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《魅力班会课》读后感

2015-01-13我悦读的一本书作者:迎宾管理员浏览:309次

《魅力班会课》读后感

运河区迎宾路小学王红

假期,我读了《魅力班会课》这本书,感触颇深。作为一个教师,如果有过做班主任工作的经历,那是值得一生慰藉的事情。班主任是能够与学生进行心灵接触、思想沟通的人。一个善良的微笑、一句贴心的话语、一次深入的谈话、一场友谊的竞赛,都可以给学生留下难忘的印象,有的甚至让学生铭记终生。其中,最为常见的育人方式就是召开主题班会。

一个效果好的主题班会,会促进学生对人生、社会、家庭、学校和个人生活中各种问题的思考,作为一个班主任,如果能开好主题班会课,利用好主题班会课,对于班级建设,增强集体凝聚力是非常有帮助的。读了这本书,增强了我对开好主题班会课重要性的认识。从这本书中我学到了要做一个好老师,好班主任所必需具备的素质。

1、“三个心”

童心:尽管已经毕业多年,但在和一些孩子的接触中我也发现,和他们还是有一些共同语言的,我可以通过这些和他们的共同语言保持好师生之间的关系,为教学工作打好基础。

爱心:对学生应有的爱心,不是一味的迁就他们,甚至纵容他们,在爱他们的同时,要严格要求他们,要用正确的方法爱他们,让他们能真正的感到教师的爱。

责任心:作为一名教师,责任心是必不可少的。我们承担着教育他们的重任,不仅要教授他们知识,更重要的是教育他们如何做人,如何做一个好人。如果一名教师没有责任心,我想恐怕是不能完成这份艰巨的任务的!

2、“三个家”

专家:每个教师都应该把自己作为教育专家,就将自己在教学中遇到的问题作为你的研究课题,我总是认为专家是这个词是高不可攀的,可看了这本书,我对专家这个词改变了一些看法,虽然我们不可能每个人都成为知名的教育专家,但是我们在教学过程中可以像专家一样进行教育研究,把每个在教学中遇到的困难当作一个研究课题,把这个问题解决的过程不就是我们的研究过程吗?

思想家:在教学过程中我们要学会思考,尤其是进行反思。一节课下来想想哪儿上的好,哪儿上得不好,学生出现了怎样的问题,为什么会有这样的问题,这样的问题应该如何解决等等,我认为像我这样的新教师一节课下来可以多问自己几个问题,那么对于自己的教学上一定可以取得进步的。

心理学家:这让我想起了上学时候学习的心理学理论,无论是小学生心理学还是教师心理学,这就是我应该学以致用的地方,应该将这些理论运用在我的工作当中,不能将理论与实际脱轨。

以后无论是在我的教学中还是在自身发展中,我要带着这“三个心”、“三个家”的情怀投入到工作当中,努力做好转化后进生的工作,此外在工作中还要勤思考,多阅读,多读写。只有做一名反思型的教师才能把自己的工作进行得更好。在工作中发现问题,解决问题,从而提高自己,做最好的自己,做最好的教师,做一个优秀的班主任!这是《魅力班会课》这本书所教给我的,在以后的教学中,我一定利用好班会课这个主阵地,引导好班级舆论导向,及时掌控学生思想动向,做一个好的班主任。

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