三网合一·智慧教育云产品简介与分析

一：研发背景

在2010年以前我国各地已建成大量校园网和教育城域网，教育信息化基础建设基本完成。但基础建设仅仅是教育信息化的第一个阶段，素质教育和课程改革深入发展的现状要求各校园网、城域网必须打破信息孤岛局面，实现互通互联、共建共享，以此带动教育信息化飞速发展。2012年教育部发布《教育信息化十年发展规划》，更是明确提出建设国家资源云平台，中小学校必须从传统的局域网数字校园升级为开放共享的教育云，可是传统的校讯通、网校、数字校园已经满足现实需要，在这样的背景下，亚洲教育网自主研发了国内首个“三网合一”智慧教育云平台，填补了教育信息化应用在云时代的空白。

二：“教育云”

   “教育云”：云计算在教育领域中的迁移称之为“教育云”，是未来教育信息化的基础架构，包括了教育信息化所必须的一切硬件计算资源，这些资源经虚拟化之后，向教育机构、教育从业人员和学员提供一个良好的平台，该平台的作用就是为教育领域提供云服务。

“三网合一”：是指支持“互联网——电信网——广电网”三网融合的新模式。

   “三网合一智慧教育云平台”采用典型的跨平台设计，超越了现阶段大多数教育云平台仅以互联网为核心载体的狭隘思路，实现手机、电脑、电视三方支持的混合教育云平台，具有极大的前瞻性和时代感，对构建公开化、国际化的教育云平台发展具有战略意义。

三．产品结构功能

1、组成部分

l 基于学校、家长的沟通交流平台; 

l 基于云运算为核心的统一资源共建共享平台; 

l 面向学校的统一管理运用平台;  

l 面向学校、班级、个人的风采展示平台;  

l 学生的创新学习平台;

l 面向社会公众的统一信息服务平台; 

l 面向综合运行管理的统一管理平台

2、产品结构组织图

3、产品功能

l 学校管理云平台

其中包括：学校OA（校园办公系统）. 成绩分析系统. 学生评教系统. 选修课管理. 学生综合素质评价系统. 阅卷系统. 校园安全卫士. 校园一卡通

l  家校互动云平台

其中包括：教育博客. 教育微博. 班级网. 学校教育社区. 天生我才（互动教育频道栏目）

l 教学资源云平台

其中包括：名师课堂. 央馆资源库. 智能试题库. 数字图书馆. 资源中心（共建共享）

4、核心优势

    ①、 打造“一个平台”： 全面利用云计算、云服务、WOA架构、OGSA架构、背景感知计算、内容聚合计算、OLAM分析挖掘等技术整合所有教育信息资源，并以此构架出最全面的包括教育电子政务、虚拟数字校园、网络社区服务的统一教育管理平台，从而走在教育云平台解决方案的前端。

②、提供“两类云服务”： 即教育专用云服务和社会公共云服务。通过这两类服务 实现为教育管理人员、教育科研人员、学校管理人员、班主任、教师、学生等云端用户提供全面的办公服务、沟通服务、管理服务、决策服务、教研服务、教学服务、学生服务等；实现为学生家长、社会公众提供即时的家校互动服务、教研信息服务等。

③“三网合一”：是指支持“互联网——电信网——广电网”三网融合的新模式。

  四、用户的核心需求

一、家长在管理孩子过程中面临的问题

（1） 了解难？

一直以来，家长只能通过电话、短信以及到学校拜访等方式才能了解孩子的大体情况，而家长会的时候参会人员很多，家长也无法详细了解孩子的在校详细情况。

（2） 管理难

孩子放到学校去以后，家长和孩子之间就产生来空当，而工作繁忙的家长更是无法对孩子进行管理，包括作业情况，消费情况以及孩子的放假放学时间等等。

（3） 无法辅导

目前大部分的家长面临的最普遍的情况就是家长无法对孩子在家的学习进行辅导，家长没有同步的课堂等。

1、 了解（通过云平台全方位了解孩子在校情况，弥补传统模式的电话联系和家长会）

① 家校通系统：了解孩子在校表现，通知，成绩，及时的和老师互动，第一时间了解到学校的信息。

② 选修课系统：了解孩子选修课情况，帮助孩子完成选课。

③ 学生综合评价系统：了解老师对孩子学期综合素质评价，以及期末通知书的查看。

④ 班级网：了解班级老师的教学、管理心得，班级动态，班级活动。

⑤ 教育博客/微博：查看孩子成长日志，了解孩子的心情，动态。

2、 管理

① 一卡通系统：通过云平台查看孩子每天消费金额，用以管理孩子、控制的在校消费。

② 作业系统：系统公布孩子每天家庭作业，家长及时管理孩子作业完成情况。

③ 平安系统：管理孩子上学、放学时间，保证孩子安全问题。

④ 成绩系统：管理入学到毕业的所有成绩，系统自动分析，及时发现学习中的问题

3、 辅导（家长可以通过优质资源平台辅导孩子，以弥补家长在辅导上的不足）

① 、北大附中附小资源：作为孩子的家庭作业辅导。

② 视频课堂：第二课堂，弥补孩子课堂 的不足。

二、 学校

（1） 成本大

  管理成本是每个学校都面临的最重要的问题，学校各部门投入的系统、服务器、系统升级、维护费用、纸质成本、大量的人员投入管理等。

   我们统一建设平台，采用与计算模式，公共服务器，学校零投入，向家长收费的模式）

（2）管理难（系统繁杂，账号多、事物推动慢。云平台实现一码通、一卡通管理）

成绩系统：统一管理学校各年级、各班级成绩，便于存储、分析、存档。

综合素质评价系统：统一管理班级学生的综合评价，实现无纸化办公，改变纸质评价、存档模式。

选修课系统：管理班级选课情况，学分情况。快速完成公平公正的选课。方便查询、统计。也可作为学校教师绩效考评的工具。

学生评价系统：网上进行学生匿名评价打分，电子存档。

一卡通系统：一卡实现消费、借阅、考勤，实现学校一卡管理。

（3）应用差（学校原有系统不符合老师使用习惯，系统得不到及时升级。服务跟不上） 

我们工作人员固定在学校，做好服务工作，推动学校的系统使用，保证正常运行。

三、 老师

教师在教学过程中面临的烦恼：

（1）工作累

教师除了完成每天必须的教学任务外，其他时间即要批改学生作业、处理学生问题，还要完成学校安排任务、提前备课，造成教师工作量大，工作累。

（2）资源散

互联网上有丰富的教学资源，但是资源质量层次不齐，针对性差，教师自己必须花大量时间去查找，即增加了工作量，又不能保证教学资源、课件的质量品质。

（3）沟通难

 教师的工作其实也是苦行僧的工作，需要得到学校、家长、同学多方面的支持，才能完成的更好。传统的教师和学校、家长、同学的沟通模式，使得大家对教师工作了解不够全面，导致教师教学工作不能更好的展开，得不到家长理解，无形中增加了工作的难度和压力。

教育云平台如何解决教师面临烦恼

（1）减轻工作负担

①　一卡通系统：帮助教师管理学生出勤，支持实时查询，减少繁琐工作内容。

②　校园安全卫士：保障学生在校安全，减轻教师管理压力。

③　阅卷系统：考卷自动扫描快速录入，同时支持教师随时在线阅卷，主客观题分块，批改快速，减轻教师阅卷工作量。

④　成绩分析系统：帮助教师对学生考试成绩进行统一管理，方便快捷的存储每个学生的考试信息，并从不同的角色和纬度给出直观分析结果，减轻教师统计分析负担。

⑤　在线作业系统：教师在线布置作业，学生可自行批改，系统给出分析结果，帮助学生自主学习，减轻教师作业批改负担。

（2）聚合教学、课件资源

①　名师视频系统：为教师提供丰富的北师大附中附小名师高清优质教学视频，帮助教师提升教学能力。

②　央管教育资源库：为教师提供十二个年级十五个学科的多媒体教学资源，包含音频、视频、文本、动画、课件等多种形式，同时支持下载，方便教师查找所需资源。

③　试题库：包含130左右的海量试题，教师可分知识点、难易点、题型选择试题，减轻教师出题负担，减少教师寻找试题的时间。

④　数字图书馆：包含教科书辅导内容又包含世界名著、社会百科趣闻，方便教师阅读，减去教师购书费用，省下购书时间。

⑤  所有资源都作为老师的备课参考，辅助课堂教学，使课堂教学更丰富更生动。

（3）实现多渠道沟通

①　教育社区：通过这个平台教师可实现和全班同学及学生家长的有效沟通。

②　博客：实现教师和教师之间交流教学心得体会，教师和家长之间的有效沟通，教师和学生之间的沟通。

③ 微博：及时了解学生的动态，了解学生在校的个人互动，及时关注学生的成长。

八、与传统教育互动平台的区别

   A.“三网合一”智慧教育云平台与家校通的区别：

传统家校通的定位仅局限于家校沟通，而“三网合一”智慧教育云平台中不仅仅包含了传统家校通实现家校沟通的功能，同时还支持学生成绩分析报告发送、家长教育社区的构建等功能

 B.“三网合一”智慧教育云平台与网校的区别：

网校只是一个远程教育的平台，资源比较丰富，可以随时随地学，限制低。但他们些优势却不能很好的把学校的老师、学生、家长联系起来。“三网合一”智慧教育云平台不仅包含很多优质的教学资源，如中央电教馆学习资源、北师大附中附小优秀教学视频、数字图书馆等，而且还能为学习提供先进的管理系统，为教师、学生、家长提供个人的教育、学习社区。

 C.“三网合一”智慧教育云平台与数字校园的区别：

相对于传统数字校园的构建，“三网合一”智慧教育云平台是全方位构建的数字校园云，把学校管理云平台（校园安全管理——德育管理——教学管理——教研管理资源——教务管理——总务管理）、家校互动云平台、教学资源云平台所有系统、资源整合在一个教育云平台上，实现学校管理一码通及一卡通的有机结合，从而有效、快捷的促进学校教育教学管理。

九、 典型案例

     亚洲教育网“素质教育云平台”仅在成都地区就有百余所学校在使用，其中包括成都七中、七中育才、石室天府、电子科大附小等。我们方便实用的素质教育云平台以及优质的服务，使得从校长到老师、家长、学生都对平台系统给予了高度评价，表示会用、常用、爱用！

 教育云产品学校运用感言 

（1）成都七中育才学校

素质教育云平台工作展开得很细致，工作人员勤奋、敬业、服务态度很好、真正起到了教学助手的作用，感谢“素质教育云平台”为“家”、“校”提供了一个很好的交流平台！                                                  （2）成都石室天府校区

老师和家长沟通的传统方法虽然有效，但费时耗力，使用素质教育云平台，而且有了亚教网服务团队的支持，让家校的沟通变得便捷、便利、及时、高效。感谢“素质教育云平台”为我们提供了这样一个沟通交流的平台，也感谢亚教网服务人员减轻了班主任的工作负担。

 ( 3 )电子科大附小

“素质教育云平台”构筑了家校沟通的快捷、方便的平台。一年多以来，学生、家长、老师都感受到了它的便捷。素质教育云平台让家长感觉省心不少，已养成了每天早晚收看信息的习惯。每次的成绩、要是通知及时。成都家校通工作人员的服务和规范、礼貌、有序，为网校师生提供了很多方便！

 2011年“两会”后，教育部制订了《教育管理信息化标准》，对学校信息化管理的标准制订了详细的规范。这一切，都为网络教学的发展奠定了坚实基础。可以预期在未来几年，教育管理、教学资源产品的用户每年将增长30%，项目产出每年将增长50%，发展速度将远远超过传统教育产品，每个县市的网络教学产品的市场需求量在1000万元以上。而本项目每年的增长率可稳定在30%以上。与亚洲教育网合作的城市加盟运营商，享有非常乐观的产品销售收益，同时，公司为加盟商组建了专业的扶持辅助队伍帮助加盟商进行市场的第一次开拓，并跟随服务队伍学习市场操作。我们的服务队伍已经成功协助数位加盟商开拓市场，并得到加盟商们一致认可和赞扬。

加盟商感言

亚洲教育网“素质教育云平台”这个项目非常的不错，刚开始我决定做这个项目，是看好这个项目，但是签单后，还是有的恐慌，害怕投入了那么大笔资金，会没有收获，还好有了亚教网总部的服务人员鼎力支持，每一个时期流程的耐心指导，使得我的顾虑慢慢消失，现在在我们市里做得还是很不错的。目前多所学校收费率均达到90%。

                                               ——湖南常德加盟商感言

这个非常有生命力的项目，让我开拓到了多所学校，但是在开出了多所学校后，又担心后续服务跟不上会导致收费受阻，收费率不高，还好亚教网总部服务人员的服务非常到位，售前、售中、售后都有专业的团队给我们做指导，就算是收费后，总部的客服和技术对我们也是一直在支持。目前我的多所学校收费率也基本稳定到95%，所以非常感谢亚教网的平台，及他们专业的服务团队。

                                               ——重庆加盟商感言

十、市场占有率

目前亚洲教育网在全国已有合作伙伴30多家，用户学校达1300多所 ，遍布全国各个省市。产品受到各中小学校用户群体的广泛青睐。