高一常规检查小结

本次常规检查查了：备课、听课、批改记录。

一、优点

备课总体较好，教师们备课态度认真，教案详细，课时数量足;基本按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，教学过程较清晰。大部分老师书写认真，步骤规范，内容详实，可操作性强。

听课大部分教师数量足，大部分8节以上，最多的是孙玉清和王春红，都是17节。

作业批改，英语组整体批改记录详细，物理、化学、生物、政治、历史整体批改次数足。

二、存在的问题与不足

1、有部分教师没有按要求备课，教案欠规范，有个别老师只是为了完成数量任务，整个教案就是学案的翻版，或者太简单，缺少教学设计。有的教案书写潦草，表面东西多。有的无序号。

2、听课有内容，但缺少听课批注和点评，有的缺少日期和序号。有的年轻教师听课少，只有4节。

3、语文、数学、英语、地理批改次数相对不足。可能有的老师批改了没有写记录。

三、整改意见

1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备学生的情况。应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

2、听课节数按每周两节听课，写好序号、批注、总评。40岁以上的教师1-2节。

3、在批阅学生作业要及时，作文批改要仔细，评语要有指导性和鼓励性，及时写好出现的问题，和存在问题的学生，制定好补救的措施。及时了解学生对知识的掌握情况，以便有目的有计划的辅导学生。在批改作业的时候把批改记录放在边上，及时记录，也可在上面统计错题。把所有的项目填全。

4、期中检查时重点检查这次有差距的常规。

5、批改作业最好全批全改，如果时间紧可以批一部分，但一定要及时反馈，及时纠正问题。

6、数学应有教案每周5个，语文、英语、物理每周4个，化学、生物每周三个，政史地每周两个。批改次数与教案个数对应。信息、技术每周1各教案。                         

    总之，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查发现，本期的教学常规工作与上期相比有很大进步，教师们的思想有所改变，这对提高教学质量起到积极的推动作用。