运河区迎宾路小学

当前位置:社区首页>新生家长感言 > 文章详情

放慢脚步,静等花开 - 一(十一)班 梁婧瑜妈妈 刘丽华

2014-12-25新生家长感言作者:迎宾管理员浏览:355次

                 放慢脚步,静等花开                     

                          一(十一)班 梁婧瑜妈妈 刘丽华

   开学季,慢慢对咱们迎宾路小学有了更具体的认识,已经与我曾经的小学有了质的变化。学校的环境是洁净舒适的,老师是干练而细致的,孩子的教室都是向阳的,老师的办公室都是阴面的,直饮水是定时供应烧至100°后凉至30°供孩子们直接引用的,一年级新生的教室是安排在离学校门口、厕所最近的教学楼一、二楼的,处处体现着对孩子们妈妈样的关怀。

   我,作为入学前孩子的家长时,期待着孩子入学后能认识更多的汉字,学到更多的知识,准备去应对将来种种的考试,而新生家长会后,在听取了学校老师们专业的介绍发言之后,我对孩子的一年级教育方向有了些许的调整,懂得了着重培养孩子的习惯养成。第一次送孩子去上学,看着孩子独立走进学校、寻找教室,那一瞬间,感觉孩子真的长大了,可以独立去完成一些力所能及的事情,他们并不比我们脆弱,作为父母的我们应给孩子创作更多可以展示自己的空间环境,不能再因溺爱阻碍孩子的成长。

   孩子社会身份的改变,起初更多的是紧张、兴奋,表现的异常的乖巧,主动帮助家长干家务,按时起床绝不拖泥带水。一个星期后,孩子慢慢进入常规状态,最担心的赖床问题,随着作息时间的调整,在“好习惯养成表”的鼓励下,只是偶尔出现“妈妈,我再睡一分钟”的情况。

   教育模式的改变,孩子接触到更多新鲜科目,“迎宾路小学第一届阳光健康节”节徽设计作业,婧瑜同学在家长的引导下,参与创作,独立完成绘画,体会到创作的快乐,孩子感言“这个学校真好,这么多新知识,妈妈,真好!”。音乐课的简谱以及协调能力练习的“拍手歌”的学习等等,对孩子都是新科目,“不知道,我们下节课还能学什么?”对课程的期待,对知识的渴望。

   学习环境的改变,班级、学生都多了,相互有比较、竞争,孩子懵懵懂懂地知道“一(十一)班”是个集体,常以“我们十一班”为单位进行表达。在班主任张欣老师的引导下,班上的每一个孩子每一天都在发生着变化。我们母女聊天时,她说的最多的就是学校的事情,眼睛在发光,流露出的是自信,对集体的自豪,对个体的鼓励。

   一个六岁的孩子,还不能理解学习是为了什么?但学校、老师们各自的激励措施,让孩子们有了努力学习的“小目标”,得到一定数量语文老师的的“表扬条”、数学老师的“小印章”就可以换取奖品,尤其是“最大奖”学校的“宾宾吉祥物”需要用铜星卡、银星卡、金星卡换取的,让孩子的学习动力十足。

   孩子的成长是自然的,相信孩子的能量,适当放手,我们父母只需要作为陪伴者和引导者,让孩子自己长大,将期待的爱化为耐心而温暖的等候,放低期许,放慢脚步,静等花开。

访客(2)