家长教育孩子常见的几个问题
学习问题
—— 很多家长为了孩子的学习，给孩子尽最大努力创造良好的学习环境，花了很多金钱与时间，上了很多补习班，也用了各种方法，孩子学习依然让人头疼！有的孩子成绩不仅没提高，反而越来越下降。
还有一些家长为了孩子学习，放弃自己的很多娱乐活动，甚至辞去工作，陪伴孩子学习，为孩子牺牲了很
多，孩子的学习问题还是没能解决，甚至有的孩子还会敌视家长。
记得西安长庆八中有一个初三的学生，对学习没有一点兴趣，跟学校代课老师之间的关系也不大好！
家长给孩子补了近4年的课，花了8万多块钱，从小学6年级补课补到初三，孩子基本上是倒数10名之内，让父母伤透脑筋，为此母亲辞掉了原本挺不错的工作，全职在家陪孩子学习
当他们夫妻听人介绍找到我，第一次是夫妻两个一块过来的（孩子不愿来），我们经过一个多小时的沟通，从他们夫妻的谈话中，一般人听了都会感觉孩子问题挺严重！可是经过我多年的工作经验，我发现很多家长对孩子的了解很片面，甚至对孩子根本就不了解，所以我没有给孩子下任何定论
但是根据他们的情况，我给家长做了几个建议，让他们回家之后先坚持一个月再看结果。
仅仅不到20天，各位意想不到的结果出现了，这个讨厌学习的孩子主动跟父母沟通学习了，而且得知父母是因为和我的一次沟通才有了这么大的改变的时候，主动要求想见我一面。
当我见到这个孩子，在沟通的过程中，我感觉到这个孩子根本就不是像他父母初次跟我说的那样糟糕，（这也是预料之中的事，这样情况我接触过很多，所以也不奇怪）而且孩子很聪明，智商也挺高，这个孩子的主要问题就在于，孩子的父母在孩子早期学习上，教育方式错的太多，造成这个孩子你让他做什么都可以，唯独见到学习就痛苦，自己也认为“学习无用论”，心思不在学习上
在跟我沟通大概3次之后，这个孩子的学习基本上走上了正轨，仅短短的两个月成绩就前进了26名。现在就读于西安中学高中部，（西安5大名校之一）成绩基本上不低于班级前5，当然，这和孩子父母教育方式的转变也有绝大关系，孩子和我现在还经常有联系
其实我工作这么多年，像这样的案例已不胜枚举！
当您真正了解了孩子学习的规律，掌握相应的方法，孩子在学习方面的问题就很容易解决!
各位家长只要您愿意学习、配合；下一个“努力学习”的就会是你的孩子！
还有一些家长为了孩子学习，放弃自己的很多娱乐活动，甚至辞去工作，陪伴孩子学习，为孩子牺牲了很
多，孩子的学习问题还是没能解决，甚至有的孩子还会敌视家长。
记得西安长庆八中有一个初三的学生，对学习没有一点兴趣，跟学校代课老师之间的关系也不大好！
家长给孩子补了近4年的课，花了8万多块钱，从小学6年级补课补到初三，孩子基本上是倒数10名之内，让父母伤透脑筋，为此母亲辞掉了原本挺不错的工作，全职在家陪孩子学习
当他们夫妻听人介绍找到我，第一次是夫妻两个一块过来的（孩子不愿来），我们经过一个多小时的沟通，从他们夫妻的谈话中，一般人听了都会感觉孩子问题挺严重！可是经过我多年的工作经验，我发现很多家长对孩子的了解很片面，甚至对孩子根本就不了解，所以我没有给孩子下任何定论
但是根据他们的情况，我给家长做了几个建议，让他们回家之后先坚持一个月再看结果。
仅仅不到20天，各位意想不到的结果出现了，这个讨厌学习的孩子主动跟父母沟通学习了，而且得知父母是因为和我的一次沟通才有了这么大的改变的时候，主动要求想见我一面。
当我见到这个孩子，在沟通的过程中，我感觉到这个孩子根本就不是像他父母初次跟我说的那样糟糕，（这也是预料之中的事，这样情况我接触过很多，所以也不奇怪）而且孩子很聪明，智商也挺高，这个孩子的主要问题就在于，孩子的父母在孩子早期学习上，教育方式错的太多，造成这个孩子你让他做什么都可以，唯独见到学习就痛苦，自己也认为“学习无用论”，心思不在学习上
在跟我沟通大概3次之后，这个孩子的学习基本上走上了正轨，仅短短的两个月成绩就前进了26名。现在就读于西安中学高中部，（西安5大名校之一）成绩基本上不低于班级前5，当然，这和孩子父母教育方式的转变也有绝大关系，孩子和我现在还经常有联系
其实我工作这么多年，像这样的案例已不胜枚举！
当您真正了解了孩子学习的规律，掌握相应的方法，孩子在学习方面的问题就很容易解决!
各位家长只要您愿意学习、配合；下一个“努力学习”的就会是你的孩子！
沟通问题
—— 多数家长很难与孩子进行“有效沟通”，孩子什么都不对自己说，很多时候宁愿自己一个人关在房子里，也不愿和家长多说一句话，却和周围的同学有说有笑。
很多时候，同样的话，家长说了不管用，换做另外一个人，说同样的话，孩子却很乐意听
好像自己把很多道理都讲清楚了，孩子就是不按道理去做，苦口婆心的讲了很多，孩子不但一点也没改变
，有些时候甚至还越来越顽劣了
西安高新一小有一个小学五年级的学生，从小学四年级就开始跟父母有敌视情绪，特别是针对她的爸爸，父母也分析问题，找原因，但就是无法解决，而且孩子的敌视情绪越来越严重，学习成绩也不好。
这个家长是在听我的一次讲座时，私底下找到我的，孩子的父亲一米八五的身高，非常魁梧，跟我说着说着，眼泪都快下来了
之后我们约了个时间，他把孩子带过来，在跟孩子沟通的时候，当我和孩子一提到她对父母感受，孩子当时就眉头紧皱，情绪就上来了，显得很急躁不安。
当跟孩子沟通的过程中，我就发现孩子的父母其实对于孩子的照顾非常细心，同时我也发现了问题到底出在哪？
这个孩子其实并不是一个偏激、顽劣的孩子，只不过她承受来自于父母无形的压力实在太大了
而父母对此毫无察觉，甚至感觉自己好像比其他孩子的父母都开明，都人性化，不完全以成绩好坏评价孩子，对孩子几乎也不打不骂，一切平等商量着来。
从感觉上看，这个家长似乎也没什么错呀！
但是各位，这个家长犯了一个和多数家长一样的错误，就是“总盯着孩子的缺点与不足，孩子有什么优点从不知道”。
孩子的一切都是被确认出来的，这叫确认法则，心理学也称之为“心理暗示”，具体在光盘中我有详细讲解
这个孩子的父母在参加完我两天家长的培训之后，他们夫妻俩才彻底明白，自己女儿问题出现到底是怎么一回事。
现在孩子已基本解决，而且已顺利考上高新一中中学部（西安五大名校之一），这个孩子最终的转变，几乎完全取决于她父母的转变
沟通学一个很重要的理念就是：“接收者准备好了，给予者才会出现！”
作为家长，当您掌握了跟孩子沟通的相关知识，跟孩子做到“有效沟通”根本就不是什么问题！
你要做的就是学习和改变
很多时候，同样的话，家长说了不管用，换做另外一个人，说同样的话，孩子却很乐意听
好像自己把很多道理都讲清楚了，孩子就是不按道理去做，苦口婆心的讲了很多，孩子不但一点也没改变
，有些时候甚至还越来越顽劣了
西安高新一小有一个小学五年级的学生，从小学四年级就开始跟父母有敌视情绪，特别是针对她的爸爸，父母也分析问题，找原因，但就是无法解决，而且孩子的敌视情绪越来越严重，学习成绩也不好。
这个家长是在听我的一次讲座时，私底下找到我的，孩子的父亲一米八五的身高，非常魁梧，跟我说着说着，眼泪都快下来了
之后我们约了个时间，他把孩子带过来，在跟孩子沟通的时候，当我和孩子一提到她对父母感受，孩子当时就眉头紧皱，情绪就上来了，显得很急躁不安。
当跟孩子沟通的过程中，我就发现孩子的父母其实对于孩子的照顾非常细心，同时我也发现了问题到底出在哪？
这个孩子其实并不是一个偏激、顽劣的孩子，只不过她承受来自于父母无形的压力实在太大了
而父母对此毫无察觉，甚至感觉自己好像比其他孩子的父母都开明，都人性化，不完全以成绩好坏评价孩子，对孩子几乎也不打不骂，一切平等商量着来。
从感觉上看，这个家长似乎也没什么错呀！
但是各位，这个家长犯了一个和多数家长一样的错误，就是“总盯着孩子的缺点与不足，孩子有什么优点从不知道”。
孩子的一切都是被确认出来的，这叫确认法则，心理学也称之为“心理暗示”，具体在光盘中我有详细讲解
这个孩子的父母在参加完我两天家长的培训之后，他们夫妻俩才彻底明白，自己女儿问题出现到底是怎么一回事。
现在孩子已基本解决，而且已顺利考上高新一中中学部（西安五大名校之一），这个孩子最终的转变，几乎完全取决于她父母的转变
沟通学一个很重要的理念就是：“接收者准备好了，给予者才会出现！”
作为家长，当您掌握了跟孩子沟通的相关知识，跟孩子做到“有效沟通”根本就不是什么问题！
你要做的就是学习和改变
青春期问题
—— 包括：成长缺乏动力、厌学、偏激、顽劣、早恋、打架、网瘾、逃课、等等。。。
在2011年西安黄河中学有一个初二的学生，之前的学习成绩班级前五，因早恋成绩直线下降，突然的转变，父母也措手不防，加上经常夜不归宿，有早恋现象，并且性格有出现偏激现象，有一次因情感受挫，生气拿着刀气冲冲出门要把他喜欢的那个女孩杀了；跟父母的关系也比较紧张，班主任对孩子的成见也挺大。
这个妈妈也是听我的讲座认识了我，我初次见到这个孩子，他的确有表现的些顽劣
但是没过多久，孩子就打开心扉了，和我聊得很开心，那次沟通孩子说了一句话，我至今记得：“老师，虽然咱们是第一次见面，但是您是我唯一一个可以信赖的人，没有一个人说我好，都认为缺点一大堆，您放心，只要我爸我妈不这样对我，我发誓，我绝对改”
各位，看起来非常顽劣，问题好像很大的孩子，在跟我沟通的第一次就发誓要改变，类似于这样的案例，在我的记忆中最起码有两百个以上的孩子
我建议家长让这个孩子参加了“中学生的培训”，现在这个学生各个方面表现都非常优秀。
很短的时间，他的学习成绩就回到了班级前5名，因为他本来就学习很好，只不过中途差点跑偏。
其实每个案例我都能讲出很多，有些看似问题很大的学生，其实没什么大问题，反而一些家长看似没什么问题的孩子，一旦出问题却很难解决。
各位家长一定要防患于未然，不要等到问题出现才知道解决！
这个事例可以看出，很多看起来问题很多，非常大的孩子，其实解决起来并不是那么难！重要的是作为家长，必须掌握教育孩子的方法！
在2011年西安黄河中学有一个初二的学生，之前的学习成绩班级前五，因早恋成绩直线下降，突然的转变，父母也措手不防，加上经常夜不归宿，有早恋现象，并且性格有出现偏激现象，有一次因情感受挫，生气拿着刀气冲冲出门要把他喜欢的那个女孩杀了；跟父母的关系也比较紧张，班主任对孩子的成见也挺大。
这个妈妈也是听我的讲座认识了我，我初次见到这个孩子，他的确有表现的些顽劣
但是没过多久，孩子就打开心扉了，和我聊得很开心，那次沟通孩子说了一句话，我至今记得：“老师，虽然咱们是第一次见面，但是您是我唯一一个可以信赖的人，没有一个人说我好，都认为缺点一大堆，您放心，只要我爸我妈不这样对我，我发誓，我绝对改”
各位，看起来非常顽劣，问题好像很大的孩子，在跟我沟通的第一次就发誓要改变，类似于这样的案例，在我的记忆中最起码有两百个以上的孩子
我建议家长让这个孩子参加了“中学生的培训”，现在这个学生各个方面表现都非常优秀。
很短的时间，他的学习成绩就回到了班级前5名，因为他本来就学习很好，只不过中途差点跑偏。
其实每个案例我都能讲出很多，有些看似问题很大的学生，其实没什么大问题，反而一些家长看似没什么问题的孩子，一旦出问题却很难解决。
各位家长一定要防患于未然，不要等到问题出现才知道解决！
这个事例可以看出，很多看起来问题很多，非常大的孩子，其实解决起来并不是那么难！重要的是作为家长，必须掌握教育孩子的方法！
告诉各位家长朋友，一个多数人所不了解真相:
孩子学习不好的根本原因？
就是在学习上没有“兴趣”与“动力”，这也是学习好的孩子与学习不好的孩子在学习上最根本的区别！
牛顿、华罗庚、钱学森、爱因斯坦、瓦特、达芬奇、齐白石、居里夫人。。。等等我们所熟悉的科学家、名人、大师，他们都是因为对自己所从事的事业有浓厚的兴趣，他们喜欢自己所从事的事业，乐在其中，才有了后来伟大的成就，不单单是我们表面所看到的意志力坚定、有爱国精神！
因为人是以“逃避痛苦，追求快乐”的行为模式面对周围的一切事物，快乐是一个人最大、最持久的动力源泉！有了快乐因素，就一定会有相应的“兴趣”与“动力”
也就是说，以上的科学家、大师 、名人，他们乐在其中，对所从事的事情有了浓厚的“兴趣”与“动力”，才是他们成就事业最直接的原因。
所以，想要从根本上解决孩子学习问题，必须培养孩子的“兴趣”与“动力”，让孩子在学习上有“快乐”因素产生，才是解决学习问题最根本、最有效的途径。
那么，如何培养和激发孩子的学习“兴趣”与“动力” ；让孩子能够“快乐学习”？这才是我们作为家长需要理解和掌握的关键。
牛顿、华罗庚、钱学森、爱因斯坦、瓦特、达芬奇、齐白石、居里夫人。。。等等我们所熟悉的科学家、名人、大师，他们都是因为对自己所从事的事业有浓厚的兴趣，他们喜欢自己所从事的事业，乐在其中，才有了后来伟大的成就，不单单是我们表面所看到的意志力坚定、有爱国精神！
因为人是以“逃避痛苦，追求快乐”的行为模式面对周围的一切事物，快乐是一个人最大、最持久的动力源泉！有了快乐因素，就一定会有相应的“兴趣”与“动力”
也就是说，以上的科学家、大师 、名人，他们乐在其中，对所从事的事情有了浓厚的“兴趣”与“动力”，才是他们成就事业最直接的原因。
所以，想要从根本上解决孩子学习问题，必须培养孩子的“兴趣”与“动力”，让孩子在学习上有“快乐”因素产生，才是解决学习问题最根本、最有效的途径。
那么，如何培养和激发孩子的学习“兴趣”与“动力” ；让孩子能够“快乐学习”？这才是我们作为家长需要理解和掌握的关键。
孩子偏激、顽劣，青春期叛逆的根本原因？
据社科院调查结果显示：中国有95%以上的家长用错误的方法在教育孩子！
“家长不会教育孩子”这才是问题的根本所在，家长都很爱孩子，却不知应该如何爱孩子？想要对孩子好，却不知道什么是孩子最需要的？
在我们周围也有很多这样的家长：
有的家长把孩子教育全部希望寄托于学校和老师甚至课外辅导机构，宁愿还高昂的费用，也不愿从自身找原因
努力了很久，花了很多金钱与精力，孩子问题依然得不到解决，经常找学校，找老师，好像都没用，孩子甚至问题没得到解决，反而越来越严重。
这是因学校老师也不懂得如何孩子教育的缘故，找不到孩子出问题的根本原因？
根据我这么多年的经验得出的结论，就是“因为学校老师90%以上都不懂得教育孩子”
很多“所谓优秀的老师”是指他们的代课专业能力的优秀，跟教育孩子是两回事，有很多家长走入了一个误区，就是孩子有问题，第一反应就找学校、找老师解决，这都是不对的。
一个人的成功，80%取决于他的家庭教育！
家长把孩子80%都决定了，找学校有什么用，反思一下，你找学校那么多次，孩子问题有没有解决？
你有没有发现一个问题，有时候找学校次数越多，好像孩子问题就会越来越大！
在我培训的这5年，有非常多的代课老师或教育工作者，他们孩子的问题丝毫不亚于我们普通家长孩子的问题，请问各位家长这是什么原因？
所以，学习如何正确的与孩互动、沟通，掌握先进的家庭教育理念，这才作为家长解决孩子一系列教育问题的关键。
家长到底应该如何去做？在光盘教程中会有详细的分解与说明！
请不要怀疑孩子智商与潜能
牛顿
被誉为近代科学的开创者，在科学上作出了巨大贡献。他的三大成就——光的分析、万有引力定律和微积分学，对现代科学的发展奠定了基础。牛顿为什么能在科学上获得巨大成就？他怎样由一个平常的人成为一个伟大的科学家？
一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。
其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。
当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以歧视学习差的同学。有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。
世界上有许多著名科学家小的时候都不是聪明拔尖的孩子。他们在通往成功的道路上，都曾遇过逆境与打击，经过时间的磨砺终于成就了自己的人生。
爱因斯坦
是20世纪最伟大的科学巨人之一，他创立的相对论的观念和方法，对理论物理学的发展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具有“改变世界”的重大意义。
爱因斯坦四五岁时还不大会说话，到了上学的年龄，与同龄孩子相比，小爱因斯坦依然显得十分木讷，动作迟缓呆笨。在班上，他的学习成绩很差，每次被老师叫起来背诵课文，便呆头呆脑一句也念不出来。同学们私下里都嘲笑他，认为他是一个“差劲的落伍生”。
爱因斯坦日后之所以能取得辉煌成就，与他的家庭是分不开的。
他生长在无忧无虑的家庭环境中，父母对他是十分宽容的。他的父母在他的成长道路上所扮演的就是保护他的气质与性格免受不良因素的影响。
当爱因斯坦的“天才”还没有发挥出来，还显得很笨拙的时候，他的母亲很着急，担心自己的孩子将来一无所成，而他的父亲则说道：“不用把此放在心上，孩子只是不能适应学校的规则，及学校机械的教学罢了。等他长大了，了解了周围的一切后，就可以顺利适应了。”
父母没有将他视“弱智儿”，没有因为功课不好、被学校开除而责打他，而是给他一个很宽松的环境，循循善诱地帮助他成长与发展。
平常人的脑容量都在1400克，而爱因斯坦脑容量经过解剖发现，比常人少了200克，他只用了脑容量的10%左右，就成为了伟大的科学家
华罗庚 是我们都非常熟悉的数学家，他高考第一年考苏黎世，就是因为数学成绩差，没考上，后来经过有人对他正确的引导，第二年才考上。
牛顿、爱因斯坦；小的时候都被同学欺负，称为笨蛋，还都中途辍；我国数学大师华罗庚，因为数学成绩差，第一年没考上苏黎世。
阿里巴巴网络公司总裁马云，我看过他写的一篇报道，他有现在的成功源于他的父亲对他的不放弃
他高考两次名落孙山，应聘过保安，人家嫌他瘦小不要，也经历过人生的低潮
最前沿的脑科学早已对孩子的智力有了结论，婴儿在刚刚出生的时候，他们之间的智力程度都是一样的，那些细小的差异微乎其微，可以忽略不计所以说，各位家长！无论您孩子现在是什么情况，请不要放弃，请相信您的孩子，只要你掌握方法，孩子的很多潜能都会被激发来！
爱因斯坦四五岁时还不大会说话，到了上学的年龄，与同龄孩子相比，小爱因斯坦依然显得十分木讷，动作迟缓呆笨。在班上，他的学习成绩很差，每次被老师叫起来背诵课文，便呆头呆脑一句也念不出来。同学们私下里都嘲笑他，认为他是一个“差劲的落伍生”。
爱因斯坦日后之所以能取得辉煌成就，与他的家庭是分不开的。
他生长在无忧无虑的家庭环境中，父母对他是十分宽容的。他的父母在他的成长道路上所扮演的就是保护他的气质与性格免受不良因素的影响。
当爱因斯坦的“天才”还没有发挥出来，还显得很笨拙的时候，他的母亲很着急，担心自己的孩子将来一无所成，而他的父亲则说道：“不用把此放在心上，孩子只是不能适应学校的规则，及学校机械的教学罢了。等他长大了，了解了周围的一切后，就可以顺利适应了。”
父母没有将他视“弱智儿”，没有因为功课不好、被学校开除而责打他，而是给他一个很宽松的环境，循循善诱地帮助他成长与发展。
平常人的脑容量都在1400克，而爱因斯坦脑容量经过解剖发现，比常人少了200克，他只用了脑容量的10%左右，就成为了伟大的科学家
华罗庚 是我们都非常熟悉的数学家，他高考第一年考苏黎世，就是因为数学成绩差，没考上，后来经过有人对他正确的引导，第二年才考上。
牛顿、爱因斯坦；小的时候都被同学欺负，称为笨蛋，还都中途辍；我国数学大师华罗庚，因为数学成绩差，第一年没考上苏黎世。
阿里巴巴网络公司总裁马云，我看过他写的一篇报道，他有现在的成功源于他的父亲对他的不放弃
他高考两次名落孙山，应聘过保安，人家嫌他瘦小不要，也经历过人生的低潮
最前沿的脑科学早已对孩子的智力有了结论，婴儿在刚刚出生的时候，他们之间的智力程度都是一样的，那些细小的差异微乎其微，可以忽略不计所以说，各位家长！无论您孩子现在是什么情况，请不要放弃，请相信您的孩子，只要你掌握方法，孩子的很多潜能都会被激发来！
现如今，孩子常见的主要问题：
学习缺乏动力：上课不专心听讲、作业拖拖拉拉，不按时完成
自私自利：不懂得体谅父母，以自我为中心、不懂得与别人分享
自控能力差：看电视没完没了，爱上网，喜欢玩游戏
缺乏尊重意识：顶撞老师、父母，辱骂同学
缺乏规范意识：上课做小动作、影响他人，逃课、打架
适应能力差：胆小懦弱、不敢与人交往，接受事物比较慢，缺乏自信心
对前途茫然：没目标、缺乏自我价值
沉溺于物质享受：饭来张口、衣来伸手，说得多做得少
自私自利：不懂得体谅父母，以自我为中心、不懂得与别人分享
自控能力差：看电视没完没了，爱上网，喜欢玩游戏
缺乏尊重意识：顶撞老师、父母，辱骂同学
缺乏规范意识：上课做小动作、影响他人，逃课、打架
适应能力差：胆小懦弱、不敢与人交往，接受事物比较慢，缺乏自信心
对前途茫然：没目标、缺乏自我价值
沉溺于物质享受：饭来张口、衣来伸手，说得多做得少