天所学内容，先上了什么课，再上了什么课，哪节课上有什么印象特别深刻的事情，今天一天学会了什么，还有什么疑问，有时想到一个问题，马上会觉得心里不踏实，说明这个问题还没有完全弄懂，在你反复思量之下，也许会豁然开朗，也许会山重水复，那么第二天再想方设法把它弄懂，就成了你永久性的记忆。
五、抓差补缺，合理利用时间
1．由于同学们课务繁杂，难免会出现一两门弱门，毫无疑问，我们应该把自己的学习时间适当的向弱门学科倾斜，但这种倾斜只能是适当的，以不超过它应分配时间的120%为宜，如果分配的时间太多，则会影响到别的学科，结果会得不偿失。所以你们对于弱门不要急于求成，不要过份地花时间，应该正确对待，作为学生，可以主动的多与这门课的老师交流，让老师了解你，让老师发现你的缺陷，发现你问题之所在，请老师为你出谋划策，针对你制定你的学习方案，并经常请老师点拨，要取得进步还是很容易的。对于弱门，我们的目标应该订在“有所提高”，不必把目标订在“超过或赶上强门”。
2．一门功课一次学习多长时间，是一个值得探讨的问题。有的同学把时间分得太零碎，一门功课学不到半小时就去学别的学科，这是很不好的，因为半小时的学习，只在大脑中建立了初步的认识或联系，如果马上去学别的知识，那么刚刚建立的脆弱的联系，就会因别的信息的干扰而中断，这样的学习往往会事倍功半。所以，大家一门功课一次学习的时间应控制在1.5小时左右，学习过程中可以适当休息，但尽量不要去学习别的东西，以保持思维的连续性。
六、讲究方法与效率，避免学习上的坏习惯
1、上课不听讲，回家开夜车。
这是一种最得不偿失的学习方法，不仅失去了老师上课传授的精华，更是让自己的身体负担加重，降低了学习效率。学习是一个艰苦的过程，如果没有健康的体质和充沛的精力作为基础，就无法取得学习的高效率。高三的课业负担和心理压力都是很重的，因此同学们平时就必须坚持锻炼，保证充足的睡眠，以充沛的精力和积极乐观的心理状态迎接每一天的学习生活。所以，无论是平时复习还是备考期间都要尽量避免"开夜车"，上课跟随老师的复习步伐才是最有益的学习方式，并且身体健康和精力充沛是在考试中取得好成绩的一个基本保证。
2、被各种考试牵着走。
进入高考复习冲刺阶段，各种考试接履而来，周考、月考、联考、模拟考，花样繁多。建议同学们不要被这么多考试牵着鼻子走，周考、月考也好，联考、模拟考也好，其实都只是高考的一次练习，并不能完全代表实际水平，同学们不要过分计较分数的高低，还要着重查看知识的漏缺，检测应试、应变能力的高低，如果学生一切跟着考试走，每次大考小考都用劲准备，会打乱原有的复习节奏，反而达不到很好的效果，不如按照自己的复习节奏走，周考、月考顺其自然就好。
3、书写不整洁，答题不规范。
规范、整洁的答题是一种好习惯，非常有助于给阅卷老师留下好印象而提高卷面分数，但有相当一部分同学不重视书写，认为只要把试卷答完即可，这就造成了一部分同学平时成绩不错，而高考成绩却很不理想的后果。特别在语文和文综理综科目。有人说，书写整洁和答题规范是考生成功的一半。所以，同学们要从当下开始，在各种考试中开始练就养成规范书写和答题的好习惯，为高考做好准备。
4、不善交流，耻于求教。
据了解，有很多高三的同学在备考复习的时候，不善于与同学们交流，更不敢向老师提问。在高考冲刺阶段，建议同学们要及时解决在复习出现的问题，在课堂上，凡是有想不明白或不懂的问题都应记录下来，遇到重点问题还要在上面有所标注，下课后及时找到老师请教。平常遇到问题应记录下来，及时与同学沟通或与向老师请教。否则，不懂的问题日积月累，就会转化为知识点上的漏洞。
5、抛开课本，沉溺题海。
不少学生都会进入这样一个误区，进入高考冲刺阶段就一头扎入各种模拟卷，做大量的题，却把课本丢到一边，这是不正确的。建议学生在冲刺复习中和频繁的考试中不要丢了课本这个本，特别是文科学生。
以上几点建议，供同学们学习时参考，每个同学应根据自己的实际情况，对适合自己的那部分进行采纳并灵活应用。
奋战一百天，幸福到永远。人生能有几回搏，此时不搏待何时。同学们，人生转折从今日开始，希望大家要带着自己的理想，走好人生中最艰苦却也最辉煌的一段征程——高考冲刺。
最后祝同学们身体健康！学习进步！高考取得优异成绩！
新化一中
2016年2月28日
抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
壮志凌云，十载求学纵苦三伏三九无悔无怨；众志成城，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。
