读读孩子们爱读的书 

 运河区迎宾路小学  仉金双

   教了十一年书的我，猛然间意识到，我们教师有必要再读一读孩子们爱读的书，从而透过孩子的视角来看世界，真正触摸孩子的心灵，于是利用这个寒假我读了最受孩子们喜欢的儿童文学作家杨红樱写的校园小说“淘气包马小跳“系列之《轰隆隆老师》，感触颇深。

初看《轰隆隆老师》这本书，我就有很大的兴趣，想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子，也想通过这本书去了解孩子们的心理。

《轰隆隆老师》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里，有很多既好笑又好玩的故事。

 马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的记者到马小跳班来，调查他们的童年是不是快乐，结果，从交上去的调查表中统计出，全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张黄色的，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐，而黄色的则表示你今天心情一般。班级里的同学如果戴了绿色或黄色，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不快乐，并要把不快乐的事情讲出来。很多同学怕麻烦，于是戴上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们有点儿略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身心的投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定的时候，因为要拥有两天的自由时间了！从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴趣班，他们能有那么多的精力去做吗？希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成长！

我很喜欢这本书的主人公“马小跳”，（他特别像我们班的阳阳）尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个不可救药的孩子，但他更是一个聪明的孩子，是一个敢作敢当的孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里每天都有许多好玩的东西，他每天都能够专心地去对待每一件事情，这难道不是孩子那令人向往的童心吗！当班级里的学生需要帮助时，马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们，这怎能不说他是那么有爱心呢！他的童年让我非常的向往，那是一个多么无忧无虑的年龄啊，他能让我静静地回忆我童年的点点滴滴，让我的心和孩子们更加贴近。

在我们的教育教学生活中，只要我们用童心去和孩子们去面对、去交流，多读读孩子们爱看的书，会发现教育的更多乐趣！