爱  在  教  育

                                                                                                                                运河区迎宾路小学王春华

当我第一次拿到《我是小学教师》这本书时，心想，小学这点事有什么？可翻开书读了几页，冯老师对教育的热爱、执着深深地震撼了我。正如“序一”中所写，她把对教育事业的热爱化作对每一个学生的爱。

她用自身人格魅力来引导学生、爱学生。对学生的管理张弛有度，为班级内有特殊需要的孩子煞费苦心的进行研究和想对策，与孩子聊生活中相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，视其为乐趣，每一点都是值得我们去反思的地方。我不由得问自己，我的孩子在我的教育下收获到什么？他们快乐吗？

在书中我深刻的体会到，作为一名小学教师身体力行为学生树立良好的学习榜样尤为重要，我们不仅要让孩子参加活动能够得到锻炼，更要用学生的思维方式进行引导，用真心对待学生，爱学生。

爱学生还要勤于学习先进的教育教学理念，更好的完成这份职业赋予自己的使命，冯老师做到了。她不满足日复一日的教书，而是不断向教育专家的方向努力；工作中不断积累、反思、创新，成为深受家长和学生喜爱的好老师；她的大胆创新、尝试使得她的课堂焕发生命与活力。成长的过程中一定会遇到许许多多的问题，有的人会草率处理，有人从中反思并有所发现，冯老师身上对工作的态度和热忱，让我感动不已。如冯老师在讲授《少年闰土》一课中，让我们体会大创新带来的喜悦，而一节《月光曲》又让她品味到了失败的滋味，在不断的成功与失败中反思、领悟，课堂模式的创新，改变的不仅是学生，更是我们本省。

读完冯老师的教育故事，再读“我是小学教师”这五个字时，觉得每个字分量是如此之重。我们要做名副其实的教书匠：教书育人，热爱自己的学生，热爱自己的事业，做个播撒爱的使者，去点燃学生学习的热情。

我相信心中有爱就一定会成功，因为“我是小学教师！”