一次次实地的视导，一次次智慧地碰撞，一次次科学的引领，让我们听到了教育梦想滋长的声音，看到了一幕教育希望火热的场景。
科学视导 助力天立高效课堂
翠屏区师培中心视导宜宾天立
宜宾天立国际学校成立以来，不到一年时间，四川省教科所、宜宾市教科所、翠屏区师培中心相继走进该校，深入听课，实地调研，认识宜宾天立，了解宜宾天立，指导宜宾天立。
四川省教科所副所长石建，省各学科教研员曾这样评价宜宾天立：“天立教育这块牌子已经竖起来了，宜宾天立理念很好，环境很好，师生风貌很好，天立未来一定阳光灿烂！”
宜宾市教研员们曾这样认为：宜宾天立就是与其它学校不一样，办学气势、规模、理念都让人耳目一新；师资力量雄厚，名师团队形成梯队层次，可持续发展力强；学生素质高，精神风貌值得赞扬；家长很满意，评价很高，社会认同度高。教研员们坚信天立一定能在宜宾这片土地上生根发芽，树立起一面教育的旗帜。
内涵发展 静待花开
5月21日，翠屏区师培中心刘川部长、牟部长及初中各学科教研员深入宜宾天立国际学校，沉入课堂，潜心静听，与老师坦诚交流，了解学生学习生活状况，进行了一次实地地视导，智慧地碰撞，科学地引领。
8:30开始，各教研员深入到各学科教室，语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、体育、美术，全面听课。上课的老师有不到一年教龄的新教师，也有全国一等奖、全省一等奖的获得者。教室里窗明几净、现代高端；教师精神抖擞，学生朝气蓬勃；课堂上专注投入、欢快轻松，学生自主合作学习有序开展，教师引导恰如其分；教研员们时而专注聆听，时而挥笔疾书，时而好奇询问，时而加入交流讨论……
一堂堂课上，不管是自主学习，还是合作讨论，抑或交流展示，天立学子们都是那么专注，那么投入，那么意气风发，那么有条不紊。一堂堂课下，上课老师又是那么的谦逊，那么的执著，围绕在教研员的身边，详细地咨询，侧耳地倾听，迅速地笔记，热烈地探讨……
这一幕幕，我们听到了教育梦想滋长的声音，看到了教育希望火热的场景。
个性弘扬 综合发展
“数学‘框架式教学’、语文大单元教学、英语自然拼读法……我们的学科特色正逐步形成，校本课程开发某些学科已具雏形，同时，各学科高效课堂评价体系已展开讨论……”座谈会上，中学部执行校长伍建华就学校教育教学工作进行了交流。同时，伍校长从宜宾天立学校、教师、学生发展定位进行了介绍和阐述，他着重谈到教师培养和学生成长，他介绍到天立教师不仅有青蓝工程，还有详细的培训计划，从时间和费用上大力帮助教师学历提高，同时，教师发展有明确定位。谈到学生发展，伍校长介绍说：“结合当前教育的形势以及天立教育的思考，我们更看重的是学生的个性弘扬和综合发展，我们有30多项综合实践课和近20社团，还开设有第二社团，每个天立学生都能在这片土地上激扬生命，迈向卓越。”
对于四川省教科所、宜宾市教科所、翠屏区师培中心的关心与引领，伍校长在谦逊中表达了感激：“学校刚成立，还是幼苗，需要大家的呵护与关爱，我们一定会结合专家们的建议，深入反思，切实执行，打造出属于我们宜宾天立的特色学科、特色课堂、特色课程，从优秀一步步迈向卓越。”
谦逊与感激的话语中，我们不难感受到，这就是对教育的专注与热爱，作为天立人的大气与自信。
科学指导 智慧引领
“终于来到传说中的宜宾天立，‘框架式教学’的数学课堂，殷丽霞老师、黄永康老师基本功非常扎实，善于总结和引导，课堂中渗透着数学思想，确实是两堂高效课堂……”数学教研员非常兴奋。
“韦美旭、李维凤两位年青教师素质优秀，水平、课堂令我很满意，说明学校选拔、培养很成功，师生互动很好，学生风貌好，说明教研组工作到位，很有成效……”英语教研员高度评价。
“教师个人素质很高，知识体系强，面广，师生交流、互动好，是一堂很成功的课……”地理教研员听了全国一等奖获得者唐小燕老师的课后如此赞扬。
“学校优美，教师个人素质高，课堂生动有序，师生互动良好，教师充满激情，学生自主学习充分……”语文、政治、历史、生物等学科教研员如是说。
翠屏区师培中心刘川部长听取完各学科教研员的意见后，高兴地告诉大家：“宜宾天立各个方面进步大，确实做得好，去年初中参加翠屏区统考，七科总平均分位居翠屏区第一，前190名占48名；目前自主合作学习已开始开展，课程改革已具雏形，并朝着良好方面大力发展；学校对于成绩和素质教育的思考具有前瞻性，符合家长和社会的需求。”
随后，刘川部长从特色教育的打造，成绩与素质、课堂与课程、教师学历提高和专业化发展等六个关系作了阐述，让与会者获益匪浅。
一次次实地的视导，一次次智慧地碰撞，一次次科学的引领，宜宾天立国际学校成立凝聚了所有人的关心与关爱。不到一年，宜宾天教育教学成绩锋芒初露，教育教学改革已具雏形，特色教育如火如荼，火热开展，市区各项大型教育教学活动纷纷落户于此，社会、家长各种好评纷然而至，整个校园风生水起，勃发出一种理想激情、蓬勃多元、开放大气教育生态，呈现出一派欣欣向荣的景象。
