新化县上梅镇第四学校

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上梅四校“培养良好习惯,争做美德少年” 主题教育活动方案

2015-12-25德育方案与计划作者:黄长松浏览:1250次

一、 活动目的

为了进一步完善学校的德育工作评价体系,培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风。学校决定开展“培养良好习惯,争做美德少年”的主题教育活动。通过此次主题教育活动,促进学生文明行为习惯的养成,提高自身的综合素质。

二、活动主题

培养良好习惯,争做美德少年

三、组织机构

为了确保此次主题教育活动收到预期的效果,特成立上梅四校“培养良好习惯,争做美德少年”主题教育领导小组。

组长:谭康来

副组长:胡庆华 刘声亮 黄长松 孙波 邹联芳 刘扬

组员:其他行政人员、各班班主任

四、方法步骤:

()宣传发动阶段(20151012日至1026)

1、下发《上梅四校“培养良好习惯,争做美德少年”主题教育活动实施方案》,召开养成教育专题会议,安排部署本次活动。

21019日上午升旗仪式上,举行“培养良好习惯,争做文明学生”主题教育活动启动仪式。

3、利用国旗下讲话、全面宣传启动;通过校园广播、橱窗、温馨提示标牌、悬挂横幅等形式积极营造校园文明礼仪氛围,形成学校文明礼仪之风,大队部和政教处向全体同学发出文明礼仪倡议书。

4、各班组织学生学习《小学生日常行为规范》、《上梅四校文明班级评比细则》,让学生领会文明礼仪的最要意义和具体要求。

5、组织五、六年级制作以“养成良好习惯,完善美好人生”为主题的手抄报以及征文活动。

6、对照检查,发现问题,确定重点。1023日,各班召开养成教育主题班会,组织学生人人自我剖析,对照《小学生日常行为规范》,确定个人和班级在本次活动中的工作重点及纠正措施。

()整改落实阶段(1027日至1230)

1、在广大学生中倡导“做知文明重礼仪的新时代小学生”。

2、集中开展仪表仪容(包括校牌、红领巾)、见面打招呼、课间言行(讲普通话、文明休息)等方面的教育。要求仪表仪容整洁、端庄、大方,见而使用“您早、您好、请、谢谢”等礼貌用语,课间文明休息,讲普通话。规范课堂礼仪,包括上、下课礼仪。

3、各班召开养成教育主题班会。要求内容充实,具有教育性、实效性,形式多样,人人参与,积极发言。黑板上要体现主题标语,并做好班会记录。

4、各班成立“文明礼仪监督岗”,组建文明礼仪监督员队伍,经常性开展学生个人仪表、文明行为规范检查。

5、大队部组织学生干部成立校园文明礼仪督导队,利用课余时间进行检查,及时纠正学生的不文明行为。并设立校园不文明行为曝光台,表扬表现好的同学,批评表现欠佳的同学。

()总结表彰阶段(11110)

1、开展“上梅四校美德少年”评选活动。以班级为单位,参照学校制定的评选标准,先选出符合条件的学生,再由班级同学进行投票,最后根据票数的多少,每班选出5名美德少年,班级张榜表扬,选最突出的1人为代表,参选全校美德少年。通过自荐、班级核实、学校审批三个程序。

(1)自荐:就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会,要让学生明白只要自己努力也能当上“文明学生”。在“争”的过程中,使学生自然而然规范自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯。

(2)班级核实:利用班队会时间,在班级内进行“说一说,评一评”,选出师生共同认可的文明学生。每班评选出5名班级习惯最好美德少年,并从中选出表现最优秀的学生作为校级美德少年,将名单上报大队部。

(3)学校审批:被批准为校级美德少年的,由学校颁发荣誉证书,全校通报表扬。

2、开展“上梅四校养成教育示范班”评选活动。依据值班领导、红领巾值日岗检查情况,再由学校行政会进行评议,按得分高低,每个年级评选出一个养成教育示范班级,颁发奖状,并分别给予奖励。

3、总结“培养良好习惯,争做美德少年”主题教育活动成功经验和做法,加强建设文明礼仪教育的长效机制,共创文明、和谐的校园。

五、活动要求:

1、提高认识。养成教育是全国青少年文明礼仪普及活动一部分,是全而推进素质教育和青少年德育工作的重要举措,构建和谐校园具有十分重大的意义,全体师生要统一认识,高度重视。

2、认真组织。学校有关部门、各班级要严格按照活动要求组织实施,扎扎实实开展各项活动。

3、务求实效。做到活动内容与形式的统一,防止走过场和形式主义。各班级积极行动,做好记录。

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