浅谈如何培养高中生英语学习兴趣

                    —2012-2013第二学期第二次教学反思

作为一名刚踏上讲台的新教师，我对开展好英语教学工作充满了热情与憧憬。但是经过一段的教学后，我发现了这样一些问题：①教材内容多、难度大，抽象概念多，语法现象复杂。教学方法不再是简单的重复练习，由培养学生的基础知识向培养学习能力而转化。学生对高中英语知识结构和教学目标认识不清，学习方法不当。学习阶段中看不到明显的进步，无成就感。基础差的学生，心情多处于机制状态，学英语如同学天文，感到无聊。

针对这一现象，我们应该多关心鼓励，多给予实际行动上的帮助，从众多方面着手，要防微杜渐，更要亡羊补牢。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣，还能怎样培养交际能力。那么，如何培养学生的学习兴趣，我通过视频学习和借鉴其他教师的教学经验，总结和归纳出以下几点。

一·明确学习英语的重要性，培养学习兴趣。

二·建立良好的师生关系。

三·创造良好课堂情景，强化学习兴趣。

四·教师要善于教学用语。

五·便枯燥的语法教学为可熟记型的口诀教学。

六·采用多种课外活动培养学生兴趣。

兴趣是最好的老师。但是，要培养好学生的兴趣，老师必须要有其可信，即魏书生老师说的：要有慈母般的爱心、明察秋毫的细心、坚持不懈的耐心、融冰化雪的热心，又要有巧谋善断的慧心、童心般的诚心、削铁化泥的信心。总之，培养兴趣是外语教学的一个重要环节。要高质量地完成教学任务，开发学生智力，有效提高高中生的英语能力，使其成为社会主义现代化建设的有用之才，培养学生的学习兴趣是前提，也是关键所在。但是，学生学习兴趣的培养也并非是一朝一夕的事情，还血药教育工作者长期的实践、探索和研究。