榆次十中教科研工作剪影

几年来，我校以榆次区“三步导学”课堂教学模式为指导，以完善学案教学为抓手，组织全校教师进行了“三步导学”课堂教学模式下的学案教学改革的实践探索，通过《课改论坛》多次组织教师讨论学习，又通过各学科“一日一公开”等多种形式组织教师进行反复实践。我校逐步确立了 “三步导学”模式下的“三三六”课堂教学操作要领。 第一个“三”即三种课型：自主探究课（新课）、技能训练课、综合复习课；第二个“三”即三种课型的学案设计；“六”是指学案课堂教学六环节的操作要领：教师激情导课、学生自学自做、教师进行面批、组织小组交流、展示学习成果 、检测导结反馈。

总之，在三步导学课堂教学中，师生共同经历了“导入、自做、面批、交流、展示、检测”这六个环节。这样就使学与教的过程相融相合，和谐进行。通过这六个环节的不断实践，学生已养成了良好的学习习惯，提高了自主学习能力，课堂学习的效率得到了提高。

现在十中的课堂确实杜绝了满堂灌、一言堂，基本消除了上课睡觉等现象，真正把课堂还给了学生，学生动了起来，课堂活了起来，效果好了起来。教师的教学方式和学生的学习方式得到了彻底转变，真正使学生成为了学习的参与者、实践者，教师成为课堂的组织者和引导者。 

创建课改特色校领导组：              

组长： 施金柱        

 成员： 高志仙               

        陈春凤

        冯丽萍                

        许燕云          

我校德育工作以两大工程为核心，以公约化精细化管理为抓手。以进三门（进校门、楼门、学室门）狠抓日常规；以班级行为值周和卫生值周、升旗值周狠抓周常规；通过班级物事承包制度的实施使班级的人，人人有事做，班级的事，事事有人管。对这些工作政教处认真考核，逐日公布、逐周小结、逐月评比，使两大工程的贯彻落实更具实效性。

几年来，随着“两大工程”的实施和“公约化”精细管理的推进以及班级物事承包的有力开展，并结合开展“六大创建”，养成“八大习惯”，打造“四大校园”。学校呈现出文明、和谐、团结向上的氛围，逐渐形成了校园环境优美、校园文化浓厚、师生行为文明的良好局面，为学校德育品牌校的创建奠定了坚实的基础。

创建德育品牌校领导组：              

组长： 梁建琴    

 成员：陈丙秀

       张远洁