提高学生学习效果的36条黄金法则

——对2014年暑假教师培训班上教师所撰《如何提高教学质量》论文的迟到的总结

1、激发学生兴趣——兴趣是最好的老师。

2、注入学习动力——给知识不如给梦想，给成绩不如给志向。

3、养成良好的学习习惯——教育就是养成好习惯。

4、提高单位时间内的学习效率：“四个一分钟智育训练”是法宝。

5、寻找每一个学生的激励点，时时不忘激励你的学生。

6、永远不要打击学生的自信心，伤害学生的自尊心。

7、了解学生的知识缺陷与弱点，采取切实措施去弥补与克服。

8、构建良好的师生关系，使学生亲其师、信其道、读其书。

9、让学生感到听你的课是一种享受。

10、培养学生一种意识：煮饭要一次煮熟，读书要一次读懂。

11、鼓励学生不懂就问，问得多的学生就是好学生。

12、指导学生一段一段地设置目标，一步一步地达到目标。

13、让学生反复体验学有所获的乐趣，睡前回想今天的收获。

14、每一道错题都要及时更正到纠错本上。

15、重复是学习的母亲，强记是高效的方法，背诵是记忆的体操。

16、博览群书，其功必显。

17、一点多型，一题多解，多题同点，多点共型。多则新，新则奇，奇则趣，趣必效。

18、师师同欲，生生同心，师师互尊，师生融洽。教风好，班风正，学风浓，效果必好。

19、在教学中注重调动学生的人生体验与人生经验。

20、路要平坦，教有波澜。

21、人贵直，题贵曲。曲径通幽，幽则深远。

22、爱你没商量，学生喜若狂。爱是最好的教育，爱有神奇的效果。

23、一字一句不容出错，一步一解不许马虎，注重细节，讲求实效。名师出高徒，严师出高分。

24、综合利用现代化的教学手段。

25、大匠诲人以规矩，大师教学找规律。巧建教学模型，传授教学方法。

26、一切智力的差异都是思维的差异。要反复训练学生四种思维方法：归纳法、演译法、类比法、排除法。

27、榜样的力量是无穷的；身边的榜样力量更无穷。

28、竞争性学习出效益。

29、不愤不启，不悱不发。让学生成为自己学习的主人，让学生自己拯救自己。

30、因材施教，分类要求，分层管理，区别对待。

31、实行小组互助式学习。

32、培优补差，抓两头，促中间。

33、重视实验、实践、实物教学。

34、好记性不如烂笔头，勤记笔记，及时整理。

35、让课堂充满激情，让学习充满激情。动人心者，莫先乎情。

36、有效作业，有效批改，有效讲评。