高2019届2017春暑假语文老师寄语

亲爱的同学们：

　　  光阴似箭，时光匆匆，转眼间，你们已度过一个学年的高中生活了。7月11日起，愉快而有意义的暑假就要开始了。经过一学年紧张的学习，迎来难得的暑假生活，当然要好好放松一下心情，愉悦一下身心。但也不要忘记学习，俗语云 “三天不说口生，三天不练手生”；古语又云“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。我们要利用好暑假这个假期将我们语文素养的不足进行弥补，为我们高二的语文学习打下扎实的基础。

　　为此，老师特制定一份语文暑假作业，愿你们在阅读和思考中，勤学并快乐着！

　　具体要求如下：

　　一、请利用暑假对高一学过的篇目（《必修一》至《必修二》）进行知识梳理。

　　二、找一两部自己喜欢的书籍来读，让他们陪伴我们度过炎热的暑期，清凉我们日益燥热的心灵！

　　平时课业负担繁重，我们很难从每天的作业中抬起头来，去读一读喜欢的有益的书。而暑假无疑是扩充阅读的大好时机。如果我们能真正静下心来，精神集中地读，暑假过后，你会发现你变了，也许是你的谈吐，也许是你的气质，也许是你的智慧，也许是你的心灵！

　　暑假选读书目：

　　1．《平凡的世界》（路遥 著）

　　2．《活着》（余华 著）

　　3．《目送》（台湾 龙应台 著）

　　4．《行者无疆》（余秋雨 著）

　　5．《苏菲的世界》（挪威 乔斯坦•贾德）

　　6．《哲学的慰藉》（英 阿兰•德波顿）

　　7．《红楼梦》（曹雪芹 高鹗 著）

8．《高老头》（法  奥诺雷·德·巴尔扎克或 让·巴尔扎克 著）

9.《三国演义》（罗贯中 著）

10．《莎士比亚戏剧》 （英 莎士比亚）

　　11.《唐吉柯德》（意大利 米格尔·德·塞万提斯）

12．《哈姆雷特》（英 莎士比亚）

　　13．《欧也妮•葛朗台》（法 巴尔扎克）

　　14．《谈美书简》（朱光潜）

　　15．《梵高传》（美 欧文•斯通）

16．《树上的男爵》（意大利 伊塔洛•卡尔维诺）

　　17．《追风筝的人》（美裔阿富汗 卡德勒•胡塞尼）

　　18．《精神明亮的人》（王开岭 著）

19．《一句顶一万句》（刘震云 著）

20.《我们仨》（杨绛 著））

　　阅读与写作必须结合起来才更有效，在丰富的阅读积淀下，可就读过的某一本书留下点感想或生活中的某一热点问题引发些阐释，并以文字的形式记载下来。每10天写一篇不少于800字的读后感，把你读这些书时的真实的感悟、感觉记录下来。写在《暑假作业》第10天、20天、30天、40天的作文稿纸上。

　　三、完成《暑假作业》上相关的题目。在平时的练习和考试中，语文基础知识是必做的题目，也是失分较多的题目，主要原因在于同学们基础知识不扎实。大家在放假期间，可就自己的薄弱环节有针对性地复习巩固，打牢你基础知识的基本功。

四、收看央视节目，十套“百家讲坛”， “动物世界”“地理中国”体味我们生活的大千世界，有我们学习的丰富素材，有值得品味鲜活而富有生命力的语言，有能够触动我们心灵的媒介。所以，我们既要读书本上的“有字书”，又要读生活中的“无字书”。参观也好，参加社区活动也好，打工也好，远足也好……都可以，希望通过这些活动能增长你的生活阅历。

五、我们的生活是身边的语文，名人名文，同龄感悟也是语文的延伸。读悟《语文报》上的美文和完成上面的作业。

六、汉字的书写既是我们与人交流的直观展现，也是我们高考斩获“天下第一科”高分的法宝。每个同学“仿帖”每2天练一篇

祝同学们暑假快乐，增长见识！

祝同学们新的学期学业精进！2019高考金榜题名！

2019届语文组全体老师