7：30，在明德。

7：40，上高速。

8：50，到楚才。

路上，我们无暇顾及沿途的风景；

心里，我们一直挂着大山里的孩子！

雨打进了窗户，有点凉，

似乎老天爷要考验我们的诚意！

而明德人只要认定了的事，

就会一往直前，风雨无阻！

雨滴只会让我们更清醒！

当车驶进校园时，楚才沸腾了！

这是一次春天的聚会，

它播散希望，传递友谊！

第一章：春风！

《送课下乡》

明德学校是新化的明星学校，

向来站在教研教改的尖儿上！

而这四位老师都是县级骨干！

扎实的课堂循循善诱，易懂；

独特的设计层层递进，有趣；

精辟的分析娓娓道来，启智；

欣赏的目光频频关注，期待！

希望他们的课能像春风一般，

给人以清新和清香！

邹小辉：作文课（场面描写）

“穿针引线”的游戏点燃了学生的热情。“面粉和辣椒”的对抗，升华学生的参与欲。有趣的“木头人”规则，引导学生精准分析选手们的动作神态心理。由点及面的引导有序打开了孩子们的话匣子，适时的采访又丰富了词库，让孩子的创作思如泉涌！

袁晓玲：数学课（分数的基本性质）

课上她鼓励学生质疑，释疑。课上10分钟可以做好的事，袁老师做了40分钟！缘于她对课标的深刻理解。她着眼于全景数学，发散编织数学网，而纵向的知识生成尤为清晰。课上她的小组合作真实有效。有讨论，有汇报！

彭毅平：数学课（九年级分式方程）

有趣的导入“有彭自远方来不亦乐乎”拉近了师生之间的距离。他用导学案的方式，和同学们积极互动！老师有点有拨，学生有答有疑。气氛活跃，学生按着老师的讲解要点去思索去练习，收获多多，步步为营！

谢利辉：物理课（八年级大气压强）

他的装备最多，满满两大袋都是用来做实验的。他的课，要让科学流行起来！生活中的问题引发学生的大讨论，鼓励学生提出自己的猜想。然后用实验的方式去检验！成功，得出结论！失败，寻找原因！

教室就是书房，书香四溢！

“穿针引线”pk中，“辣椒”要加油哦！

写字要注意姿势，我得坐好点！

我已控制不住了，我要写作文啦！

老师念了我的作文，萌萌达！

折一折，画一画，比一比。让学生去动手，去经历！体验本身就是积累！

做个细心的老师，不让每一个孩子掉队！

用手指来比划对与错，酷吧！

一句话剖析出四个关键词，实在！实用！

有趣的路线问题。

思索与老师同在，思索与学案同在。

老师声音走男中音的磁线，超好听！

一波题目袭来，赶吧！（此刻只有写字声）

同学不要声音太小，后面的观众听不清啊？

指挥家的亢奋。

实验员的严谨。

解说家的激情。

分析师的睿智。

亲友团（一）

亲友团（二）

第二章：春雷！

《文艺汇演》

节目从自由欢快的《小苹果》开始。一群高年级的楚才女孩，身着运动服，和着音乐而动，简朴而又活力四射！精彩的表演引来了雨婆婆，她用淅淅沥沥的雨水给孩子们点赞！也许是唐丽子的《妞妞看戏》太俏皮，雨婆婆居然刷爆了她的点赞器！雨点就像大豆似的在地面跳动，舞台湿了，身上也透了！但我们的妞妞不为所困，出色的完成了表演！

主持人的串词刚落，6个小小男子汉就已经登场。他们统一穿着红色的功夫袍，一招一式干脆劲道，再加上整齐“嚯嚯”“哈哈”！他们绝对是不容小觑练家子。古筝就位，书桌排开！邹心怡穿着旗袍，抚动琴弦，好一派江南才女的范！两支小曲或豪迈或婉约，听得众人如痴如醉！书案上笔墨飞扬，一波小小书法家正在创作，引来旁人驻足拍照！琴毕，孩子们走到舞台中央展示后，再赠给喜欢这些字画的楚才学子。

感恩，是教育永恒的主题。人的成长要很多人倾注的爱：父母、老师、兄妹……感恩则是一种反哺！明德的孩子们以诗朗诵的方式诠释了他们的理解。情之深，意之切，山水为之动容。贺思盈身着一套亮丽的民族服饰，唱开了她的《气象歌》，声音像铜铃一样清亮，婉转。随后的梅山武术，印度舞给了我们又一次的视觉享受，阳刚之美和妖娆之美展示无遗！

明德特别注重孩子全面素质的发展，提倡学生一专多能。在每一期学校都定期开展丰富多彩的文体节，艺术节，科技节……让孩子们都有机会去展示自己的才能，这些节点不是竞争的战场，而是孩子们自我完善的平台。我希望这次汇演就如同春雨前的雷声！待到雨后，明德和楚才的孩子们在发奋求学的同时，也会不断充实自己，望己成龙！为了炼就“崇文尚武，厚德重义”的蚩尤后人，时不我待！让精英后生成为雨后的春笋吧！

列队欣赏文艺表演。

开场舞蹈《小苹果》

（楚才：肖海燕等15人）

主持人登场。

《妞妞看戏》

（明德：唐丽子）

武术表演

（明德：袁尚斌、周小雄等）

古筝表演

（明德：邹心怡）

书法绘画现场表演

（明德：刘嘉怡，周小雄等）

可以给我点赞吗？

诗朗诵《感恩》

（明德：刘嘉怡等）

独唱《气象歌》

（明德：贺思盈）

梅山武术

（楚才：陈星宇等）

独舞《印度舞》

（楚才：陈淑婷）

第三章   春雨

《捐赠仪式》

 人的修为从小就应设定。世人钦佩贤人，善人，圣人！我们可以引导孩子乐善好施。走出学校，他们就是社会小公民，可以用自己的行动去美化这个世界！这种校际的牵手活动，会撼动他们的小宇宙，让他们比照别人的生活，知道还有许多的孩子需要帮助。而这种帮助也会让自己的品性至善至美！今天的捐赠，那场面，那表情，那叮嘱会时常浮现在他们眼前，这些画面会长时间引领他们的成长。那赠人玫瑰，手有余香的人生信条就会扎在他们心里。

许多孩子第一次参加这样的活动，这么有意义的一天他们会珍藏在日记里，整理到作文上。赠送现场好几个孩子都在礼盒上工工整整写上了自己的祝福语，并且留下了联系电话，希望继续帮助更多的人！不是兄弟胜似兄弟！有鼓励的话语，有默默的应允，有洒脱的留言，有激动的握手，还有热情的拥抱！……我在拍摄，情到深处亦有酸楚之时，眼角湿了。都说春雨润物细无声，那么就让我们用更多的“春雨”去滋润孩子们，让他们根正苗红！将来都成为国之栋梁！

作为学校层次，虽然我们也在勒紧裤带，但我们得知楚才有近两百留守儿童，我们认识到：我们要帮帮他们！帮他们找回自己久违的笑容！我们明德学校也带来了孩子们心怡的礼物！有满满的两大盒文具：有笔记本，卷笔刀，笔袋，水彩笔！还有乒乓球台和羽毛球架。礼物不多，但情意很浓！

36个贫困的留守儿童。

明德的孩子一一赠送自己的小礼物。

书包，积木全是新的！

手里捧着笔和本子，还有明德同学的一片心！

居然拥抱哭了？孩子太善良了！

手拉手，我们一起走！

学校对学校捐赠：文具两箱，乒乓球台。

开明的家长。睿智的家长。快乐的家长。

孩子的成长，有父亲的陪伴，多幸福！

《感恩的心》大合唱！

我要真心做我自己！

老师笑了！

午饭过后，两校的领导和老师在图书室进行了诚挚而富有实效的经验交流会。会议由刘海东支书主持。双方在轻松愉悦的氛围下进行，会上大家畅所欲言！介绍学校，探讨发展！最后我们明德的四位老师介绍了自己的课堂设计，楚才的校长，教导主任及两位教研组长都谈了听课感言。评价中肯，条理清析，很有建设性，足见楚才的这片天亦是藏龙卧虎。我记住了伍多才校长的一席话：教学如何才能精彩而有效，只要做到三个导，即引导，指导和诱导！引导，要老师寻找一扇窗，给学生一个最好的视角去触摸新知识；指导，作为过来人，你用经验和方法去扶持学生，提点他们何时跨沟何时迈坎；诱导，则是一个技术+艺术的活，此时的老师是个深谙心理暗示的导演！

一个小时的讨论，让我们谈论了很多，但远远不够！最后一章以“春华”为名，是寓意着“秋实”的到来。曾祥立校长说，我们来了，是交流更是学习！我们诚挚地拜会兄弟学校，为的是取长补短，共同进步！当然我们热切期盼大家到明德来指导，来作客！