著名诗人朗费罗在其《人生礼赞》中说：“学习不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，我们命定的目标和道路，都要比今天前进一步。”人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。只有让学习贯穿生命的始末，伴随生命前行，我们才能在生命历程中，登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠，绽放人生的光彩。

     从你呱呱坠地开始，就进入了学习的旅程。第一次伴随父母手中的玩具移动视线；第一次模仿父母的声音和嘴型开始牙牙学语；第一次在父母温暖大手的搀扶下小心翼翼迈开步子；第一次握住筷子拿起铅笔......每一个第一次都是学习的开始，一直延续到生命的终结，古人云：“学到老，活到老”，正如著名文学家左拉所说：“生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。”在这大千世界，芸芸众生之中，想要让自己大放光彩，自成一处风景，惟有孜孜不倦的学习，提升和充实自己。也只有如此才能让自己有限的生命丰富而精彩，达到庄子所说的：“生也有涯而知也无涯”。让学习与生命同行，让生命的宽度无限延展。

    这是一个不进则退的时代。在时光荏苒中，择其优者，弃其劣者，多少英雄淘尽。我们要想让自己随时以崭新的面貌处于社会人群中，就要树立终生学习的理念，让学习与生命同行。一个没有信念的人，没有追求的人，他断然不会学习，他只能惶惶而过，虚度光阴，永远也无法感受到成功的喜悦，探索的快感。著名科学家居里夫人，为了科学研究，甘愿忍受无尽的孤独和寂寞，冒着实验失败产生爆炸的危险，坚持不懈的进行实验。因为她深刻的感受到了学习和探索带来的乐趣。著名数学家华罗庚一生都是在国难中挣扎。他常说他的一生中曾遭遇三大劫难。自先是在他童年时，家贫，失学，患重病，腿残废。第二次劫难是抗日战争期间，孤立闭塞，资料图书缺乏。第三次劫难是“文化大革命”，家被查抄，手槁散失，禁止他去图书馆，将他的助手与学生分配到外地等。在这等恶劣的环境下，他依然坚持工作，做出成就。早在40年代，华罗庚已是世界数论界的领袖数学家之一。但他不满足，不停步，宁肯另起炉灶，离开数论，去研究他不熟悉的代数与复分析，并且在此领域取得了举世瞩目的成绩。总之，无论是居里夫人还是华罗庚，他们都秉承了一种精神，就是不断拼搏，不断奋进，让学习和探索始终伴随生命而行。

    为人师者，更加应该奉行：“学习与生命同行”这个理念。所谓师者“传道授业解惑也”你要给予学生一滴水，自己就得拥有一碗水，甚至一桶水。我们的工作充满着无数的变数的，我们面对的是一个个鲜活而又灵动的生命个体，他们每一个人都充满个性，都有千奇百怪的想法，都有独到的见解。面对着如此充满可塑性的孩子，我惟有不断地学习，在学习中不断的丰富自我，提升自我，才能对得起那一双双饱含期待而又进取的眼睛。才能让自己坦然而自信的走上三尺讲台，直视每一个孩子充满期待的眼光。每一次走进教室，站在三尺讲台，内心不禁涌起一种被需要的幸福感。也正是这种幸福感推涌着我时时学习，终生学习，让生命不再是单纯的呼吸而是伴随学习的活动。

    内容充实的生命才是长久的生命，谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。而要做到这点唯有天天学习，终生学习，把生命的历程演绎为学习的过程，让学习与生命同行。