浅议爱心培养从小开始

内容摘要：

随着我国科教兴国战略的实施，尊重人才，重视教育已成为全社会的共识。改革开放以来，人民生活水平提高了，“望子成龙”的心理要求迫切了，对教育重视了，有教育投资的心理，也有教育投资的能力，越来越多的人开始关注早期教育的问题。早期智力开发是重要的，但是，更重要的是早期行为习惯的养成，早期思想品德的培养。

关键词：望子成龙、自私自利、耳濡目染、潜移默化

著名大文学家雨果说过：“人世间没有爱，太阳也会死”。没有爱，就没有世界的一切，但根据对当今独生子女为人处事情况的调查分析，许多孩子自私、冷漠、缺乏爱心，不懂回报，不善合作。生活中，有许多父母都抱怨自己对孩子疼爱有加，而孩子却自私自利，不懂得关心父母、关爱他人。古人说：“人之初，性本善”，其实并不是孩子生来就缺少爱心，而是由于父母对孩子的溺爱、不注意教育方式等，把孩子的爱心在不经意间给剥夺了。自私自利、自我中心是培养孩子爱心的大敌。爱是人类特有的，最伟大的情感，是人与人相处的基本要求，也是造就健全人格的关键因素。人类生活需要在爱的蕴育中充实和发展，孩子从小就渴望能在爱的环境中成长。曾经有过这样一个例子：有某个小朋友在家中吃虾，每次都是爸爸将虾肉给她，而将虾头留给自己。这一天，家中又吃虾，妈妈看到还有剩的，就让爸爸来吃，没想到那小朋友却说：“爸爸不爱吃虾，只爱吃虾头。”看到此情此景我们心中会怎么想呢？苏霍姆林斯基曾经说过：“如果一个孩子连他的父母也不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗？爱自己的父母，这容易懂，容易做，而且为日后进行爱祖国的教育打下基础。”裴斯泰洛齐也指出：“儿童因把这种对自己最亲近的人的爱转到对他周围的人身上，然后达到全人类；儿童应意识到自己是伟大的人类整体的一员。”由此可见，对孩子进行爱的教育，爱心是从小培养的，认识到这一点，下面结合自己的切身体会浅谈一下对孩子爱心的培养。

一、“老吾老以及人之老”，向孩子进行敬爱父母、老师及长辈的教育

1、由爱父母开始到爱周围的人。

幼儿每天接触的人无外乎就是幼儿园及家人。在幼儿园里，我们教师就要做个有心人，要善于发现和培养孩子的爱心，让孩子体验到享受爱和奉献爱都是那么美好，那么使人快乐；让孩子懂得顾虑到别人的安宁和感受。教师生病时孩子知道体贴，同伴之间知道互相帮助。在家中父母是孩子最先、最多接触的人，爱父母是孩子的天性。同时让父母教孩子爱长辈、爱花草树木、爱小动物等，还可让幼儿参与一些简单的家务劳动或是吃饭时给老人夹菜，饭后给长辈捶捶背、倒杯水等等，这样既可以让幼儿体会到劳动的艰辛，又知道了大人们工作的劳累，以培养他们对家人的热爱。最重要的一点，就是父母及我们教师的榜样作用是不可忽视的，为孩子树立一个好的榜样，让孩子通过耳濡目染，潜移默化受到爱的教育。让孩子体验到老师的爱，从而增进师生之情，为孩子树立学习的榜样。在家中让父母做到能孝敬长辈、关爱幼小、勤俭持家、夫妻和睦、友善待人、助人为乐等。我和家长积极的情感对孩子起着潜移默化的作用。

2、从一点一滴的小事做起，懂得回报，培养幼儿的爱心。

我国有句古话：“受滴水之恩，当涌泉相报”，做父母的并不希冀什么回报，做子女的一定要知道回报。可当今的独生子女在溺爱中长大，从不知什么是回报，他们认为，别人为他做的一切都是应该的。因此，这就需要改变过去那种“疼儿不让儿知道”的做法，要让孩子在感受“爱”的同时，也知道去付出“爱”。在对孩子进行“爱妈妈”主题教育时，就与家长配合好，要求他们与幼儿谈心，让孩子知道父母的辛苦，让他们学会自己的事情自己做，以减轻父母的负担。平时，我也常常让孩子了解老师的工作，了解老师和他们的父母一样为他们付出很多，希望他们好好学本领，以回报老师和爸爸妈妈。我班上的孩子总体水平很不错，班上常规很好，这就是孩子最好的回报。

在家长园地上让父母也会利用身边的人，眼前的事适时、随机地对幼儿进行培养。如乘车时，可教孩子给年长或幼小者让座；拾到东西时，一起寻找失主或交给警察叔叔。还可以有意识地带孩子参加一些社会公益活动。如帮助残疾人或孤寡老人，献爱心支援贫困地区或灾区群众。看到周围有困难的人，及时给予热情帮助等等，孩子的爱心就是在这样的小事中一点点积累起来的。

二、培养爱心，要及时强化幼儿的积极性的动向，把爱的种子播进孩子的心田。

幼儿思想单纯，模仿力强，在受到他人的认同或表扬时容易产生积极的动力，会将受到大人关注的行为进一步巩固和发展。所以，当我发现幼儿表现爱心举动时，就及时给予表扬，并收到意想不到的效果。我班上有一位极度肥胖的幼儿，起先班上的幼儿都不喜欢他，嫌弃他，说他胖、说他臭，不愿意和他玩，看到这样情况，我便多用几份爱心去关心他，给他设计减肥方案，帮他洗澡，经常抱抱他，摸摸他。从此，孩子们也被我感染了，一天一位小男孩看到小胖子摔倒了，就马上上前扶起他，并给他扑扑身上的灰尘。我及时对小男孩的行为给予表扬，强化了他这种积极的动向，被表扬小男孩很高兴，别的孩子也都学着他的样子主动地帮助旁边有困难的孩子。那以后，班内就出现了互帮互助的景象。我们应引导幼儿把“爱”的能力，“爱”的情感落实到“爱”的行动上。

三、注重家园配合共同教育。

有成效的教育需要家庭、幼儿园的密切配合，幼儿园与家庭教育必须协调一致。在家园共育工作中，我们教师起着主导作用，我通过开办家长园地、家长会等形式向家长宣传，使家长认识到爱心培养的重要性及其正确的教育原则和方法。同时，我还经常与家长保持联系，如交谈，利用家长接送孩子这段时间，了解家长的教养态度，并针对家庭教育中存在的问题对家长进行指导。此外，还鼓励家长及时向我反映孩子在家爱心的表现，以便于更好的了解情况，更好地有针对性地进行教育。幼儿园和家庭只有密切配合，步调一致，才能真正将工作做到实处。

    素质教育转变了我们的教育思想，新世纪需要的高素质人才正是由我们来培育，我们的责任不是为孩子营造一个安乐窝，而是要在孩子们心中播下爱的种子，让他们知道怎样给别人带来快乐。使其成为一个充满爱心的人，为我们的民族创造美好的明天。

参考文献：

1、   幼儿园科学教育指导

2、   幼儿书籍爱心培养早教书

3、   爱与理智