终于，我又成功的“熬”过了一周，为什么我要用熬这个字呢？因为这周对我来说好像太漫长，心情莫名的失落，尽管有个班成绩还不错，但是总觉得自己上得太烂了，总觉得自己好像不够格，不符合学校、学生给我的标准。感觉自己压力好大好大，各种压力，压得自己快喘不过气。这样不仅使我的心情十分糟糕，而且使自己的教学也受到了很大的影响。课堂经常上到没有思路，假如有的班级上课时没有反应，我更觉得乱。哎，总觉得有好多话要写，但是似乎又写不出来了，就埋在心底吧！还是写点这周看书的一些收获吧。

教师成功必须拥有的一点：热情

首先要热爱自己的事业，一个人连自己的事业都不爱，当然不会有成功。你只有真心喜欢自己的工作，才会全身心的投入到其中，才会100%付出，才会不计回报的付出。当然也只有这样你才可以收获成功。其次是热爱学生，热爱学生是教育成功的动力源泉。在教学中，教师关注每个学生的学习和发展，假如有哪个学生没能理解所学的内容，哪个学生有某种疑问，不管问题的大小和来源，教师都会非常关心而不是无动于衷。爱人者，人恒爱之；敬人之，人恒敬之。热爱学生的教师，常是受到学生尊敬爱戴的教师。学生乐于向这样的老师倾吐衷曲，诚心接受他们的教导和劝告，改正自己的缺点、错误。发愤图强，奋力向上。

热情教师的表现：显得自信、友好；建立并表达出所学科目与学生的相关性；用丰富、生动的的手势强调重点；富有创造性，指导方法多样性；教课时全身心投入，富于表现力；与学生保持眼神交流；运用不同的高音、音量、变调、停顿等方法使演讲更有趣；耐心；坚定地认为学生能够成功地完成任务；知道并能迅速处理学习任务外的事情；保持快节奏的课程进度；有幽默感，能嘲笑自己；通过走动保持学生的兴趣和注意力。

不热情的老师表现：显得焦虑、保守；机械，不能将学生的兴趣或需要和课程联系起来；经常在一节课中站在或坐在一个地方；仅仅使用一种或两种指导方法；漠不关心，不能全身心投入；避免与学生进行眼神交流；讲课音调单一；不耐烦；当学生不能很快领悟便很快放弃；忽略了学生的学习任务以外的行为；时间效率低下；经常很挑剔；站在教室的前面，很少走动。

看了这些内容，对自己有很大的帮助，至少在教学中知道哪些表现是学生不喜欢的，是他们厌恶的，这样可以使我可以针对自己的错误加以改进，使自己能更加接近学生。

以后还是多看书吧，该看的还很多。

                                     王  飞  飞

                                    2012年10月14日