文山中学

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学生家长给老师的一封信

2014-03-06家校沟通作者:郭阳浏览:524次

原文链接:http://blog.sina.com.cn/s/blog_517cf1430100940c.html

尊敬的曹老师,谢老师,黄老师:

    (该家长还有一篇记事文章《高原之痛》)在写上一篇记实文章时候,我也想到了你们,心里感慨万千,有庆幸,有感动。我母亲是一位退休教职工,我的人生启蒙阶段就在学校度过,许多老师的辛劳工作的样子在我脑海里留下了深刻的印象。如今我记忆犹新。这些朦胧的记忆对我树立正确的人生观、世界观奠定了一定的基础。

   现在,看过了太多关于教育、学校、子女的新闻报道、杂志等宣传报道。有对教育现状不满,有指责学校管理不严密,也有老师与学生的纠纷付诸法律,看后心潮澎湃。现实中一方面给予教师各种美丽光环,一方面对教育给予各种抨击。在抨击的时候,他们可否想到看到在第一线的教师们在各种所谓的荣誉压力下,首当其冲的承受着各种批评。我觉得这样做有失公平。这仅仅是教师的责任吗?不!这是应试教育制度造成的。要承认,各类新闻媒体没有忘记对兢兢业业的好教师讴歌赞扬,也频繁的报道各种教育、校园纠纷,但是更多的人仅仅乐道却偏重后者。这样有意无意给我们辛勤工作的老师增加了更多精神压力。

    我很庆幸我的孩子在她重要成长阶段接受了新理念的教学。你们不唯分数论,而是在孩子接受知识的同时,她学会了重要做人。她的心态极佳,虽然不是次次考试得百分,但是她就是喜欢到上学校,喜欢和老师同学在一起,她主动快乐的学习着,对老师,没有惧怕,只有亲切。她对事物有自己的辨别能力,她能主动的对父母给她的照料毫不矫做的说谢谢,也能把自己的心里话告诉我们。始终保持了一个良好、乐观的态度。这也是我希望能得到的。我和同龄人在一起议论各自的孩子时候,他们总是或多或少的对自己子女学校不满,而我很庆幸,我的女儿接受了良好的教育。她有了良好的学习习惯,老师和家长没有给她太多是压力,她个性发挥空间很大,她能够有时间有精力做自己喜欢做的事情。她学会了辨别是非、好坏、美丑、,人格得到了健全;虽然我的孩子也有不少的毛病,但是都在逐渐的矫正。同时,在和老师的交流中,我作为一名家长也学到了许多和孩子交流的方法。我曾经是一名解放军战士,现在也是一个纪律队伍的管理者,有很多时候,对女儿的毛病纠正不得法,过于急噪,使得孩子难受我也着急。现在可好了,我使用老师教的方法百试百灵验,孩子不仅能愉快接受,还十分的主动改正。老师,您成了我教育孩子的参谋了!

     我很感动。老师也是常人,也有着常人一样的感情,但是你们却承载着太多的责任!家长们把对子女的希望寄托在你们身上,社会把未来更是寄托在你们身上!这样,是十分的错!

    教育的责任不仅仅在学校,而是需要和社会、家长紧密联系。也许在学校老师讲了半天要当好孩子,离开校园,因为家庭、社会的一点负面的影响,或许一句话,一点过激的行为就利马改变。

   老师也要面对生活上、福利待遇上的不公正,他们也需要发泄,可是当上课铃声一响起,依然精神抖擞面带微笑的站在讲台上。如果换成了我们就不一样,我们可以罢工、请愿直至目的达到。但老师你们却无怨无悔的爱护着孩子们,没有一丝情绪发泄在孩子们身上。这是一种何等的胸怀啊!!正如李校长在一次全校家长会上讲的:“油漆匠在调制油漆的关键时候,就要让他的徒弟闪开主要怕有了徒弟就没有师傅,而老师则不一样,生怕学生没有学到。”的确如此,所有的老师倾其所有,把学生一个个教育得棒棒的。你们老师在那么忙碌中,还坚持学习,不断提教学水平,让孩子们不仅快乐的学,而且在体能、品德上也有很大的提高。在当今唯金钱论、唯分数论的时候,很多人惟利是图,缺乏诚信,道德标准扭曲,惟有女儿学校让我感到了一片纯净。我不是凭眼睛,而是凭我女儿的思想、行为、心态所表现出来的!

   老师们有着太多的荣誉:“人类灵魂的工程师”、“阳光下最光辉的职业”等等。这既是一种鼓励鞭策,也是一种责任,还是一种压力。还是让我们用常人的眼光,常人的心态来对待老师吧——为了我们自己的孩子,更为了社会!

 

              花园实验小学三·三班学生家长:孙文斌

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