一、  创建“文明礼仪校园”

 我校注重文明礼仪教育，为深入贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，特此进行创建“文明礼仪校园”.。让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式。重在培养学生良好文明习惯。让学生掌握基本的礼貌、礼仪知识，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

二、特色创建的途径

1、校园环境的创设，为学生文明礼仪教育营造了良好的文化氛围

2、通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，小学《品德与生活》和《品德与社会》课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述。

3、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。文明礼仪体现在学校日常生活的各个方面，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。

4、通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。不断开辟和拓展文明礼仪教育活动的空间，开展形式多样的以文明礼仪为主题的教育活动。

三、特色创建的活动实施

1、学校组织全体教师进行“文明礼仪教育”知识考试。

2、以班会为阵地，班主任开展“文明礼仪教育”主题班会。

3、定期利用国旗下讲话、校园广播对学生进行文明礼仪教育，在小事和细节中培养学生良好的文明礼仪习惯。

4、开展社会主义核心价值观童谣传唱

为响应市文明办、市教育局决定在全市开展社会主义核心价值观童谣传唱活动的要求，我校积极开展了一系列童谣传唱活动。利用校园广播站、班级板报等宣传载体，大力开展优秀童谣传唱。我校以童谣传唱活动为契机，加强校园文化建设。

特色学校创建的成果：

1、学生的发展。在学校的文明礼仪教育实践中，广大学生得到了良好的发展，各种文明礼仪习惯均有了明显好转。

2、教师的成长。在学校的特色建设过程中，广大教师的教育热情不断提升，育人观念不断更新，业务能力不断增强，科研成果不断丰富。更可喜的是，教师的师德修养和教育水平明显提升，教师对学生养成教育的意识明显增强，全员德育的氛围也已形成。

3、家长的改变。多次的家长会和无数次的交流、沟通，尤其是学生文明礼仪的改变，使许多家长更新了家教理念，充分认识到文明礼仪教育的重要意义。

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让文明之花香满校园！