沧州经济开发区文教局
关于迎接省人民政府对辖区义务教育均衡发展
督导评估的方案
一、义务教育均衡发展及评估的内容是什么
义务均衡发展指的是全面贯彻党的教育方针，推进义务教育学校的标准化，均衡配置办学资源，优质教育资源共享，合理配置教师资源，保障特殊群体平等接受义务教育，加强和改进学校管理，从而全面提高义务教育质量。其核心为均衡、保障和提高六个字。均衡是办学资源和教师资源，保障的是需要照顾的学生的权益。包括留守儿童、进城务工子女、学困生等弱势群体的权益；提高的是学校管理水平和办学质量。义务教育均衡发展评估的内容如用一句话概括就是：一个门槛，两个系数，一个分数。一个门槛就是办学条件（重点是10项办学指标），两个系数即为0.65和0.55（0.65和0.55指的是小学和初中各自的差异系数，差异系数等于评估指标的标准差与评估指标的平均数的比值。）一个分数指的是推进均衡的措施和公众满意度的两项得分。总分100分，达标分数85分以上。可以说义务教育均衡发展的评估是对我区教育由外及里，或者说是正面，背面，侧面，全方位的一次大的检阅。
二、评估组看什么
一要看学校环境（绿化和卫生及管理情况）；二要看师生的精气神（包括师生文明礼仪、着装的干净整洁和适宜，办公室和教室书本桌凳的摆放规范）三要看学校的规范管理，查常规管理，不仅查学校的配备的设施设备，更注重管理和使用，特别关注实验室、计算机、图书室、音美教室、体育器材的管理和使用。例如会询问实验员：用危险药品实验时取用药品多少，剩余的怎么处理，问最后一次试验是什么时间做的，每年补充药品需多少钱等。四要关注学校的办学理念，发展规划。关注学校的内涵，看学校的特色。五要实地计算，逐项打分；六要座谈测评。
查阅学校有关档案资料，主要包括：①学校基本情况（学校简介，围绕10项指标写明白，扬长不说短，如实验室面积）②学生和班级情况（学籍档案，学生体质健康测试成绩汇总表等）③教师队伍情况（教师档案）④办学条件情况（（财产档案）⑤经费情况（校长要知道标准和资金使用去向）等。
校长负责书写工作汇报。突出学校10项指标达标情况、促进均衡的主要措施、办学理念和特色、办学效益、存在问题等。10项指标为：1、生均占地面积；2、生均建筑面积；3、实验室个数；4、生均教学仪器设备值；5、生机比；6、生均图书；7、教职工与学生之比；8、专任教师学历合格率；9、专科及以上学历教师比例；10、在校生巩固率。
三、我们准备什么
第一部分：专用教室基本标准
1.实验室个数
（1）初中：物理实验室数量11轨以下≮1个，化学及生物实验室数量11轨以下≮1个；物理、化学、生物仪器室准备室数量与实验室数量相对应；（2）小学：实验室数量5轨以下≮1个。
2.专用教室种类及面积（以下数据为最低值）
（1）初中：物理、化学、生物实验室各96 ㎡、仪器室各42 ㎡、准备室各20㎡ ；图书室40㎡、阅览室82㎡；音乐教室及器材室82 ㎡；美术教室及器材室82㎡ ；舞蹈教室120㎡（选配）；体育器材室54 ㎡；计算机教室90 ㎡；多媒体教室90㎡；卫生室30㎡；心理咨询室50㎡。计19室。
（2）小学：科学实验室86㎡ 、仪器室43㎡ 、准备室15 ㎡；图书阅览室60㎡；少科室60 ㎡；音乐教室73 ㎡；美术教室82㎡；计算机教室90 ㎡；多功能教室90㎡；卫生室20㎡ ；体育器材室33㎡。计11室。
第二部分：内部设施
1.实验室
（1）规模：中心学校按24-30 组，完全小学按6～12组，
（2）设施：①物理实验室：有黑红或遮光窗帘；水、电到桌，有公用水槽，各实验台侧面有牢固的多用插座，电线不裸露；教室前有总电源开关（加漏电保护器）；各实验台有编号。②化学实验室：各实验台有编号，有水源，台面有防腐胶垫，室内前后有排风扇；电到讲台。化学实验室的排风问题要引起注意，评估组有可能点颗烟试验。③生物实验室:水、电到桌；各实验台有编号，有专用光源；前黑板上有石英钟。④小学科学实验室：实验台有编号，水到桌，电到讲台；各实验室内均要有照明设施；要有相关的科技图片或科学家画像或名人名言或挂图和相关制度，入镜上墙。
2.仪器室
（1）设施：①有足够的仪器橱。②各仪器室内要有浅单色窗帘。③化学剧毒、易燃、易爆药品、危险品，要有专柜；专柜双人双锁管理。有条件的化学药品与仪器分室存放，条件不足的要分橱存放。
（2）仪器配备
①仪器配备：小学、初中各科教学仪器按2007年新颁《中小学教学仪器配备标准》（冀教备【2007】5号文）补齐，达到国家规定的基本配置标准，卫生器材中的用品和药品要在保质期内，过期药品及时清除。仪器完好率达99%以上，利用率达95%以上。小学生生均教学仪器设备值不低于365元，初中生生均教学仪器设备值不低于695元。
②仪器管理
A.有固定资产总账（放在总务处）。要将“专用教室”内部设施、各种仪器总值等全部入帐，并有明细账、低值易耗品帐，且帐物相符。
B.仪器存放：各种仪器要贴编号标签（玻璃仪器除外）分类入橱，分组仪器有分组编号。重的在下，轻的在上，做到不挤压，取用方便。橱有编号，有橱目标签注明橱内存放仪器规格、编号及名称，双开门橱子的标签贴在左门的右上角，玻璃推拉门橱子的标签贴在外侧玻璃的右上角。物理按电学、力学、光学、热学、自制教具、实验材料、玻璃仪器、挂图分类装橱。化学按玻璃仪器、化学试剂、有机药品、无机药品、模型、实验工具、自制教具、挂图等分类装橱。生物按玻璃仪器、模型、干制标本、浸制标本、解剖工具、捕捞工具、自制教具等分类装橱。
C.实验分组：各班学生要编分组实验名单，放在实验室内或准备室内。学生分组号与实验台、仪器分组号相对应。
D.各项制度：a.各实验室内有“实验室管理规则”、“学生实验守则”、“仪器损坏丢失赔偿规定”，化学实验室内还要有“化学实验安全守则”、“实验室一般性伤害的应急措施”。b.准备室内有“实验员岗位职责”、“理科教师（科学教师）实验教学守则”、“危险品使用规则”、“实验教学进度表”、“实验教学领导小组和研究小组成员名单”等。上述制度均要入镜上墙。其它“教学仪器维修、保养制度”、“危险品管理使用制度”、“教学仪器调出及报废审批制度”、“实验室的安全及防护制度”可装订在硬皮夹内挂在准备室内。c.有仪器维修记录、仪器损坏赔偿记录（有处理意见），由实验员保存在准备室内。
E.对教学仪器的管理，继续实行盘架式管理，能够上盘上架的仪器要有专用托盘。
F.教学仪器要入橱，特型仪器必须使用专用橱。仪器摆放要科学规范，禁止出现叠压现象。成套仪器的配件要和仪器放在一起，传动皮带或天平类仪器必须保持放松状态，显微镜等精密仪器不能裸露放置。
G.生物、科学实验室要进行动植物养殖，有相应的实验室氛围。
H.有自制教具专用橱，注明教具名称、制作人、制作时间等，并专帐管理。
3.准备室
（1）设施：①有资料橱。②有实验员办公桌与准备实验工作台。③有维修工具及实验员劳保用品。④有浅色窗帘。
（2）防火、防盗设施：①各专用教室内要有灭火器、防火沙箱，沙箱内有纸糊沙袋，化学实验室配有废液缸。②各专用教室,平房或楼房一层门窗要有防盗措施。
（3）实验教学：①各科演示实验、分组实验按《教学计划》要求开全，开出率达到100%。②理科教师或实验员要认真填写“演示实验通知记录单”、“学生分组实验通知单”和学生实验报告单。实验记录单要如实填写，记录实验过程和结果，不能只写“效果较好”，“效果明显”等字样。通知单和记录单不全的要从2011年补齐。③按实验教学计划与总结、实验教学（领导组织、教研、教改、教案）、成果资料（含实验教学论文）、实验资料（实验通知单、记录单、报告单）、自制教具等类别建立实验室档案，档案不全的要从2011年补齐。④加强学生分组实验和演示实验的教学，把提高学生的动手能力和思维能力作为重点工作来抓。⑤领导重视、人员配备及素质要求。A.领导重视。a.校长主抓，教务主任主管，学校工作计划中有实验室工作，每学期检查研究实验教学工作2次以上（活动记录存入实验室档案）。b.校长和主任每月听实验教学课2节以上（听课笔记存入实验室档案）。c、每年要有固定的实验经费。B.实验员。a.初中设专兼职实验员。b.专（兼）职实验员必须是中师以上文化程度，能胜任实验教学工作的教师。c.实验员上岗要穿白色工作服并佩带胸牌标志。C.小学有气象观测站，并能充分利用。做到有活动小组，每天有情况记载。
（4）实验室及实验教学档案整理项目：①实验室工作日志。②实验室资料档案目录。③教学仪器说明书索引。④实验教学进度计划表。⑤试验通知单。⑥实验教学原始记录。⑦教学仪器借用登记表。⑧试剂消耗登记卡。⑨教学仪器损失报告单。⑩易燃、易爆、有毒药品使用登记表。⑩学生分组探究实验报告单以及观察实验报告单。
4.图书阅览室
（1）基本要求：①张贴《学生借阅制度》、《教师借阅制度》、《书刊赔偿制度》、《学生阅览室阅览规则》、《教师阅览室阅览规则》、《资料室工作人员职责》、《中小学图书室管理员岗位职责》等。②悬挂名人肖像、座右铭；黑板不得空白，要刷写标语、靓文推荐、读书体会等内容；在适当位置摆放鲜花，创造良好的读书氛围。③在明显地方设置新书推荐、借阅时间（分年级或者班级）、图书分类目录。④保持室内整洁。及时除尘，无卫生死角。过于昏暗的馆室重新粉刷；陈旧的书架重新刷漆。⑤安全、防虫、防潮、防火等措施齐全有效。
（2）管理要求：①成立主抓教学校长任组长，教研组长、图书管理员为成员的图书管理与应用领导小组，入镜上墙。按教育部印发《中小学图书馆（室）规程（修订）》要求，增加馆藏图书品种、数量。落实小学每年生均不少于2元、初中年生均不少于4元的图书购置费，年年增配新图书。主抓领导、图书管理员要对图书室面积、阅览室面积、图书总册数、生均册数、年增加经费等情况底数清楚。有条件的学校要实现图书的信息化管理。②按《中图法》标准对图书进行分类和著录，图书首页盖学校公章、图书总号、图书分类号。图书类号（I文学、G教育等….）标注在相应书架上方的显著位置上，对已褪色的“色标”要重新更换。③实行开架借阅。广泛开展图书进教室、进楼道，有计划的开设读书方法和读书摘记指导课，教会学生读书方法，养成不动笔墨不读书的读书习惯。定期开展演讲会、故事会、读书交流会，开展板报手抄报、电子小报、摘记评比等读书交流活动。营造好读书、乐读书的良好氛围，打造浓郁书香校园。④健全图书馆（室）档案。A.图书总账，分类账齐全。新购图书及时登记入账，陈旧图书及时注销。B.认真填写借阅记录、书内卡。C.开展的各种活动原始材料记录，各类活动中学生获奖等按类别单独建卷，及时归档。D.学生读书笔记、优秀作品等迎检时要摆放在阅览室内做以展示。⑤书架的位置要放在承重钢筋梁底下。⑥手抄报要注明制作时间，装封书号，学生纠错本、教师的教案、反思、试卷分析、作品等要装订，可作为校本资源，按图书的管理方式流通。⑦建立图书漂流制度，有师生推荐感言。⑧阅览室桌子上要放置笔、新华字典、英汉字典、便签。
5.音乐教室
（1）教室正前方左侧墙壁张贴课表，右侧张贴音乐教师职责，上方布置与一般教室相同（中间国旗，国旗两边班训），在醒目位置张贴管理制度。
（2）室内悬挂音乐家画像或有关音乐方面的名言，黑板报内容以介绍音乐知识为主。后面黑板上方悬挂音乐家画像或用宋体、黑体书写相关标语。
（3）钢琴、音响系统、多媒体系统等要固定摆放。
（4）音乐教室应设在不干扰其它教学用房的位置，并可考虑室内隔音设计。供电到室，设有220V二孔、三孔插座若干，安装科学规范。
（5）教室内要设有学生演唱用的分层次的合唱台，或者活动的小凳，高度适中，可根据年龄特点科学配备。与合唱台相对位置应设立小指挥台。
（6）教室应有防盗、防火安全设施。
（7）保持教室整洁，环境布置应有较高艺术品位、营造良好的艺术氛围。
6.美术教室
（1）要有标志性室牌，教室正前方左侧墙壁张贴课表，右侧张贴美术教师职责，上方布置与一般教室相同（中间国旗，国旗两边班训），醒目位置悬挂管理制度。
（2）室内适当位置悬挂美术家画像或有关美术方面的名言。黑板报内容以介绍美术知识为主。
（3）四周布置学生美术作品，用学生的作品进行装饰。
（4）教室应有防盗、防火安全设施。
（5）保持教室整洁，环境布置应有较高艺术品位、营造良好的艺术氛围。
7.音、美器材室
（1）要有标志性的室牌，必须在醒目位置张贴《音美器材室管理制度》、《音美器材使用制度》、《音美器材赔偿制度》。
（2）器材布置贴好器材标签。
（3）在醒目位置悬挂课表和各自专业教师职责。
（4）必须具备使用器材明细帐，器材室必须有借用登记表。
（5）张贴使用器材管理规范，本学年音美教学、艺术活动计划。
（6）音美器材上架入柜（少年鼓乐队、小型打击乐器，石膏几何形体、静物），排列有序，摆放整齐，切忌挤压，取用方便；摆放得体，体现艺术性。
（7）器材设备管理科学合理，材料符合环保要求，器材橱数量满足全部器材存放需要。器材、设备全部入橱，橱柜尺寸统一，分类存放、合理排列，定橱定位，结构合理，实用美观。
（8）确保器材、设备随时处于可使用状态，器材、设备应定期保养，做好防尘、防潮、防锈腐。
（9）器材室应有防盗、防火安全设施。
8.舞蹈教室
（1）有标志性室牌，室内墙上张贴舞蹈家画像，标语。
（2）醒目位置张贴课表、教师职责、管理制度。
（3）地面铺设实木地板或复合地板（三层），或根据教室面积配备塑胶软垫、地毯。
（4）舞蹈教室与采光窗相垂直的一面横墙上，应设一面高度不小于2100mm(含镜座)的通长形体镜。其余三面墙应设置高度不低于900mm可升降把杆，把杆距墙不小于400mm。
9.体育器材室
（1）基本要求：专门设置体育器材室，面积达到省定基本标准。有专（兼）职器材管理员，建立体育器材明细账。损坏的器材及时修好，坚决禁止使用已损坏的器材上课或开展活动。
（2）器材管理：①室内张贴：体育器材目录、体育器材使用管理制度，与体育教学有关的制度悬挂在体育组或综合办公室。②按器材特点，制作专用橱架，分类存放，器材上架入橱，摆放整齐、美观、合理，使用方便，不同器材不叠放；大型体育器材在操场适当区域安放。室内器材摆放遵循三个原则：安全性原则（分类摆放、摆放高、低，架上、架下）；实用性原则（①器材室面积。②使用率）；器材保养原则（器材离地最低20厘米以上）。
（3）体育器材室档案与其他体育档案存放体育档案室。
10.计算机教室
（1）基本要求：按最大班容量配备计算机，保证学生上课一人一机。
（2）室内布置：三种制度：《计算机教室安全管理制度》《河北省中小学计算机教室管理制度》《河北省中小学学生上机实习守则》；一个职责：《河北省中小学计算机管理教师岗位职责》；一个服务承诺：管理教师的服务承诺及个人简介（以上制度、职责、承诺要入镜上墙）；两个记录：计算机教室使用记录、学生上机记录（每台机器一本）；室内设置学习园地或专栏，如信息技术教育学习园地，设置电脑使用技巧、电脑常识、探索奥秘、病毒知识、信息天地等栏目，积累电脑小知识，展示学生作品。
（3）每台机器要有明显标识，学生上机固定座位，及时填写上机记录，对损坏设备要及时登记查找原因、更换处理，使设备保持完好状态。
（4）室内各窗口均配有遮光窗帘，主机、桌面、键盘、鼠标、显示器等干净整齐，无卫生留死角；有防尘措施，学生进微机室要穿鞋套；有监控视频，防盗门，如果在一楼要安装防盗窗。
11.多媒体教室
（1）室内要有一种制度：《中小学多媒体教室使用规则》
（2）配有遮光窗帘，机器和桌子干净整齐，门窗严密，有防尘措施。
（3）及时填写使用记录，对损坏设备要及时登记查找原因、更换处理，保持设备完好。
（4）室内布置：体现多媒体教室室特点的一些简单布置即可。
12.少科室
队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用，体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此，队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。
（1）队室面积：队室面积一般以一间普通教室大小为宜，不小于20平方米，门前要有“少先队队室”标志或标牌，专室专用。
（2）基本布置：队室的布置形式力求庄严、简洁、大方、富有童趣，要有教育性和时代感，要体现本地本校特色。正面块：①少先队呼号——“准备着，为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着”。明确概括了少先队组织的目的和任务。为了突出这一思想，呼号应该放在队室正面最显眼的地方。②呼号下面挂队徽。③队徽下面贴入队誓词。④誓词左边—贴抄写工整的队歌。⑤誓词右边—贴大队每月的活动日程表。正面块两侧：①半展开大队旗和各中队队旗。②队鼓、队号（或另室置放）。专题块：布置在其它三面墙上或利用拦板分隔布置，专题块内容包括以下八个部分。如面积不够，可合并布置或选择其中几个部分布置。
第一部分：《党的关怀》。以剪贴党和国家领导人关心少先队工作，关心少儿教育的照片、题词为主，并展示当地党政领导关心本地本校少先队教育的照片和指示。有中国少年先锋队章程（2005年6月3日通过的修订本）。
第二部分：《多彩的活动》。展示本大队成立以来各种得奖活动、照片和重大活动及成果，其中留有一块专门展示近期活动的展面，定期更新，突出时代性。
第三部分：《光荣的历史》。以少先队历史挂图为主，也可将少先队“十知道”（即队章前十条）布置起来。
第四部分：《光辉的榜样》。以建队以来各历史时期的优秀队员榜样为主线，亦可布置本校的各类优秀、先进少先队集体和个人及各学科特长的各种榜样和奖品、奖状。
第五部分：《我们的荣誉》。以展示大队以上荣获各级集体荣誉为主的奖品、锦旗等，亦可展示与各地手拉手活动友谊交往的实物、锦旗、感谢信等。
第六部分：《我们的组织》。以本校大、中队辅导员，大、中、小队干部为主体，用照片、姓名、队别展示本校少先队组织网络图（亦可用设职能部来展示）。
第七部分：各专题块上方（即墙的四周某一面，可贴少先队的八字作风或本校当年少先队教育的主题口号。）
第八部分：《我们的特色》。根据本校教育、教学特色成果，结合少先队教育所创的特色内容进行布置，亦称“特色角”或“特色块”。如科技角、体育角、文学角等。
（3）队室的陈设：队室的陈设要做到整洁、适用，富有少儿特色、便于队委会进行工作。①大队活动记录本（含会议记录、光荣簿、大队工作计划等）。②会议桌椅：一般以长方形为宜（几张小桌拼起，铺上桌布，插上花亦可）按一般到会人数配上椅子。③材料柜：用于存放各种资料，如大队统一保管的队员登记表、优质活动教案、论文经验集等大队记录本不能记载的各种材料。④书报架：夹放队报、队刊和有关少儿教育书刊、队干部读物等。⑤鼓号架：放鼓号、鼓旗、号旗等用品。⑥物品柜：存放鼓号队服或其它重要物品。
13.卫生室
（1）基本要求：一张床，一张办公桌，污物桶，两个橱柜（一个橱子内上部摆放常用药品、内下部摆放学生健康资料等档案；另一橱子内摆放卫生器材），配有窗帘。
（2）室内布置：①各种设施摆放整齐合理，干净整洁。②张贴《学校卫生工作条例》、学校卫生工作领导小组、学校卫生工作制度、防预措施、卫生室管理人员职责、体检及消毒制度等；标准视力表；同一年级不同年份学生肺活量变化曲线图（小学五、六年级男、女各一张；初中三个年级男、女各一张）；同一年级不同年份学生视力变化曲线图（小学1—6年级一张；初中7—9年级一张）。上述六项入镜上墙。
（3）卫生器械及药品管理：存放卫生器械的橱、柜要保持清洁卫生，器械、药品摆放有序，卫生器械不与被污染的器械混放，常用器械定期消毒，保证符合卫生标准。过期药品及时销毁，不随意丢弃。
（4）卫生室档案：分类：①组织机构。②计划、制度。③各种活动纪录。④学生体检数据。⑤卫生保健资料。⑥学校卫生仪器设备、药品账目。⑦校医或保健教师业务档案。
（5）卡片填写：使用《学生体质健康标准》（试行方案）登记卡填写。
14.心理咨询室
具备办公接待区（兼档案区）、团体游戏区、个别辅导区三个区域。需配置：电脑、书橱、饮水机、沙发、放松音乐光盘、心理学电影、心理学挂图、学生心理健康检测系统（包括心理档案系统）、心理学专业用书等；心理咨询室避开教学区和学生活动区，设在比较安静的区域；室内要充分考虑色彩心理学、光环境、心理声学等理论和技术，色彩柔和，以暖色为主，光线适中；心理教师主要通过谈话、角色扮演、绘画、游戏等方式，采用认知、行为方面的心理咨询与辅导技巧，解决师生的心理困惑或问题。
第三部分：教学用房
学校所有用房都要做到墙壁无蛛网、灰尘、污迹、划痕，地面清洁，门窗玻璃齐全、干净。室内桌、椅、橱排列整齐，桌面整洁、物品安置整齐有序，并根据各室功能、特点进行张贴、布置，达到规整、美观效果。
1、校长室
普通中小学办学规则、学校章程、教师职业道德规范、校长职责、学校管理机构示意图、学校基本情况一览表、学校发展四年规划（2012-2015）、学校工作计划、学校周（日）教师值班总表、作息时间表、学校布局平面图。选择布置：世界地图、中国地图、美术书法作品等。
2、教导处
普通中小学办学规则、教师职业道德规范、教导主任职责、学校课程总表、教师任课一览表、值周（日）表、作息时间表、教育教学管理方略、教学工作计划和各种表册、活动记录。选择布置同校长室。
3、教师办公室
教师职业道德规范、教师职责、班主任职责、教师工作制度、学校工作计划、课程表、作息时间表以及仪容镜。选择布置：有关规章制度。如果有体、音、美教师专用办公室，要结合本身工作特点张贴有关制度及活动安排表等。
4、德育处
德育主任职责、德育处岗位职责、德育工作规划、德育工作计划、德育活动安排等。
5、总务处
总务主任职责、财务人员职责、财务管理制度、财务领导小组、财务人员值班表。有工作计划安排。存放学校固定资产总账，明细账，账账相符，帐物相符。
6、保卫科（警卫室或门卫）
门卫工作职责、安全保卫制度、安全保卫领导小组、保卫人员工作职责、值班工作制度、学校带班值班总表、防火防盗公约。
上述各种布置，要统一规格，统一打印，入镜上墙。一些规模较小的学校及教学点，办公室不能完全分开的，参照上述标准根据本校实际合理进行布置。
7、法制教育办公室
聘请法制副校长，组织机构入镜上墙。
8、教室
教室内要有学生守则、日常行为规范以及学校有关规章制度（如一日常规、课堂规则、纪律、学习、卫生等方面制度等）、班级组织、课程表、作息时间表、眼保健操图解等，要入镜挂于教室前黑板旁或前侧壁。黑板中央上方10公分起挂国旗缩制图，其两侧为班训。教室两侧墙壁、墙垛处布置格言条幅、名人画像或学生日常行为规范挂图等。教室后墙要有板报、专栏等。整个教室布置宜简洁、朴素、大方，不宜过多、过于杂乱或色彩过于强烈。
9、会议室
有学校发展四年规划（2012-2015）、年度工作目标、学校荣誉展等。
10、楼房的门口、门厅、楼道以及栏杆等区域
要突出本校文化特点，根据具体情况布置标语牌、美术书法作品、花木盆景、装饰镜，楼房墙体适当位置悬挂（张贴）校徽，两侧张贴校训。
11、橱窗布置
宣传挂图（中小学安全教育、环境保护、未成年犯罪保护法、爱国主义挂图等）。
12、走廊及过道
分楼层、按主题进行设计和布置。要有“紧急疏散示意图”和疏散标识。
第四部分、学校环境
学校环境是迎检的重要内容。各校在突出整齐、洁净、有序的同时，凸显学校文化建设和学校特色主题，必须做好以下工作：
1、学校周围环境安静，无噪音干扰，无污染源；校门两侧50米无商业摊点、不堆放杂物，垃圾及时清理，保持清洁卫生。
2、学校围墙完好无损，围墙外面书写与宣传教育标语，突出均衡发展主题。
3、校门要有标准的校牌，校名规范，并张贴学校联系方式。校舍房顶无杂草、杂物，定期进行室内外及陈旧设施粉刷。
4、学校建筑、活动设施、电路、水井、取暖、用火等必须符合有关规定，确保安全。
5、有标准旗杆，国旗符合标准，无损坏，不褪色，并按规定升降国旗，旗下讲话材料专门存档管理。
6、运动场围墙上有各种运动项目的壁画，书写有关标语。运动场地各区域划分、各种运动器械设置合理、安放规范。
7、劳动基地、植物园等管理规整，插挂标牌，学农基地（有记录）每生不少于1平方米。
8、学校各种用房悬挂统一规格的标牌，各区域可适当插挂有关内容的标示牌。
9、学校要建广播室，安装广播系统，早、午、晚课余时间定时播音。播音要达到清晰、准确、流畅、声情并茂。广播栏目内容设置合理，贴近学生生活，有吸引力、有感染力。广播材料及时存档。
10、师生自行车、电动车、机动车，定点存放、整齐有序。
11、厕所标志规范、明显，随时保持清洁卫生、无乱写乱画。
12、校园内要达到：（一）净化。地面平整，无杂草、杂物，无纸屑、果核皮、烟蒂、痰迹，无卫生死角，墙壁无乱写乱画等；（二）绿化。围绕本土化、立体化绿化原则，合理移栽经济易活大树、种植花卉、草坪、蔬菜等；
13、学校要建成花园式学校，校园要有校训、标语、文化墙（或黑板报）、宣传橱窗，内容要在规范的基础上突出本校特色和风格（主题内容规范准确、特色内容活泼生动），正确使用规范字，不得使用繁体字、异体字，书写要工整；板报、橱窗内容要突出主题、形成系列、定期更换。
14、 认真贯彻《中华人民共和国国旗法》，坚持升降国旗制度。中小学校必须遵照《中华人民共和国国旗法》及教育部关于严格中小学升降国旗制度的规定建立并实施升降国旗制度，做到：
（一）除寒、暑假和双休日外，每日按《中华人民共和国国旗法》规定升降国旗。每天学生入校前由旗手和护旗手将国旗升起，每天静校后，由旗手和护旗手降旗，降旗时国旗不得落地。
（二）每周举行一次升国旗仪式，升旗仪式在每周一早晨上课前举行(遇有恶劣天气不举行)，重大节日或纪念日也要举行升旗仪式。
（三）举行升旗仪式时，全体师生参加，整齐列队，面向国旗肃立致敬。
（四）升旗仪式程序：①出旗(旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生肃立，凡经过现场的师生员工都应面向国旗，自觉肃立，待升旗仪式完毕，方可自由行动)。②升旗(升国旗、奏国歌，全体师生行注目礼)。③全校师生唱国歌。④国旗下讲话(由校长或其他教师、劳动模范、先进人物等作简短而有意义的讲话)。
（五）旗手、护旗手要由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后，方可执行升降旗任务。
（六）不升挂破损、污损、褪色等不合规定的国旗。
第五部分、办学特色
文化。总体目标是：在先进的办学理念指导下，以制度建设为重点，严细管理为核心，实现学校管理规范化，追求精细化；以全员系统培训为重点，实现教师队伍“专业化”；以多元活动为切入点，培植学校的“人文化”；以学校的美化、绿化、净化为载体，实现校园的“园林化”。达到让每一面墙壁会说话，每一株花草、每一棵树木都育人的“以文化人”目标，最终形成良好的“校风、教风和学风”。这里最为关键是要突出学校的办学理念和学校的发展规划，体现文化积淀，形成自己的特色和亮点。每个学校要集思广益，形成自己的特色，以及落实自己特色理念所采取的措施。要做到一校一品，坚决杜绝随意张贴，彻底改变无品味，无科学系统，无思想的粗放管理，要体现精心，精细，精致，精美的文化氛围。
第六部分：档案资料
学校档案是记录学校教育实践活动真实面貌的重要史料和重要佐证，为体现档案管理的连续性，本次评估仍分为安全、文书、教学（教研）、教师、学籍和财务基建六大类，整理时间范围为2011-2012、2012-2013、2013-2014、2015上半年三个半学年度。整理时，不同类别对同一材料同时要求时存档的，本着“便于归档，方便查阅，避免重复”的原则进行归档，也可组建专项档案，以便于应对不同检查组的查阅。
（一）安全档案
（二）文书档案（8盒）
1.上级来文 ：（1）上级主管机关下发的政策性较强，对本校的工作有指导意义的指示、规定、条例、办法等文件（长期）。（2）上级机关对本校材料的批转、批示、批复和对本校干部职工任免、处分、奖励等文件材料（永久）。（3）上级机关下发的近、远期工作计划、规划、工作安排等（长期）。（4）上级机关对本校督导评估方面的文字材料（长期）。（5）一般事务性材料（短期）。（6）上级召开会议的讲话、发言及典型经验材料（短期）。组卷方法：以上六卷不能混卷，且不同级别不同卷，即学校单卷、教育局单卷、其他各级各单位一卷。
2.人事资料（四卷、永久）：（1）本校干部职工、党员花名册。（2）本校调动人员、党团组织关系的介绍信及存根。（3）本校劳动模范、先进工作者事迹材料，奖励证书复印件。（4）本校有关人员处分材料。
3.管理制度（一卷、永久）：包括党、政、工、团（队）四个方面的规章制度、办法、条例等，保存《学校管理制度汇编》即可，内容要涵盖学校的一切管理活动，其中必有：升降国旗制度、教职工奖惩制度、档案管理制度、岗位责任制度、考勤制度、政治学习及团队活动制度、图书借阅制度。
4.全面工作（三卷）：（1）总结、计划、工作安排、校历或周行事历（永久）。（2）活动情况记载（校务日志、周记事）（长期）。（3）本校各种会议的领导讲话、代表发言及会议记录（长期）。
5.德育工作（四卷永久）：（1）德育领导组织、工作计划、总结及活动材料。（2）团（队）领导组织、工作计划、总结、活动或会议记录、新团（队）员名单。（3）文明学校、特色学校建设规划、总结、自查报告及审批表。（4）国旗下讲话。每周一次，每学期不少于15次。
6.财产登记（四卷、长期）：（1）学校土地使用证，校舍分布平面图，并附有文字说明。包括学校占地总面积、建筑面积、教室及其它教学用房动场、伙房、厕所、车棚、宿舍等。（2）教学设备、器材：包括实验教学仪器、电教仪器、音、体、美、劳器材及卫生设备。（3）图书登记册。（4）现代技术装备，包括电教器材、计算机、多媒体、语音室、电子备课室、校园网等。
7.统计资料：包括学校基础报表，各种统计报表、资料等（一卷、长期）。
8.下属单位的上报材料（二卷）：（1）重要的、重大事件的总结、报告（长期）。（2）一般日常工作的总结、汇报材料（短期）。
（三）教学档案
1、关于全面贯彻教育方针、深化教育改革方面的有关文件资料。
2、教学业务、教学成果和教科研活动计划、总结、记录，四个学年度齐全。
3、竞赛、教学质量检测成绩册、试卷分析，四个学年度齐全。
4、教学评估档案。
5学困生的转化
6校本教研
7、素质教育评价手册的使用情况，四个学年度齐全。
8、受市、区级以上表彰、奖励情况。师生历年参加县级以上大型活动获奖情况和受区级以上光荣称号、先进事迹及表彰奖励记录。
10、学生成绩分析
11、课程管理
12、教务管理
艺术、体育教育
1、有活动计划、记录和总结。
2、每年举办中小学生艺术节、体育活动获奖情况。
3、市、区获奖作品登记册和工作总结。
（四）教师业务档案
每人一盒，可不分卷。包括如下内容：
1.教师业务基本情况登记表。
2.教师个人教学业务材料，包括：每学期的教学计划、总结、教学反思、读书笔记。
3.班主任工作手册、计划、总结。
4.典型讲义、观摩课、示范课、评优课教案。
5.个人先进教学经验材料。
6.在报刊、简报登载的本人撰写的文章或发表的论文复印件。
7.本人学历证书、教师资格证书、继续教育证书、普通话等级证书、职称聘任证书等复印件、身体检查情况记录等。
▲特别要求：本次档案整理，学校要将本单位教师基本情况登记、教职工花名册、教师学历证书、教师资格证、继续教育证书、普通话等级证书、职称聘任证书等复印件除在教师个人业务档案里存放外，上述7种材料按年度学校统一装订一册，单独装盒存放备查。
（五）学籍档案（1盒7卷）
1.重点材料：（1）班级定员花名表。（2）新生花名表。（3）毕业生花名表。（4）学生变动花名表（休、留、转、退）及证明材料。（5）学籍表。（6）留守儿童、单亲儿童、三类残儿、进城务工随迁子女、学困生等特殊群体花名表、就读证明、转化记录等。（7）年度综合报表（即0-21周岁学龄人口表）。
2.要求：中小学学籍档案作为重点进行准备，本次评估，每到一个学校，评估组以基础报表为基数，重点查看班级定员表、学生变动统计表等学籍档案，并深入班级进行实地清点人数，逐校计算巩固率。此项工作是评估的重点项目之一，务必做好学籍档案整理和控辍保学工作。（1）数据必须以基础报表为基数，注意与0-21周岁学龄人口数据的关系。（2）学生变动，如转出、转入、休学要有证明、存根和记录，春季分流学生花名册及证明，小学、初中无留级现象。（3）三年的资料必须齐全。（4）辍学学生是指因某种原因离开学校不再上学的学生，不包括转出和休学的学生。对辍学生底数要清，流失原因、时间和去向要有记录。有劝学书并有通过管委会、司法部门做流失生工作的详细档案。要建好后进生转化档案。（5）小学班额不超过45人，初中班额不超过50人，一定要下力解决好班容量过大问题。
整个学校档案材料中涉及到学生数、教师数的，要求与基础报表一致，同时注意注意与0-21周岁学龄人口数据的关系。
（六）财务基建档案（3盒）
1.上级主管单位和本校领导有关财务的文件、指示、规定（永久）。
2.基建材料（永久）：（1）学校基建、施工文件。（2）竣工验收文件（学校规划平面图、地契、证明）。（3）校舍维修记载。（4）基建财务。
3.会计材料：（1）会计凭证：包括预算内和预算外（永久）。（2）会计账簿：包括总账、明细账、现金帐（永久）。（3）会计报表：包括月报表、季报表、决算报表及年度各种统计报表（含工资报表）（永久）。
（七）突出强调以下三类档案。
1.财产登记（四卷、长期）；2.教师业务档案，每人一盒，可不分卷。3.学籍档案（1盒7卷）
整个学校档案材料中涉及到学生数、教师数的，要求与基础报表一致，同时注意与0-21周岁学龄人口数据的关系。
基报学生数是计算差异系数的基数，数据不能更改，省、教育部都要按年报数据进行核实。学籍数据是计算办学条件达标状况的实际数据，二者之间一旦不相符，必须说明来龙去脉。
第八部分：准备座谈测评。
宣传评估内容，细化测评方案，拟定测评人员
四、迎检的工作要求是什么
（一）抓好校容校貌管理。校容校貌（师生的个人卫生）是给检查组的第一印象，它代表校方的管理水平，必须引起高度重视。
（二）校长、档案管理人员、学籍管理人员、实验员（学科教师）、图书管理员、班主任等相关人员要认真学习均衡发展标准，底数清楚，准确回答评估组提出的各种问题。
（三）校长要对评估标准、应知应会知识、各项数据记牢，对答如流。
（四）写好自查报告，内容包括：均衡发展各项指标达标情况、推进均衡发展工作措施、目前存在问题。每所学校要认真准备学校简介
（五）做好人大代表、政协委员、学校校长、教师、学生家长及其他群众的座谈准备工作。
（六）注重学校办学特色和学生养成教育，行为要规范（个人卫生、师生言谈举止等） 。
五、特别注意什么
1.底数必须清楚。数据真实，不弄虚作假。
2.对照迎检标准，购置设备明细表要详细准确。。
3.基础报表数据与实际数据不一致时，要逐项写出说明。
4.一把手要汇好报，算好账，尤其是暑期后学生变动引起的各项指标变动情况。
5.必备的项目一项不能少，如三类主要档案等。
6.所有数据指迎检学校本校数据。
7、观念的转变。决不能用以往的迎检思维准备迎检，本次迎检真算账，是要翻翻家底的，可以说这次迎检带给我们很的压力，但同时我们也要看到这次也是我们确立自己学校办学理念的绝佳时机，形成自己的学校的发展规划。
8.管理档次要高标准。坚决杜绝随意张贴，胶纸张贴.
9.坚决杜绝畏难情绪，不敢投入、不愿投入。
10、好好总结，发掘自己学校的办学特色，着力打造校园文化品牌，形成亮点。这一点尤为重要。
11、体质健康检测数据是否完善，每天阳光体育一个小时如何保证。
六：近期工作安排是什么
1.摸清底数，做好表簿填报工作。申报表，连同说明，加盖公章，纸质材料6月10日前报文教局，同时报电子版。
2、 各校要把方案传达到每位教职工，学校要在细化分工，把迎检的每项工作落实到每位教职工，做好迎检每项工作的时间安排，并把每项工作的安排时间以及责任人于5月10日前上报开发区文教局。要在2012年督导评估的基础上完善资料和档案建设，着力打造学校的文化内涵，形成特色和亮点，这一点是最为艰巨的一项工作。
3、力争暑假前完成除粉刷、大扫除、硬件配备以外的其他所有工作。
均衡发展评估是一项全新的工作，时间紧、责任重、标准高、要求严、影响大。定量指标多：系数、分数，差一点都不过；责任重：逐级签订责任书，省政府与教育部签署了《备忘录》；要求严格：省检之后还要国检，国检要过两关：一是材料审核（系数、学校达标情况），审核不合格不进行实地查看。二是实地检查，“逐县区到、随机查学校”，不合格也不予以认定。均衡问题很敏感，群众很关注，对“择校热”、“大班额”“学生课业负担过重”等问题期望值很高。评估前公示。10项指标中，力争全部达标，不留死角。迎检是2015年开发区教育工作中压倒一切的大事情，既是对全区教育工作的一次检阅，也是对全区教职工政治意识、责任意识、业务素质的一次审核考察，每位教师责无旁贷。各校要把迎检工作纳入到绩效考核和年终考核中，对迎检工作中，未尽职尽责，未完成相关任务要追求相关责任人的责任，是要问责的。希望全体教职员工恪尽职守，继续发扬敢于攻坚的精神，为这次迎检画上一个圆满的句话。
附：迎接省义务教育均衡发展督导评估验收的时间安排：
五月份：
①召开迎检工作调度会，各校摸清底数，做好表格填报，6月10前上报。
②加强学校文化建设。继续提升各小学的校园文化档次，向更高的标准迈进。所有学校都要在教研文化、课堂文化、行为文化和教师专业成长方面着力，按照“制度规范行为—行为培育传统—传统积淀文化——文化润泽制度”的理念，使学校文化建设再上新台阶。
③各专用教室、生活用房、教学用房等按《实施细则》要求进行规范布置。
④月底前各迎检学校完成档案资料整理工作，对2011—2012、2012—2013、2013—2014、2014--2015四个学年度学校资料进行整理，做好衔接工作。各校一定要选派责任心强，业务熟练的人员做此项工作，以确保档案整理的质量。尤其突出学籍档案、教师业务档案和财务基建档案，数字准确、资料翔实。
⑤ 各校在广泛征求教师、学生、社会、专家等意见后，形成自己学校的办学理念和特色，并上报学校文化建设方案，明确办学理念、办学目标、校训、校风、教风、学风等，并附有详尽解读。对于院墙书写标语、楼门厅高档展板制作内容、楼道文化设计内容等均以文本形式报文教局审批。
⑥做好卫生、绿化、美化工作督导。学校督导学生做好个人卫生（手指甲要干净，短且无涂染），督导学生的文明礼仪的养成，少先队员必须佩带红领巾，注意使用礼貌用语，如在楼梯间遇到老师或领导都要礼貌问候并让道等。不要小看这些细节，千里之行始于足下，不积跬步无以至千里。学生的养成教育亟需扎实有效的工作。
⑦充分准备2015年六一艺术节活动
六月份：
①30日前，除新装实验室外，其他新安装专用教室务必完成前期准备工作。
②围绕“县区级政府推进义务教育均衡发展工作”的19条内容，逐项搜集整理补充相关文件，并形成文件汇编。
③完成各小学2014年暑期招生计划文件。并就十项指标进行计算。对于达不到指标的要提出具体措施，并写出说明。对档案全面、逐项检查，对于不达标的限期整改并通报批评。
④完成近四年义务教育经费统计。完成《全国义务教育发展基本均衡县申报表》和《县域义务教育校际均衡指标计算表》的填报工作，并对实际数据与基础报表不一致的情况，书写说明。
⑤2014年六一艺术节活动。并留有详细视频、照片、资料等，凸显学校活动的充实。
七月份：
①邀请市局督导室进行过程督导，进行模拟评估。
②做好各校迎检迎检配备工作。
③做好添置设备设施招投标工作
八月份：
①学校书写自查报告
②迎接区人大、政协委员视察学校。
③制定社会满意度测评方案。
④完成开发区工作汇报、迎检学校书写学校简介等工作。
⑤迎检学校书写标语、营造迎检氛围。
⑥做好迎检完善、提高工作。
⑦月底前完成学校所有装备工作。
⑧进一步完善迎检的各项准备工作，尤其是粉刷工作。
⑨购置设备安装到位。
九月份：
①上旬按要求向省市督导室呈报全套纸质申报材料；确定实地查看学校和具体评估方案。
②做好迎接省政府评估验收。
③做好校长和教师在迎检工作中应知应会的事宜。
附：均衡发展宣传标语
1、让每一个学生受教育机会均等
2、百年大计，教育为本；教育大计，均衡为先。
3、推进均衡发展 维护教育公平
4、加快学校标准化建设 促进教育优质均衡
5、推进教育均衡发展，强化社会公平和谐。
6、义务教育均衡发展 公平教育人人受益
7、全面贯彻落实《义务教育法》，大力推进义务教育均衡发展。
8、改善民生从教育突破，发展教育从均衡抓起。
9、强化教育“第一战略”，确保教育优先发展。
10、合理配置教育资源 努力促进均衡发展
11、实施农村义务教育经费保障机制，促进教育公平
12、实施农村义务教育经费保障机制，建设社会主义和谐社会
13、教育均衡发展 学生人人平等
14、享受均衡教育资源 促进学生全面发展
15、全面落实科学发展观 推进义务教育均衡协调发展
16、全力办好人民满意、均衡和谐的义务教育
17、关爱留守少儿 共享教育阳光
18努力办好每一所学校 精心教好每一个学生
19、教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天！
20、办好每一所学校，促进每一个学生健康成长！
21、促进义务教育均衡发展，努力办人民满意教育！
学籍档案的补充说明
1. 重点材料：（1）班级定员花名表。（2）新生花名表。（3）毕业生花名表。（4）学生变动花名表（休、留、转、退）及证明材料。（5）学籍表。（6）留守儿童、单亲儿童、三类残儿、进城务工随迁子女、学困生等特殊群体花名表、就读证明、转化记录等。（7）年度综合报表（即0-21周岁学龄人口表）。2.要求：（1）数据必须以基础报表为基数，注意与0-21周岁学龄人口数据的关系。（2）学生变动，如转出、转入、休学要有证明、存根和记录，春季分流学生花名册及证明。（3）四年的资料必须齐全。（4）辍学学生是指因某种原因离开学校不再上学的学生，不包括转出和休学的学生。对辍学生底数要清，流失原因、时间和去向要有记录。有劝学书并有通过乡镇政府、司法部门做流失生工作的详细档案。（5）班额小学不超过45人，初中不超过50人。（6）学籍档案要有毕业生去向登记表。
2. 注意：所有档案中涉及到学生数、教师数的，要求与基础报表一致。
