感动不一定需要豪言壮语，感动不一定需要丰功伟绩。感动是一如既往地坚持，是一如既往地投入，是在润物无声中孕育的伟大。这种感动需要我们用心去体会，这种感动能激励周边的同事，这种感动是对我们工作的一种鞭策。

一口并不标准的普通话并不影响她的课堂效率，飞快的语速，饱满的精神感染着课堂里的每一位学生。作为班主任的我偶尔到教室外了解课堂情况，观察一下班级里学生的学习状况，发现她的课堂总是牢牢吸引着每一位学生，一些慵懒的学生在她的课堂里也精神饱满，昂着头在听，并认真做好笔记。课间操或者眼保健操的时候，她早早地来到教室书写板书。等到正式上课时，清晰而有条理的板书已经呈现在学生们的面前。学业水平辅导期间，她总是准时来到教室，给学生规定好复习内容并指导。每一位学生大声朗读着，努力熟记所学知识，不浪费每一分钟时间。整个辅导时间，她在所带的几个班不停穿梭着，她总是耐心地为学生解答一个又一个提问而孜孜不倦。

她的课堂效率出奇的高，她从不利用学生的自修时间，让学生来办公室捧着书来背书，因为她认为这样做会影响学生学习其它科目。但是她所教的班级的成绩总是遥遥领先于同类班级，她是学生心目中的好老师，也是我们同事心中的好大姐。

说是“大姐”，其实她是我们大多数老师的前辈了，是我们学校里的“老教师”。她没有架子，和和气气，有说有笑。去年，和她同一办公室，我们这些晚辈没大没小亲切称呼她为“王姐”，偶尔开开玩笑。

王姐就是这样，看似做着普普通通的教学工作，她在工作上有很多方面是值得我们晚辈学习的。她的课堂，看似朴实无华，实实在在，细致的备课，把知识点数量的极有条理，精神饱满的教学风格等很多方面都是我们晚辈们不及的。在她身上，我们感受到了一位老教师的朴实和敬业精神。

“王姐”,就是大家熟悉的王建球老师。(郭君贤)