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用心做教育 - 读《优秀班主任60个管理创意》

2015-01-13我悦读的一本书作者:迎宾管理员浏览:738次

       

                                                                                                                 ————读《优秀班主任60个管理创意》

                                                                                                                                                                      张树红

寒假里认真阅读了从图书室里借的《优秀班主任60个管理创意》。之所以选择借这本书是被“创意”两个字吸引,希望新的创意给繁琐的管理注入新鲜的活力与温情。满怀着期待走进一个个创意无限的小故事:《火辣辣的掌,火辣辣的爱》、《照片评语卡》、《亮出你的名片来》、《我们班有个消防员》……一路读来,竟收获了满满的惊喜———原来管理竟可以如此美妙!

感悟一:教育智慧哪里来

书中那一位位优秀的班主任将教育管理做得如春雨般润物细无声,如暖阳般温暖着每一颗童心。这样的教育智慧从哪里来呢?我想“慧由心生”,智慧源于他们拥有一颗爱孩子的心。这颗爱心让他们遇到教育难题时,会从孩子的角度思考,会变换一种方式去教育,比如陈秀梅老师在接到一个新班时让孩子自制名片来介绍自己,各种设计新颖,充满童趣图案,信息丰富的名片,不仅让孩子们获得了动手体验的机会,书写、绘画等能力也都充分得以展示,更在这次难忘的体验中深深喜欢上新老师。爱心是教育智慧的源泉,用心做教育,教育的旅途定会花香四溢。

感悟二:无限相信学生的潜能

教育管理的最高境界是什么?不是班规校规,减分扣分,而是学生的自我管理自我教育的能力在不断提升。在一篇篇文章一个个故事中触摸到了教育管理的真谛,那就是无限相信学生的潜能,给他们机会,给他们舞台,让孩子们在教师精心设计的教育活动中实践中发挥自我潜能,逐渐成长。比如李楠老师在《我的座位谁做主》一文中,讲述了自己大胆让学生自主选择座位,成立学习小组的过程,并在活动结束后及时总结,让孩子们从自主选择中学会思考,学会反思,学会珍惜,学会争取。无限相信学生的潜能,孩子们终会在教师惊喜的目光中长大。

用心做教育,用爱做管理,用爱心点燃智慧,用信任激励每一颗童心,感谢这本书让我收获了许多。