中国著名高中学科建设协作组织、中国优质高中教师专业发展联盟2017年“聚焦核心素养 提升命题质量” 英语学科教学研讨活动
2017-04-27
2017年4月24日上午8:30，中国著名高中学科建设协作组织、中国优质高中教师专业发展联盟2017年“聚焦核心素养 提升命题质量”研讨会在成都七中学术二厅拉开帷幕，第一场为英语学科研讨会。七中督学杨惠老师用流利的英语做了开场白并主持整场会议。她逐一介绍了来自联盟学校的成员：大连24中、东北师大附中、广州执信中学、河北衡水中学、海南中学、湖北黄冈中学、西安高新一中、郑州外国语学校。张弛主任代表校领导致了欢迎词。
“核心素养”是当下基础教育改革的热词，它和“高考改革”共同指向教育的根本任务——立德树人。试题命制是对实现这一目标的一种导向和检测。此次研讨会可加强联盟成员学校教师之间的深度交流合作与资源整合，打造联盟发展共同体，促进教师专业发展，深度开展教学研究，携手提高教学水平，共同提升办学质量。
第一个发言的是东北师大附中的师雅巍老师。她发言的题目是“命题研究与备考策略”。在介绍了他们学校全面细致落实教材内容及全员参与课题研究和基于不同学段开设的学生活动后，她推出了“一体四层四翼”的高考评价体系。即以立德树人、服务选拔、导向教学为一体；以核心价值、学科素养、关键能力和必备知识为四层；以基础性、应用性、综合性和创新性为四翼。教师分组分工来命题，要求原创，但是出题教师要研究前三年的高考试题。强化词汇，重视语言积累。
第二位发言的是来自西安高新一中的田文芳老师。她按照不同的高考题型，一一介绍了他们原创题的出题过程和特点。
广州执信中学的林佩华老师给我们带来的是“广州市执信中学英语试题分析”。“强化参与，凸现主体；突出主题，关注导向；基于课题，深化研修；组织培训，推广成果”是他们设计试题的理念。平时教学强调培养学生的终身学习能力。
郑州外国语学校的谢波老师分享的题目是“高考仿真模拟试题命题探讨”。学校也体现外国语学校特色。按AB不同层次分班，小班授课，每班30人。使用人教版、English in Mind和新概念等三种不同的教材授课。她还在发言中提出两个让大家思考的问题：1.在什么题型考察熟词生意，一词多义或一词多词性最为合适？ 2.阅读文章多是介绍国际文化，那么传播中国文化应该体现在试卷的哪个部分？
湖北黄冈中学张红老师的发言强调一个“磨”字。黄冈中学非常重视教研活动。每学期每位教师，无论年龄大小，职称高低，都要上一堂公开课。这是一“磨”。二“磨”体现在学校自主命题上。命题要求以高考为蓝本，难度略高于高考，还要争取100%原创。试题强调跨文化意识。
来自河北衡水中学的李京华老师提到衡水中学外语教研室2008年改制，为了凸显学科的重要性，外语教研组名称也改成外语中心教研室。备课组长也被冠以科研主任的头衔。关于试题命题，他们非常重视组编试题。李老师再次强调了他们也是利用团队的力量，用拳头打出了今天的辉煌。
第七位发言的是大连二十四中的李铁英老师。题目是“感受英语魅力，拓宽学习渠道”。她主张老师们好好利用二十一世纪报的电子公众号。
海南中学的校围纲老师作为本次唯一一位作报告的男老师，在大家热烈的掌声和欢笑声中走上讲台。他们的英语课的特色是给学生充分的自由空间。教师设计很多小组活动，并鼓励学生在课堂上分享活动成果。小组讨论的话题丰富而应景。比如：最喜欢的书或电影等。对于热点话题，还组织学生在课堂上辩论。
所有受邀的老师们都真诚分享本校的教学教育成果，20分钟的发言限制一次次被提醒，被打断。大家都意犹未尽。
作为东道主学校，马智慧老师代表我校外语组教师做了“英语标准化测试命题规范研究和实践”为题的报告。通过对近年高考全国卷试题的研究分析，总结了一系列命题中很有参考价值又好操作的要点。
马老师发言后，成都市教科院的罗炯彬教研员做了精彩总结，并分享了教科院英语学科命题的规范，同时提出双向细目表在试题命制中的重要作用。
大会在热烈的掌声中结束。成都七中的易国栋校长和毛道生校长亲自到会聆听了部分内容并在结束时给嘉宾们颁发证书，合影留念。
