新化县第十五中学教育信息化试点工作方案

一、概述

1．项目名称：利用微课促进课堂教学改革的应用探索

2、学校的基本概况

新化县第十五中学校创建于1990年，前身是新化师范，文化底蕴深厚，是一所县教育局直属的初中学校。学校座落于新化县城腹地——青石街人民路22号，环境幽雅，交通便利。校园面积25606平方米，校舍面积 9242 平方米，拥有一栋教学大楼和一栋科教大楼，30间教室全部装备带电子白板的小媒体，宽带网络进了所有教室和教师办公室，实验室、仪器室、多媒体室、音乐室等功能室一应俱全，教学仪器价值达60万余元，藏书近4.4万册。学校现有30个教学班级，1915名学生；师资力量雄厚，有教职工120人，其中本科学历90人，有中学高级教师28人，中学一级教师61人；有省级优秀教师5人，县级骨干教师10人。学校领导班子团结务实，抢抓机遇，谋求发展，坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的办学方向，求实创新，真抓实干；全体教师教育理念先进，不断开发学生智力，探索学生全面发展的新模式，大胆创新，无私奉献，扎实实施素质教育，教学质量遥遥领先，每年为省、市示范性高中输送了大批优秀学生。多次被县教育局评为“教育教学常规工作先进单位”、“教师继续教育先进单位”、“学校国防教育工作先进单位”、“教育工作先进单位”、实验室工作先进单位”、“师训工作先进单位”、“初中毕业会考十强学校”。

    新化十五中是一所县镇共建共管的县属学校，校长（法人代表）吴卫民和支书刘佑章俩人，同时兼任了上梅镇中心学校的校长和支书，常务副校长谭康来全面负责学校的全盘工作。根据学校实际，经行政研究决定，教学副校长李立彬分管教育信息化工作，设置教育信息化试点项目办公室，办公地点教务处，教务副主任许建仁兼任办公室主任，具体负责此项工作。

3．试点工作目标、内容和期限（起止时间）；

试点工作目标：探索信息化环境下利用微课促进课堂教学改革的应用探索，优化教学过程，提高教学质量和效益

期限：2016年9月-2018年7月

4.试点工作预算及资金来源：

    一方面争取上级相关部门在物资上大力支持，二是学校公用经费向信息化建设倾斜，保证2016、2017两年的教育技术装备占公用经费20%，信息技术投入占装备经费的70%以上。加强教育信息化人员、物资的投入，保障教育信息化硬件设施的购置、维护和更新。

二、试点项目立项必要性及可行性分析

1．试点背景及依据；

    为进一步提高我校教师教育信息化应用水平，改善我校教育信息化基础设施，加大应用平台和教育资源建设力度，切实发挥信息技术在教育教学改革中的作用，提高教学和管理的质量与水平，根据湖南省教育厅《关于组织2015年教育信息化试点项目申报、2014年教育信息化试点项目中期评估、2012年2013年教育信息化试点项目验收工作的通知》（湘教通〔2015〕128号）精神，结合我校教育教学实际，我校拟申报湖南省教育信息化试点学校，特制定本方案。

2．试点工作必要性分析；

    信息化校园环境是以网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使网络资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如教案、课件、图书等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部信息化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。

    我校地处国家级贫困县---新化县县城，教育信息和资源相对匮乏，如何进一步开发、拓展和吸收优质教育资源，提高教师教学教研水平，优化学生学习方式，已成为我校要打造高效课堂、提高育人质量必须破解的课题。因此，我校的试点选题确定为：利用微课促进课堂教学改革的应用探索。

3、试点工作可行性分析；

    我校体教师积极参加省级教育信息化培训、学习。目前，专任教师能够熟练运用计算机、多媒体设备进行教学，90%的专任教师能充分利用网络资源辅助教学，70%能熟练制作多媒体课件。

    学校有计算机教室、电子备课室4个，计算机70余台。教室配备了多媒体等现代化教学设备，多媒体教室数量占班级总数的100%。各办公室、会议室也都安装了多媒体设备。互联网12MB光纤接入，教学办公实现了自动化、网络化、信息化。学校建设了宽带数字化校园网络、学校网站、智能广播系统、监控系统、视频会议系统。

充分利用现代化教育教学手段提高教学质量已成为众望所归的当务之急。《利用微课促进课堂教学改革的应用探索》切实可行的教育信息化应用探索。

三、试点工作实施方案

（一）试点工作目标和任务

    根据“三通两平台”建设任务进度安排和《教育信息化十年发展规划（2010-2020年）》，结本地本校实际情况，提出目标是

    1、探索信息化环境下利用微课促进课堂教学改革的应用探索，优化教学过程，提高教学质量和效益。

    2、激发教师参与教科研的热情，熟练教学技能与方法，提高教师的业务理论水平和信息技术应用水平，树立教师终生发展理念。

    3、推动信息技术与教育教学的快速深度融合，加速教学改革步伐，增加教育科研的成果，促进信息化环境下的课堂教学改革，并通过资源共享，实现高效课堂。

    4、通过“微课”解决教学中的重点难点问题，促进教师间的经验交流，充分利用优质资源提高教育教学质量。

    5、完善学校网站建设，依托网站，实现互动探究性学习。利用探究性学习平台提供的智能导航，帮助学生增强运用信息技术分析解决问题的能力，学会学习。

（二）建设任务

1、硬件和软件建设

   （1）建立完善电子备课室、空中课堂教室、远程教研视频系统和班班通”系统，提高校园网配置等级。

   （2）建立教学软件资源库，构建资源共享平台，并搞好和省市教育资源库的对接。

   （3）建设学校题库系统，强化教学诊断、评价的功能。

   （4）对教师提高信息化应用水平进行技术和物质支持。

   （5）进一步完善电子阅览、图书管理、电子监控和学生管理系统，构建家校互动的电子平台。

2、培训与管理

   （1）对教育信息化管理人员和全体教职工进行集中培训、分散培训和重点培训，实现“人人通”；

   （2）完善学校信息化管理制度，建立约束机制、激励机制和督查机制，确保试点工作的成效。

3、强化应用和管理

   （1）共享优质资源。通过数字化校园平台，建立教师和教师、教师和专家、教师和外校、外省市教师的互联互通，开设同步课堂（虚拟课堂），广泛吸取校外名师的教学经验和教学成果，共享优质教育资源，借助视频会议系统，开展远程实时视频教育科研，增强教研活力，开阔教师视野，提高教研实效。

   （2）提高备课质量。利用信息技术和共享资源，逐步实现电子备课、集体备课、师生互动式备课；

   （3）打造高效课堂。应用信息技术丰富教学手段，改进教学方式，更新教学理念，提高课堂效率。

   （4）拓展育人渠道。把师师、师生、生生的交流互动延伸到课堂内外、校园内外，加强家校互动。利用信息化平台，加强家校沟通，充分发挥家长在学生教育过程中的重要作用，形成家校共育的合力。

   （5）开展课题研究。通过课题研究，探索教育信息化在提高教学效益方面的重要作用，切实提高我校教育信息化水平，使我校信息化实力得到全面提升。课题研究的主要方向为：教育信息化管理水平的提高、教学资源的有效利用、在信息化环境下学生学习效率的提高等方面。

（三）实施工作原则

我校将以提高教学效益为核心，加强应用为关键，以提高教育质量为目标，制度建设和经费投入为保障，本着“总体规划、分步实施、关注重点、解决问题”的思路，积极开展数字化校园建设，为打造一支有较高信息素养的教师队伍，实现教育信息的交互、共享、开放、协作、高效，全面提升学校教育信息化水平奠定基础。

（四）试点工作组织与管理方案

阶段目标

1、准备阶段（2016年4月—2016年6月）

    (1)以组建信息化工作领导小组为起点，科学馆全面负责学校信息化工作，做到分工明确，各司其职,并对相关技术人员进行技术上的培训。

    (2)以建设校园网站为重点，搭建网络平台，整合学校资源，充实网站内容，做到人人参与，为学校信息化建设人人努力。

    (3)按要求初步培训教师的基本信息素养，以保证上课（公开课）教师课件上课不求人。

    (4)以校园网为依托，搭建师生论坛，初步建立师生BBS平台，并鼓励师生参与其中进行教育教学互动。

2.第一阶段：（2016.4—2016.6）

    (1)加强领导小组的学习力度，使领导小组成员能率先做到内行。

    (2)不断充实完善校园网站，争取在本阶段达到无纸化办公。

    (3)积极参加各级种类信息化工作的评比、竞赛，本着“贵在参与、重在学习”的出发点，并争取取得优异成绩。

    (4)培训上加大力度：一是领导小组培训，二是骨干教师培训，三是全员培训。其中全员培训主要培训课件的制作，鼓励青年教师帮助老教师学习基本的计算机操作，使教师的课件基本上都能自己制作。

    (5)信息技术课要达到优质课的要求，切实抓好课堂教学、使学生的信息素养有明显提高，积极推荐学生作品参加各级比赛。

    (6)不断丰富学校的教学资源库，使各门学科的教学资源真正达到资源的共享，为我校教育教学提供可靠的资源。

    (7)完成教师信息化平台的建设，为教师能科学管理班级及学生提供平台，以提供每位教师的工作效率。

    (8)设计或购置校园管理平台软件，实现学校、老师、学生、家长从管理、沟通、交流、平安、成长、学习、到生活的数字化、智能化管理与有服务的平台。

3.第二阶段：（2016.7—2017.10）

    (1)继续完善校园网站，能真正做到无纸化办公。

    (2)不断完善充实学校资源库，基本满足教育教学的需要。

    (3)切实抓紧抓实信息技术课的教学工作，提高课堂教学效率，努力提升学生信息技术素养。

    (4)添置完善教育教学必备的硬软件，对一些比较陈旧的教师机进行更换升级。

4.第三阶段：（2017.11—2018.8）

    (1)建立完善的资源中心，各类软件资源有序整合管理。为师生搭建完善的网络平台。

    (2)完成教师机的更新和升级换代，彻底改善每位教师的网上办公效率。

    (3)学生能运用信息技术为工具，更好地学习各类学科。培养学生合理安全有效地运用网络。

    (4)基本实现校园信息化，使现代教育技术真正为师生教育教学服务，使校园信息化成为师生学习的网络栖息地

四、保障措施

    1、组织保障：学校成立十五中学创建“湖南省教育信息化试点学校”工作领导小组。明确工作职责，确保试点工作有序开展。

领导小组成员如下：

组  长：吴卫民

副组长：刘佑章   谭康来（常务）李立彬

组  员：罗光裕   廖彩凤   黎文波   刘晓花  陈  勇  陈龙峰  李立新  康明强  谢晚妍   刘向东   许建仁   陈捷波  黎小洲

领导小组下设办公室，许建仁兼任办公室主任。各班主任及科任教师为成员。办公地点设教务处办公室，具体负责学校创建“湖南省教育信息化试点学校”工作日常事务。

    2、制度保障：制定学校信息化工作考核办法、管理制度和激励机制。要求教师全员参与试点工作，将对教师在试点工作应用上的考核纳入教师业务考核，和评先选优挂钩。

    3、设施保障：加快学校信息化环境建设，加强校园网建设，完善校园网站，购买教学硬件、软件资源。完善学校信息技术设施建设。进行多媒体教室升级；增设数字实验室、录播教室、学科专用教室、科技活动教室、音像教材资料制作室等专业教室，能满足相关教学活动的需要。设立网络平台，实现教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的网上互动。

    4、经费保障：多渠道筹措建设资金：争取县教育费附加；争取上级部门项目建设经费投入；争取财政补贴等。用于信息化设备维护与更新、购买教学资源和教师外出考察、学习等方面开销。

五、预期效果

    1、学校管理更规范、更科学和高效，打造“高效课堂”，学校影响力更大。获广大家长

认可并大力支持。能吸引各地优秀师资，学生辍学率降到0.5%甚至更低，学生合格率90%以上，优秀率达到50%以上，吸引外出务工子女回校就读，学生总人数逐年增加。

    2、大大提升师生信息素养，提高师生信息搜集与处理能力、养成高度自主学习习惯。

    3、教师能熟练运用现代化教学手段，充分应用网络资源辅助教学。使每位教师都成为上好微课、利用微课提高教学水平的能手。

    4、通过校园网络平台建立了网络集体备课制度，广泛开展社区网络教研活动，建立教师之间、教师和外校的互联互通，教师个人网络空间拥有率、使用率达到100%。

    5、教师在国家、省、市优质课、微课课件制作等比赛中获奖人次达到在职教师总人数的40%以上.

新化十五中

                                          2016年4月