我的继续教育
新化县实验小学黎明华 13973845881
摘 要：“活到老，学到老”，那是一种君子以自强不息的坚忍的自我学习精神！更是一种广义的走出校门之后的继续教育。
关键词：活到老，学到老 自强不息 自我学习 人情世故 电脑技术 课件制作
什么叫继续教育？可能大家都会说：继续教育就是自考、函授，就是脱产、进修，就是观摩、培训，就是公费出行……而今天我要说的却只是六个字：“活到老，学到老”⑴。
终身学习，才是继续教育的精髓。狭义的继续教育只是正规教育体系的补充，广义的继续教育却是走出校门之后的自我完善，是一种“天行健，君子以自强不息⑵”的坚忍的自我学习精神！因此，继续教育就是社会教育，就是自我提高，是生命本身追求完善和升华的具体行为，是人生的第二阶梯。
我当年毕业于生物系，曾戏称自己是“佛学院深悟系”的得道高僧，既然是高僧，最好的去处当然是曲径通幽的山野层林，那里最好修身养性，参悟佛法。承蒙领导的照顾，一个早秋的清晨，我身背行囊，迤逦转过山路十八弯，终于来到了山林深处的西河镇大石中学。天高云淡，水碧山青，山水之间掩映着那栋简陋的教学楼，成了我继续教育的辉煌起点。其时，正是公元1997年，我刚刚迈入人生的第22个春秋……
扎根大石，历时六载。前三年是人情世故的继续教育，初出茅庐的少年心性因任何知识都是纸上得来，对人情练达一窍不通，对世事洞明似懂非懂，对师生关系不知所措，与同事相处弄巧成拙。为了让自己迅速适应这让人眼花缭乱的大千世界，为人师，为人友的方法还得仔细琢磨，生活经验，社会经验，工作经验还得多加积累。首先要感谢大石山区艰苦的地理环境，让我这衣来张口，饭来伸手的懵懵学子学会了早起开门七件事⑶，用惯了柴米油盐酱醋茶⑶，并练就了一手好厨艺，蛋炒饭和米粉肉这一饭一菜更是脍炙人口，回味无穷。其次要感谢在大石中学碰到的各种形形色色的人，他们让我欣赏到社会的千姿百态，感受了人性的真善丑恶，领略到世态的冷暖炎凉，集累了丰富的社会经验，最终也达到了“欲说还休⑷”的境界，偶尔也能说上一句“天凉好个秋⑷”。最后要感谢所有我教过的学生，是他们让我走上了为人师表的育人之道，陪我度过了最美的似水年华，用青春岁月熔铸出对教育事业的满腔热情……
后三年是电脑技术的继续教育。2000年底，省吃俭用，节衣缩食的我斥资数千，终于购得有生以来的第一台爱机。有机可乘的我除了上课、吃饭、睡觉之外，其它时间一律伺机而动，见机行事，“玩机”似渴……
不到一个月，电脑被我弄的系统崩溃，拉扯着一张乌黑的脸，冲我瞪起许多白眼，本想求助于电脑公司，但在这远离繁华闹市的大山深处，电脑公司的技术人员也是春风不度玉门关⑸，为了让爱机重新振作，对系统安装一无所知的我开始硬着头皮和电脑进行英语对话，为她重装系统。幸亏电脑里的英语只是一些简单的单词再组合一些前缀后缀，不到一个下午的时间，重装系统的知识我从无到有，成功地为爱机灌输了灵魂，让她由一堆无情的冰冷金属闪烁出智慧的电光火花。从此，我便一直把电脑当做一个有独立思维的朋友来与之交流。但在接下来的声卡、显卡的驱动安装中，她却让我吃尽苦头。当时的电脑声卡、显卡安装比较麻烦，一窍不通的我可以说是盲人摸象，只能在一点一点的摸索中勾勒着大象的形貌。自那个周日下午刚刚学会系统安装开始，一直到周五中午能轻车熟路的安装好声卡、显卡驱动为止，整整五天，我尽可能的守在电脑旁边不停地安装驱动，直到系统崩溃，然后再次重装系统，再次安装驱动。五天时间里不知道装过多少次系统，格过多少次C盘，进行过无数次幻想，调整过无数次思路，终于让我熟悉了电脑的思维模式，为我以后与电脑交流打下了坚实的基础。在接下来的时间里，操作系统的学习得心应手，常用软件的操作突飞猛进，电脑组装无师自通，网络应用渐入佳境，到2003年暑假，我成功的为大石中学组装了一个30台学生机的98无盘教学网。
也就是这一年，因工作需要，我被调入西河中学，开始了一种全新的继续教育——专职电脑教师成长之旅。
当上专职电脑教师之后，在各级领导的组织和关怀之下，让我有了外出学习培训的机会。每一次外出，我都格外珍惜；每一次外出，我都拼命学习；每一次外出，我都如饥如渴；每一次外出，我都满载而归。多次外出，拓宽了我的视野，提高了我的专业水平，在一次次风尘仆仆的远行中，激情与疲倦同在，技艺恰如春草，更行更远还生⑹……
有时候，哪怕是捡到几页废纸，也会让我受益匪浅。2003年下半年有一次在几页装订残缺的打印资料上看到了一纸Webquest的简短文字，06年我便成功的为四川教师李俊制作了Webquest网络教学媒介——网络课件《沁园春·雪》。08年县实验小学迎接省级现代教育技术实验学校验收检查，Webquest网络教学模式为必检课型，我又制作了网络课件《草船借箭》，帮助吴雄姣老师顺利地完成了教学任务，也帮助实验小学成功地完成了一项硬性指标。
在这里，还要感谢肖光春校长：2004年11月14日，市教科所在双峰一中举行中学思想品德课件比赛，他为我争取得了一个比赛名额并带我赴会，虽说那次比赛对我来说只是投石问路却又石沉大海，却也让我成功的走上了课件研发的艺术之路，让我那微薄的艺术才华找到了一种挥洒方式，并日益积累，略有小成。
在制作课件时，我用心地对待每一个课件，细心地呵护每一个环节，精心地设计每一个画面，耐心地满足教师们的每一个要求。把美学情操展现到课件制作中，让课件清丽脱俗，如花似玉；把文学素养内化到课件制作中，让课件底蕴深厚，意境悠长；把音乐修养妆饰到课件制作中，让课件声情并茂，余音绕梁。
在制作语文课件《乡愁》时，封面我以大海明月为主场景，近景加上几条飘拂的杨柳，再配以小提琴演奏的《思乡曲》做为背景音乐，课件启动时，封面那种海上生明月，天涯共此时⑺；乡关何处是⑻，杨柳色依依⑼的视觉效果在思乡音乐地渲染下，散发出浓浓的乡愁韵味。
在为铁牛中学邹雪琴老师制作《陋室铭》课件时，封面背景为明代古画《寒岩积雪图》⑽，并辅以荷池仙鹤和悠悠白云做动画素材，再配以古筝曲《高山流水》为背景音乐，那种高山流水，闲云野鹤，草舍寒暄的意境与课文内容相得益彰，互为辉映。
凡此种种，不一而足……
不知多少个日日夜夜，我都是饱含满腔热情，付出全身心血，如此这般的让每一个课件都千锤百炼，精益求精；让每一个课件都粉雕玉琢，闪亮登场！
“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。⑾”制作者的内涵修养也直接决定了课件的艺术品味。为了提升自己的才艺素养，我不停的在美术、音乐、影视、广告等作品中汲取艺术精髓，用文学来塑造自己的形象，用史学来塑造自己的行为，用哲学来塑造自己的思维，孜孜不倦，锲而不舍。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴⑿……
言语，只要几笔就能写过，但其中艰辛，却难以名状!
这便是我入世以来经历的继续教育，包罗万象，囊括甚广，既有自我觉悟散漫无章的，也有单位组织严格要求的，每一次都让我受益匪浅，大有提高。在今后的日子里，我将活到老，学到老，在继续教育的引导之下，八千里路云和月⒀，一曲欢歌到天涯……
些许感慨，诉诸笔端；时间仓促，草草成文；有污方家法眼，难登大雅之堂。不馁之处，还望评委斧正，深表感激！
注：
⑴活到老，学到老：
说法一：“活到老，学到老”，出自古代雅典著名政治家梭伦之口。
说法二：活到老，学到老，改造到老。出自《周恩来统一战线文选》。
⑵天行健，君子以自强不息：
《周易•乾卦•大象》：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
⑶早起开门七件事，柴米油盐酱醋茶
杂剧《马丹阳度脱刘行首》 杨景贤 元代
想你当家不当家，及至当家乱如麻，
早起开门七件事，柴米油盐酱醋茶。
⑷欲说还休，天凉好个秋：
《丑奴儿 书博山道中壁》 辛弃疾 宋代
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
⑸春风不度玉门关：
《凉州词》 王之涣 唐代
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
⑹更行更远还生：
《清平乐》 李煜 南唐
别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音讯无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
⑺海上生明月，天涯共此时：
《望月怀远》 张九龄 唐代
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
⑻乡关何处是
《黄鹤楼》 崔颢 唐代
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
⑼杨柳色依依
《菩萨蛮》其九 温庭筠 唐代
满宫明月梨花白，故人万里关山隔。金雁一双飞，泪痕沾绣衣。
小园芳草绿，家住越溪曲。杨柳色依依，燕归君不归。
⑽《寒岩积雪图》
蓝瑛 明代
此图笔墨舒朗，意境旷达。几株杂树之下，三间草屋遥相呼应，一叶扁舟泊停靠在寒江之上，一派萧疏景象。然而远处白雪皑皑的山谷之中，一座玲珑宝塔隐约可见，似有风铃之声遥遥传来，使无声的画面平添了无尽的生机。
⑾粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华：
《和董传留别》 苏轼 宋代
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
厌伴老儒烹瓠叶，闲随举子踏槐花。
囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。
得意犹难夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
⑿衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
《蝶恋花》 柳永 宋代
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意?
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
⒀八千里路云和月
《满江红》 岳飞 宋代
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。
