【注：我对教育的理解就是自然选择。在自然选择面前，不用盲目武装自己。武装是没用的，生死靠自律。】
我认为，教育的本质来源于自我教育。
富兰克林，他师父不知道是谁？
我，只是知道富兰克林。
首先，我认为一个人的天赋非常重要；
其次，我认为一个人的后天培养也非常重要。
后天培养方式，是大家最关心的教育问题，我要说两句我的观点：
第一、教育的最有效方法是科学实践。
第二、科学实践的最有效方法来自于残酷竞争。
由此，可以得出一个非常简单的结论：教育的关键在于同一批极高水平的对手在竞争中成长。
这就不得不带来一个残酷而又现实的结果，精英教育属于真正的精英、学霸。
学霸，其本质含义，表象上看是分数高，实际上是超强的自学能力。
举个例子，Ａ孩子高考７００分，累死累活。
Ｂ孩子高考同样７００分，玩了两年。
这就意味着，Ｂ孩子的潜力很大。
在同样的竞争环境下，一个孩子有能力超越另外一个，就可以证明这个孩子在这种体制下是游刃有余的。
但是，现实社会不仅仅是高考，还要有其他的各种各样的竞争。
那么，就要面对更加残酷的新的竞争，在竞争中淘汰。
资本市场，就是个实际例子，这里不管你是什么学历，要的就是残酷的竞争结果。
竞争者，在人生经历中，有过长期竞争胜出的自信与实力，就比较容易胜出。
在整个人生教育经历中，老师这个角色的重要性是存在的，但不是本质的。
本质上，一代宗师，都是自我教育的大师。
参考：富兰克林、芒格。
我对任何标榜自己是高水平教育家的都不太认可。
高水平教育家的胜出，实际上是学生们抬出来的。
学生之间的竞争，是涌现高水平教育的核心因素。