教学改革要建设以学生学习为中心的课堂

——新雅达学校2013年下学期复测课总结

本期，我校共上了12堂复测课。复测课的形式为：教导处安排相应的教师与上复测课的教师共同研究教材，确定具体的课堂教学目标，然后由那名相应的教师根据课堂教学目标，出好初测题和复测题。上教改课的当日早自习，由下班教师组织上课班级学生按照课堂教学目标自学25分钟，然后留15分钟进行初测，迅速统计出初测人平分。上课时，教师只上30分钟，留15分钟进行复测，然后统计出复测人平分。评课教师按照两次分数进行评课，上课教师比较两次分数进行反思。

12堂课的初测人平分为59.4分，复测人平分为80.2分，课堂平均提高22.9分。自学得分最高的是理科课程，为70.3分，且提高分偏低，为12.16分。自学得分最低的是英语课程，为47.9分，且提高分最高，为40.60分，语文课程介于上述二者之间，自学分为61.56分，提高分为15.43分。复测最高分是左望东老师的课，为92.6分；提高最多的是旷青老师的课，提高45.4分。

根据以上数据 ，从整体上来说，我们可以得出一个结论：学生在教师指导下的自学效果大于教师的教学效果。所以建设以学生学习为中心，废止教师满堂灌的课堂，是符合我校学情的。

下面，我根据当前的教改理论，构建一个以学为中心的课堂结构图：

我们必须坚定不移地建设以学生学习为中心的课堂，以期达到教学的最高境界——教是为了不教。

肖新宇 

2013.12.13