2014年5月30日下午，敬业小学课改组全体成员在微格教室举行了历时近两个小时的“学为中心”课堂教学改革研讨会。会中，洪副校长首先宣读了课改小组成员名单，接着详细宣读了《敬业小学“学位为中心”课堂教学改革方案》，她从课改的背景意义入手，讲解了课改的具体目标、操作策略、课改实施的具体流程、课改实施的保障措施等，更是出台了“敬业小学课堂教学改革日常工作细则”，这相当于是一份课改小组成员的实践操作指南，使我们不仅有了一定的理论依据，更是有了一定的操作依据。

会议第二项，洪副校长和沈锋勇教导就“学为中心”这一课堂教学，从语文和数学两大教学领域借助宁波万里国际学校的两份课例进行了具体操作模式讲解。语文“三环六学”流程：一>激趣导学或预习导学；二>预习展示；三>定向示标；四>小组研学；五>拓展延伸；六>引导提升。数学“六学”环节：引学、试学、组学、展学、研学、固学。同时又结合自己的具体实践以及前段时间县“学为中心”课堂教学改革现场会的收获与感受与教师进行了面对面的交流。这是指路明灯，这是操作范本，这使与会教师都深切地感受到本次课改不再只是瞎子摸灯、纸上谈兵，而是让人有所依据的、有样可学的、是具有可操作性的改革。

会议第三项，我们的课改组长戴校长讲话，他先向我们介绍了“安吉校长课改培训”的经历与收获，然后针对本次主题作了“聚焦学为中心的课堂教学”的报告。在报告中戴校长提出：构建“生为本、学为先、导为重”的课堂教学，关键在教师而不是在学生。教师是导演，掌控课堂教学改革的发展走向，学生是演员，如何深入到具体的角色中把他演好演活。首先要转变教师的观念，然后要改进学习方式。针对以上观念，戴校长又从学校层面提出了课改的实施操作方案：确立领导小组、学习外地经验、加强教师培训、开展“学导案”设计、实现课堂转型、确立探究要求、开展课堂观察、紧抓新教师培训……

最后，决定在6月10日进行课堂展示，分别是一节语文（王倩燕）、一节数学（余峰）、一节英语（缪儿）、一节科学（董波），由于牵涉的教师太广，考虑到学校教学实际：上午语文、英语，由语文、英语老师听课、评课；下午数学、科学，由数学、科学老师听评课。

本次会议使我们不但闻到了课改了气息，更是感受到了课改的春风拂面而至，希望我们学校的课改工作不但能有一个好的开始，更能有一个扎实的经历和丰硕的成果。用韩局长的一句话说“我们正在课改的路上，我们不但要走完这段路，更要走好这段路”。