◆问：你选择就读普高的目的是什么？
答：升大学，尤其是升入自己理想的大学。
◆问：你心目中的好大学是什么样的？
答：专业好，就业前景好，毕业后就业收入高的大学。简而言之，适合自己的才是最好的。
◆ 问：能介绍一下教育部关于“2017年高考改革”的相关内容及原因吗？
答：可以。
一、高考改革方案
1、培养2类人才：技术技能人才、学术型人才
2、推行2种高考模式：
技术技能人才高考（技能加文化知识，在高中阶段，16岁就可选择自己未来发展的模式）
学术型人才高考（即现行高考模式）
技术技能人才高考、学术型人才高考要分开进行
二、高校转型改革
一所高校的就业率永远在百分之五六十，这个学校一定会倒闭。转型势在必行。
我国普通高等院校有1200所，600多所地方高校需要转型，要淡化学科、强化专业，按社会对人才的需求、按企业需要、按岗位来对接。
转型方向：应用技术、技能高等教育。
教育部副部长鲁昕2014 年3月22日在中国发展高层论坛上表示，我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考。第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为文化加技能（高中阶段就可以选择读大学的专业大方向）；第二种高考模式是学术型人才的高考，也就是现在的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考改革将于2017年正式启动。从今年起，我国的1200所普通高等院校中，600多所高等院校必须向技术技能型高等院校转变。而现在的就业状况是，学术型高等院校毕业生半数以上找不到工作，技术技能高等院校毕业生供不应求。可以预见优先选读技术技能高等院校，将是许多高中学生的明智之举。
◆ 问：四川省针对“2017年高考改革”，有什么新的规定？
针对“2017年高考改革”，四川省教育厅将出台招考相对分离、分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。逐步建立普通高校以统一高考和高中学业水平考试成绩为基础的综合评价、多元录取机制，探索统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。今年起，按教育部规定，四川省部分本科院校将向技术技能型本科院校转型，2017年前全面启动高考综合改革试点，2020年前基本形成新的考试招生制度。这意味着，今年秋季入学的高一新生，将开始执行新的高考方案。
◆ 问：根据国家新的高考方案，洛带中学在学生培养方面有适应高考改革的措施吗？
答：作为成都市重点普高的洛带中学，我校将率先与新高考接轨，力争让每一个孩子在新高考中都升入自己理想的大学。根据国家“技术技能型”高考和“学术型”高考分开进行的要求，在进入高三时，给就读我校的同学提供在两类高考中自由选择的机会，并根据两种高考的具体要求进行针对性地培养。具体来说：针对选择“学术型”高考的同学，我校将与我区其它普通高中一样，在教学内容、考试的方式、教学管理等各个方面完全一致，确保学生参加普通高考，也就是学术型高考；针对选择“技术技能型”高考的同学，我校会根据学生已经选择的高等院校专业，在高三开设除文化课外的相应专业课程，确保学生顺利参加技术技能型高考。
◆问：洛带中学与其它普高相比有哪些优势与特点？
答：学校在加强传统普高优势的前提下，增添新特色、突出新优势。
1、增设职业生涯课程，合理规划学生前程。从2014年9月起，我校将向全体同学开设职业生涯规划课程，并由具有专业“职业规划师”资质的教师授课，引导我校学生客观辩证地认识自己、认识社会对各类人才的需求、认识不同职业对个人素质的要求，明确自己今后的职业方向，做出初步的职业规划和学业规划。（大学生在高中阶段由于缺乏职业规划引领，绝大部分考生没能选择到最适合自己的专业，对所选专业的就业前景并不知晓，导致就业率普遍偏低）。
2、合理对接两类高考，考取本科机会增大。一般普高通常只针对学术型高考，而我校按照两类高考的具体要求，针对学术型和技术技能型两类高考，在学生自主选择的前提下对学生进行培养，以确保他们升入就业前景好的理想大学。由于全国1200所高等院校中600多所高等院校都将转型为技术技能型高等院校，因此选择就读洛带中学，不仅可以在两类高考中选择，而且会让自己高考上本科的机会成倍增长。
3、充分尊重学生意愿，自主选择高考类型。两类高考中选择哪一类，完全由学生和家长自行选择、自主决定。教育部鲁昕部长说：“在高中阶段，16岁就可以选择你未来发展的模式。当然不管你选择的是什么模式，你都可以实现你的人生目标。”
4、最大限度拓展平台，创新国际留学模式。学校为学生提供升学或升学＋就业的国际留学模式。一方面，学生可报考新加坡、韩国等国的高等院校；另一方面，学生完成高中学历教育后，可以不参加高考，直接到新加坡、韩国等国半工半读，获得大学学历（学费与国内大学基本相当，通过就业即可解决留学期间的生活费）。
◆问：洛带中学的管理与普通高中的管理有什么不同？
答：除了按照普通高中的要求管理学生外，我校还实行“半军事化管理”与“多菜单管理”相结合。“半军事化管理”，就是严格要求学生，按照军人的精神塑造学生，培养学生高度的纪律意识与铁一般的坚强意志；“多菜单管理”，就是充分给学生提供多种平台，让每一个学生都有展现自我风采的机会（如：社团活动、明星评比、社会实践、文娱活动、研究性学习等），从而使每个学生活得精彩、活得自信。
◆问：中考成绩特别优异的学生是否适合就读洛带中学？
答：适合。学校本着因材施教的原则，对学生进行量体裁衣式的培养，学校给学生提供了多元化的、自由选择的成才路径；学生可根据自己的学习成绩、兴趣爱好、特长、条件等在多条路径中自由选择。
◆问：洛带中学开设的课程与普通高中班的课程有什么不同？
答：1、开足开齐国家教育部规定的所有普通高中课程。
2、增设“职业生涯规划”系列校本课程。“职业生涯规划”课程目标：启发学生的职业生涯规划意识，帮助中学生合理地思考和规划个人的职业生涯，及早确立自己的人生目标，激发其主动学习的动力，帮助中学生了解就业形势，提高将来就业的竞争力。
3、根据学生选择的高等院校专业开设相应高考专业课程。在高一高二阶段，向全体学生，给学生提供多类通过通用技术选修课程；进入高三后，针对选择了技术技能型高考的同学开设相应专业高考课程。
4、针对有出国留学意向的学生，开设韩语、国际OA英语认证选修课程，并由外国教师担任教学任务，进行培养。
