随着生活水平的不断提高，我校学生使用手机、mp4、mp5等电子产品的现象日渐增多，虽然在一定程度上方便了家长和学生的联系，但其负面影响也愈趋明显，具体表现有：①部分学生阅读手机中大量不健康、甚至黄色的信息，严重影响身心健康的发展；②部分学生上课时用手机发短信、玩游戏、收听彩铃，严重影响了学习成绩的提高和正常的教学秩序；③部分学生在不当时间和地点发信息、打电话，听MP4等，不仅影响了自己的学习和休息，也侵犯了其他同学的学习和休息权；④部分同学利用手机在考试时违纪舞弊，增加了监考的难度，败坏了考风；⑤部分同学利用手机结交网友或早恋等；⑥极个别学生利用手机和外部及校外人员串通，容易滋生校园安全隐患；⑦滋长了学生之间的攀比心理，给家长增加了经济负担。为了加强学校管理，净化校园环境，养成学生良好的生活和学习习惯，经学校研究决定开展一次禁止学生带手机进校园的专项整治活动。为了将此项活动开展得有实效，特做如下安排：

（一）“五一”放假前夕（4月27—28日），由班主任通过班会传达部署学校开展“学生带手机进校园专项整治活动”的会议精神和活动方案，并统一要求放假前有手机的必须带回家中，从此不可再带进校园，同时就假后学校的这一专项治理活动在亚教网上给家长发送短信。

（二）德育处起草《关于禁止学生携带手机等电子产品告家长书》，“五一”放假学生人手一份带回家，由家长签上意见后，各班收回，上交德育处。同时在校园网、班级博客上发布，营造氛围，加大师生家长的知晓率。

（三）“五一”假开学后（5月3—4日），以年级为单位组织班主任对宿舍、教室等可能藏匿违禁物品的地方进行检查，检查情况和结果各年级以文字上报孙院长、李校长并抄报德育处一份，同时有年级主任或主管校长在星期一干部会上做专题汇报。对检查出的仍就带手机来校的学生，一律回家反省10天，返校后给予劝退试读处理，签试读协议。

（四）开展一次主题班会活动（5月5日）。以“做文明学生、拒绝手机进校园”的为主题，广泛讨论要不要带手机，通过热烈讨论，对学生携带手机给个人、班级乃至全校带来的不良影响及对身心健康的损害进行深入分析，在讨论分析的基础上各班学生形成一致意见，即中学生带手机“弊”大于“利”。进而使广大学生理解学校意图，消除抵触情绪，并对没有手机的学生进行表扬。

（五）各班举行学生干部会，了解专项整治情况，了解私下学生是否还有带、藏、玩用手机的现状，倾听学生意见，统一思想，发挥学生干部的作用，协助班级、学校做好相关工作。

（六）撰写文章办板报，展示中学生带手机的危害。各班可通过网络下载手机危害的文章与典型事例以及学生本人的亲身感受，让学生受到了一次手机危害的深刻教育。

（七）专项检查（5月10——31日）。德育处协同团委、学生会组织学生干部组成巡查小组对各班进行检查；各年级、各班级组织自主清查；班主任要密切关注班内同学使用手机问题，一经发现不管是否使用，一律没收，电话或短信告知家长，手机上交德育处保管直至学生毕业并根据学校相关规定进行加重处理、记入电子学籍。对在本活动中，不服从教师管理，态度特别恶劣的学生，教师教育引导后仍不思悔改的；因佩戴手机问题而引起其它违纪行为并造成相应严重后果的，一律按劝退处理并通报全校。

（八）加大行政值日，学生会、团委会干部巡查力度和频度，在巡查中发现有学生持有、使用手机的，坚决予以收缴和相应处罚。各科任课教师、宿管员、值班教师配合管理，发现学生有持有、使用手机的，可直接没收并与德育处取得联系，由德育处连同班主任按照相应程序处理。

（九）建立长效机制。学校和年级开展创建无手机班级活动，每个月统计一次，每个班级两周未出现使用手机者被视为合格，即创建成功，三周无使用手机者为良好，四周为优秀。检查结果与班级量化和班主任绩效挂钩，凡成为良好的班级，月末为班级量化积分加5分，凡成为优秀的班级，月末为班级量化加10分，享受加分的班级以没有出现举报或隐形曝光为准。对在本次活动中表现突出的班主任、优秀学生干部给予奖励。同时班主任可在班级里开展了“无手机优秀个人”评选活动。采用正面的激励督促学生远离手机，力争取得良好的效果。

（十）组织全校性的演讲比赛，让学生自己与手机说“不”。通过“暂别手机，静心学习”的演讲比赛，让有的学生现场摔掉自己的手机，并喊出班级倡议，同时举行“告别手机”誓师大会，全校学生集中操场，举行宣誓等仪式，并在长幅上签字，进一步提升学生的行为意识。

2014年4月25日星期五