生命不息、学习不止。学习与生命同行。

作为一名教师，我深知学习的重要。20年前，当我进入第一个工作岗位时，由于农村中学缺少英语老师，我毅然担任了两个班的英语教学。之所以有这样的底气，是因为我在大学同时辅修了英语四级，这样我有两个学科的教学资格，这也是我第一次体会到，求学的过程中更多的知识也能为我的教学生涯增添额外的本领。在这个教学岗位上我连续工作了八年，由于当时所教授的中学英语成绩突出，2001年县城中学选调英语教师，在公开竞聘中再次跻身中学英语教学工作。在教学工作中，不论生物专业还是英语专业两门学科的知识我都不曾松懈和放弃，不仅自学了《新概念英语》全课程，同时积极完成了生物本科的深入学习。学习的过程不仅给自己带来了成功的喜悦，也给自己的学生以更加开阔的视野和更丰富的营养。

在县中教学的很长一段时间，我就开始深入的思考教师的专业成长之路。我不仅体验了英语教学带给我的教学阅历，更想展现生物专业的个人思考和丰富经验。在完成了两届初中毕业班的英语教学和高中英语教学工作后，我向学校申请了高中生物学科教学工作。新的岗位意味着学习的开始，我积极报考了教育学和心理学的A级自考，并顺利取得高中生物教师资格。讲台上的我带领学生徜徉在丰富多彩的生物世界中，探寻生生不息的生命规律，感叹自然界形形色色、奇妙的生物生存能力，适应能力；在生物课堂中，我不仅和学生分享了生物知识带给我们的快乐，同时也让孩子们懂得了生命的价值和意义，珍爱生命、保护环境，为人与生物的和谐发展奉献自己的力量。在教学中，我和学生们体会到学习的快乐，它使我们的生活变得有滋有味和绚丽多彩，使我们的生命也更加有意义。

2010年，我选择了进入了人生的另一个新环境。在阳光，看到宽敞明亮的教室，使用着先进的教学设备，感受着浓厚的学习气氛；我被它优美的教学环境所吸引，被这教书育人的氛围所打动，不断的学习成为我新的努力方向和人生路径。而现代生物科学更是日新月异，生物学科创新教学风起云涌，也只有不断地更新生物学知识，不断地丰富生物教育教学观念；在岗位上学习，在探索中学习；向同行们学习，向先进学习，才能更好地引领学生畅游生物知识的海洋，才能更加快乐、健康的生活和学习。

学习与生命同行！