创建和谐校园，打造艺术教育先进校
--创建“艺术教育先进校”工作总结
中斯友谊小学
我校是是沧州市标准化学校。在党的教育方针指引下，我校始终坚持以艺术教育建设为动力，遵循依法治校、以艺术人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创艺术教育先进校摆在学校工作的重要位置，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，努力创建和谐校园，打造艺术教育文化，提高教育教学质量和学校艺术教育水准。回顾前期的工作情况，我们着重抓了以下几方面的工作。
一、领导重视，建章立制，为开展活动提供组织保证
1、统一思想，营造浓烈的创建氛围
全校从领导到教师，通过多次会议明确、强调艺术教育先进校学校创建工作的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，由一把手于国岐校长任组长，统领全局，组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各处室主任任组员，分工明确，各负其职。政教处具体负责“艺术教育先进个人”与“文明学生”的评选工作。学校制订了创建工作计划、安排了活动内容，橱窗、宣传标语、黑板报，突出艺术教育创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展队活动等手段，加强创建工作的宣传，营造了浓烈的创建氛围。
2、高度重视领导班子建设，不断提高管理水平
办好一所学校，领导班子是关键。我们始终重视加强领导班子建设。统一思想，分工明确，各司其职。同时对工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。
3、充分发挥教代会作用，管理科学化、规范化、制度化
创建过程中，全体教师群策群力，充分发挥集体的智慧，制定了教师艺术教育考评方案、奖惩办法，利用教代会民主议事，及时调整方案，以利创建工作顺利进行，有序开展，富有实效。
二、以艺术教育创建为先导，大力推进学校艺术工作
学校始终将艺术教育放在学校一切工作的首位，把教书育人、培养德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求，结合本校实际，开展了一系列切合实际的艺术素质教育，而且收到了良好的效果。
（一）以艺术教育教育为根本，全面提高艺术教育水平。
1、紧抓学习，以学促进，确保艺术工作落到实处。周一召开领导班子例会，认真学习法律、法规及上级的文件精神，安排好学校工作。平时要求教师关心、爱护每位学生，严禁体罚与变相体罚，树立良好的教师群体形象。几年来，全校教职工无发生违法违纪现象，大家一心一意搞教育，齐心协力求发展。
2、精心组织，认真实施，扎实开展艺术教育教育活动。我们在全体教师中开展了以“爱生案例”为主题的“敬业奉献”征文活动。全体教师将教学中的爱生故事在活动中交流，树立了良好的艺术教育形象。有12位教师先后被评为市、区“艺术教育标兵”。
3、强化措施，优化管理，努力提高艺术教育教育成效。几年来，我校实行校长负责制，切实加强教师职业艺术建设，先后修订与完善了《中斯友谊小学教职工目标管理奖惩考核细则》、《中斯友谊小学班主任工作考核细则》等措施和制度，不断规范教师从教行为。同时，把艺术教育放在教师综合评价的首位，与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩，以此激励教师努力提高自身素质。
（二）切实加强少年儿童思想艺术教育
1、加强未成年人思想艺术教育。我校少先队十分重视学生艺术行为的培养，积极探索对未成年人进行艺术教育的方法和途径，在提高学生艺术认识，加强艺术信念养成的基础上，更主要的是让学生在实践中锻炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理，增长才干。如六年级联合中队开展的《劳动最有滋味》的活动，让学生在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。为加强学生革命传统教育，
2、少先队组织立足自身挖掘潜力，定期开展大队例会。红领巾监督岗充分发挥其重要作用，让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督，培养了他们的良好习惯。“红领巾广播站”能结合学校艺术特色及各方面的知识，对学生进行心理、安全等方面知识的宣传。每月定期更换宣传橱窗的内容，有“交通知识图片”、“安全教育图片”、“学生兴趣小组作品”等，通过这一途径，对队员们进行有效的教育。
3、常规教育毫不松懈。重视每星期的升旗仪式，每次那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为新世纪的接班人，要懂得从小好好学习，将来为祖国做贡献的道理。印制了“中斯友谊小学学生行为指南”，开展了“文明少年评价活动”，坚持 “艺术教育班级评比”制度，开展“两查两评活动”。
4、认真开展家长学校活动。做到目标明确，计划落实，同时做好资料的搜集、积累工作。每学期定期举办家长学校活动。通过活动，更好地沟通了校群关系，学校的工作也充分得到了广大家长的肯定与赞赏。
5、开展心理健康教育。在开展心理健康教育过程中，我们切实做到三抓：一抓全员参与。二抓全程实施。三抓以校为本。立足学校实际，一切以培养身心健康的学生为宗旨，聘请专家指导，竭力做到以学生为中心。
三、坚持以人为本，加强师资队伍建设
（一）以师资培训为核心，切实提高教师业务素质。
师资培训坚持做到“学、练、比”三到位。为提高青年教师的教育教学水平，发挥优秀教师的引领示范作用，学校开展了拜师结对子活动。9月20日，5名青年教师拜优秀教师为师。教师代表发言表达了决心和帮扶计划。教育局领导参加了拜师仪式并发表了讲话，鼓励青年教师尽快成才，再创新的佳绩。
（二）以教学科研为载体，提高教育科研能力
我们坚持走“科研兴教”之路，近年来，学校先后开展了两项课题研究，《小学语文自主合作探究教学模式的研究》已经申请结题，《农村小学学校特色建设的研究》已经开题。课题组老师经过“理论学习、实践探究、反思交流、总结提高”，提高了教师的科研水平，努力成长为科研型教师。目前我校有3名市级骨干教师，被评为市“校本研修先进单位”。
四、注重心灵熏陶，构建校园环境文化
1、以创建“艺术教育学校”为契机，积极开创学校体育和卫生工作新局面。学校能认真贯彻体育卫生工作条例，做好《学生体质健康标准》的测试工作和卫生保健工作，积极开展“两课两操一锻炼”活动，举行跳绳、乒乓球、羽毛球等体育单项竞赛，定期举办学校体育运动会。学校高度重视教师职业艺术建设，树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业艺术修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
2、构建人文环境文化。学校抓了四大版块建设：一是教室环境版块；二是墙报画廊版块；三是图书阅览版块；四是广播版块。把环境文化作为创建艺术教育学校的重要组成部分，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具，让艺术融化在环境中，让环境蕴含着艺术。投入7000余元创设文化氛围，张帖传统文化宣传画90余幅，班级标语70余条，班级宣传园地22块。创建了电子备课室。利用暑期，投入13200余元粉刷教学楼墙壁。投入2000余元更新购置灭火器12个，应急灯8个，完善了消防设施。投入2500元，购置饮水机25个，解决了教师饮水问题。
3、开展各种有益身心的活动是校园文化的一部分。每学期定期举行的校书法、美术比赛，深受学生喜爱，激发了学生学艺术的热情，丰富了学生的艺术素养，提高了学生欣赏美、发现美、创造美的能力。几年来我们坚持开展“和谐校园工程”，初见成效。
五、建立责任机制，做好安全教育工作
1、坚持不懈地抓好安全教育工作。
从讲政治的高度，时刻敲响安全的警钟，规范强化安全工作，落实安全工作责任制，高度重视食品卫生、学校设备安全、教育教学集体活动尤其是文体活动安全及学生交通安全等。定期举办安全知识讲座，加强学生的安全教育工作，杜绝了学校各种安全责任事故。
2、领导重视安全工作。
成立以校长为组长的创安领导机构，聘请派出所民警为法制副校长，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，保卫干部和教师直接抓。举行法制、交通安全讲座及法律知识竞赛等活动，提高师生的法制意识和安全防范能力。
六、抓艺术教育建设，促进良好育人环境的形成。
根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，以及建立教师艺术教育档案，启用教师效率手册等办法，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。学校重视教学研究，2012年，有1名教师参加了省级骨干教师培训,2名教师参加了班主任培训。学校以科研兴教为先导，各项工作齐头并进，2名教师荣获沧州市教坛新秀荣誉称号，4名教师被评为园区模范教师，5名教师获全场辅导教师奖。学生参加全场学科竞赛8人分获一、二、三等奖。荣获沧州市文明校园荣誉称号。2011年被评为沧州市安全稳定先进集体，荣获园区教育管理先进单位荣誉称号。
总之，学校艺术教育建设，是整个育人工程的根本。我们取得了一定的成绩，但成绩只意味着过去，我们还要不断努力，开拓进取，扎实工作。
