科头中学2017年上期

培优辅潜工作计划

一、指导思想

为了正视我校学生的个体差异，根据每个学生的实际情况有针对性的进行教育，让所有的学生都得到发展，特制定培优辅潜工作计划。

二、总体工作思路

学校加强对培优辅潜工作的全程监督与管理，建立相应的规章制度，重视对培优辅潜工作的调查研究，全面了解各教研组培优辅潜工作情况，关注教师培优辅潜工作的的实效性。

三、建规立制，加强过程管理

1、由教师负责，各教职工对各班的优秀生及潜能生进行梳理，整理资料，建立档案。

2、制定计划，明确任务。任课教师制订学科培优辅潜计划。任课教师在学期初要制订本学科的培优辅潜工作计划，学校鼓励各任课教师加强对学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。

3. 关注过程，保证实效。为了搞好培优补差工作，要关注培优辅潜工作的进展情况，重视检查与积累，认真开展调查研究，及时表彰培优补差先进个人，推动教学质量稳步向前发展。

四、培优工作具体措施

1、举办学科竞赛，营建竞争氛围。学校要把对优秀生的辅导与

学科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。 

2、引用典型示范，激发学生进取。利用班会、积极向学生介绍古今中外的名人名家成功故事，引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好他们的好奇心，激发他们的求知欲。 

五、辅潜工作具体措施 

1、各任课教师要联系至少2名学困生，教师要了解学生在知识、方法技能、习惯、心理等方面存在的问题。（学生主要的优势和劣势）每周与学生谈话交流一次 

2、加强学法指导，养成良好的学习习惯。兴趣只是一种诱因，一种动力，要使学生真正形成自主学习的能力，关键还在于对“潜能生”学习方法的指导与学习习惯的培养。用科学的学习方法指导学生，使学生逐步掌握正确的学习方法，真正成为学习的主人，在各种实践活动中使学生养成良好的学习习惯。

3、重视科学分析，提倡观察发现。认真开展学情调查；定期召开班级学习会，及时了解学困生的情况，认真观察“潜能生”每一次测试成绩的变化，把每次考试的情况作横纵向比较，

观察其转化的快慢，及时督促与鼓励。

科头中学2017年上期培优辅潜

工作计划

     为提高我校教育教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优辅潜使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的

心理。在学生中形成"赶、帮、超"的浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用这一目标，特制订培优辅潜工作计划： 

一、工作目标 

1、加强对培优辅潜的常规管理. 

2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50％的学生参与到培优辅潜活动中去。 

3、通过培优补差，使90％的学生能认识到学习的重要性。

4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和辅潜工作每周不少于一次。 

二、具体措施 

1、各科教师应根据自己学生学科成绩的情况，制定好培优辅潜计划。 

2、各班定期召开学生家长座谈会，交流学生学习、生活情况。学生家长座谈会要求任教师参加，并提出对每个学生的看法，及时帮助学生改进学习方法。

3、针对每个优秀生较弱的学科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有详细的辅导计划。 

4、学校对优秀学生采取奖励制度，凡学期成绩优秀者都能得到学校的物质奖励和精神奖励。 

5、举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个“你追我赶”的学习氛围。 

6、每位科任教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的学生要加强辅导的针对性，采取切实有力的措施补缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改；在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。 

7、对学习困难的学生，要从思路上帮助，从方法上指导，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，增强学习的信心，尽快提高学习成绩。