新化县思源实验学校

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思源实验学校:立德树人·德育先行(县教育电视台专题报道)

2016-04-07学校公告作者:黎明华浏览:834次

思源实验学校:立德树人·德育先行(县教育电视台专题报道) 

思源实验学校:立德树人·德育先行(县教育电视台专题报道)

  导播:思源实验学校坚持立德树人,德育先行,把德育工作放在学校各项工作的首位,取得可喜的成绩,2015年被评为“全县德育工作先进单位”。

 


  配音:思源实验学校是一所新建的九年一贯制公办学校。学校现有教师138人,教学班级52个,在校学生3260人。


  谈到德育工作方法,该校校长伍斌告诉记者,一是坚持德育管理制度化、规范化、常态化;二是坚持“三维”管理模式——立体式管理,“网格”管理方式——地毯式管理;三是努力打造美丽校园、家园、乐园。


  同期:思源实验学校 伍 斌  德育工作要常抓常新,根据学生的年龄特征,多开展体验式活动,寓教于乐。我们思源学校向学生提出了养成教育六个一目标,那就是:拥有一颗感恩的心,能说一口流利的普通话,会写一手漂亮的规范字,掌握一项喜爱的运动技能,具有一门精湛的艺术特长,践行一生文明的言行举止。我们丰富校园文化活动和社会实践活动,拓宽德育工作平台,开展每年4月的读书节,五月的体育节,6月的艺术节,10月的科技节,12月的英语节“五节”主题文化活动,开展进军营、进工厂、进农村、进社区、进超市“五进”社会实践活动,拓宽活动渠道,丰富学生学习经验、提高学生素质、丰富学生情感,陶冶学生情操,努力让思源学校的男孩子成长为绅士、君子,女孩子成为淑女。


  配音:谈到具体的工作,该校政教处和各班班主任都有一系列完整的德育方法。
  同期:思源实验学校 政教主任 朱毅  一是以校园文化为载体,构建良好德育氛围。学校依托思源文化,让学生一进校门就能受到教育,在学校每一层楼都设置文化主题,比如“科技文化、爱心教育、历史文化”等。二是加强教师培训,提升教师德育水平。政教处每期都会组织班主任交流会,组织那些优秀班主任传经送宝,提高整个班主任的管理水平,各班要把学生思想道德放在首位,有了良好的班风,就会有好的学风。三是开展各种德育活动,提高理想德育效果。请上梅镇三位警官为学生开展法制教育,让学生懂法、知法。把安全教育放首位,针对不同时令,开展各种安全教育,夏季防溺水,冬季防火,每月都要组织学生疏散演练。组织并落实学校“五节、五进”活动。


  同期:思源实验学校 班主任教师 谭 姚
  配音:该校德育管理制度化、规范化、常态化。各种制度健全,有章可循,各班设有纪律委员、文明督导员、安全小卫士,并有相应的管理职责和要求。各种教学教研活动必须有方案,有完善的组织机构。文明班级评比做到检查细致,记录详尽,逐天公布,每周有小结,每月有总结,每期有奖励。


  该校师生坚持每天5分钟整理活动:即一分钟整理着装,一分钟整理课桌,一分钟整理讲桌,一分钟整理办公桌,一分钟整理电脑桌面。坚持学生进校六不准:学生衣冠不整不准进校园,学生染发、烫发不准进校园,学生带早餐、零食不准进校园,学生带脏话、痞话不准进校园,学生携带尖锐器物不准进校园,学生携带打火机等火源不准进校园。


  该校坚持“三维”管理模式——立体式管理,“网格”管理方式——地毯式管理。 “ 三维”管理模式即学生会管理,值日校长管理,德育工作部门管理。学生会管理坚持学生自治,学生会各部每天督促检查并评比。“网格”管理方式——地毯式管理:学校按卫生、安全划分成网格状区域,各区域均有负责人。走廊、楼梯、过道均设有负责人。集合、课间各负责人必须到位。


  同期:思源实验学校副校长 曾祥立   立德树人,德育先行。我校把德育工作放在学校各项工作的首位。寓德育教育于各个教育环节中,从小节做起,注重实践,形成思源实验学校德育特色——校园.家园.乐园。


  配音:校园——即打造真正的素质教育的校园。学校坚持“开放式、个性化、多元化”的办学理念,努力实现空间开放式、时间弹性化、评价多元化、管理人性化,打造开放式义务教育学校。独立践行“培养学生良好习惯、创新精神和社会实践能力,为学生终身幸福和发展奠基”的办学宗旨。努力打造英语、普通话双语教学特色,努力打造“县内第一、市内一流、省内有影响”的素质教育学校。


  家园——即通过丰富多彩的校园文化营造学生喜爱的家园。每周一举行升旗仪式、国旗下讲话,进行爱国主义教育。每周一全校集体周会课。每学期有法制讲座、感恩报告会、家长会,形成学校、家庭、社会对学生全方位教育。开展“五节”——4月的读书节、5月的体育节、6月的艺术节、10月的科技节、12月的英语节。百人现场书法大赛、经典诵读比赛、武术操比赛、文明礼仪操训练,开展“五进”活动——进军营、进工厂、进社区、进农村、进超市。


  乐园——倡导广大师生以思源为荣,培养集体主义精神。
  配音:通过一系列德育活动,收到了明显实效。


  同期:思源实验学校 教师 罗文利  我是七年级七班的班主任,和孩子们相处几个月来,感觉到他们明显有进步:一是卫生习惯有了好转,教室里走廊上、校门口有垃圾,随时有人捡了。二是文明礼仪习惯更好了:见面能主动微笑、问候了,监护人和我分享他们不再是小皇帝;三是学习目标明确了,学习更自觉了。

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