“美化灵魂有不少途径，阅读是其中易走的、不昂贵的、不须求助他人的捷径”。假期也有读书声，同学们精读老师的推荐书目，书写阅读感悟，老师通过线上指导学生在阅读过程中圈点批注，积累经典语录、书写心得体会，录制读书分享小视频。

沉浸在阅读的魅力中，不仅滋养了自我的精神世界，而且收获了与书本灵魂的“对话”，让阅读真正浸润到心田。

孩子们利用思维导图把每一章节内容的散化知识点进行结构化梳理。通过思维导图来让孩子们在趣味中巩固、深化和拓展已经学过的知识。我们告别了传统的“抄、背、做”的形式，作业在孩子们手里正逐渐呈现出多元有趣的思维表现新形式。

学生们认认真真完成一张张精美的物理小报，就是另一本深刻的“教科书”，他们仿佛为我们打开一扇美丽物理的窗户，带我们领略物理的无限魅力。他们认真构图、上色、书写，利用色彩和文字讲述自己对物理的理解，向我们展示物理的美好。

学生们运用所学过的知识构想思路，或整理成概念图，或拍摄视频，剪辑成化学家庭实验小视频，在这个过程中，不仅巩固了知识还锻炼了自己的动手能力，体验了生活情趣，感受到学习与生活的密切联系，也向我们展示了化学的奇妙之处。

“鸡翅、花是家庭生活中常见的实验材料，孩子们将他们解剖，并观察他们的结构，细心的他们还对观察到的结构做出了标记。所谓“实践出真知”，生物来源于生活，在家庭观察实验中，学生感受了生物学科的魅力，也培养了学生的耐心和细心的品质，提高动手能力和观察能力。

地理创新作业以北京冬奥会作为契机，利用“畅游世界”为切入点，可以借助书籍、纪录片或者旅游等，完成游记或者手抄报。地理创新作业引导学生走进生活的方方面面，指导学生在生活中发现地理，学会用地理知识解释生活现象，既培养了兴趣，有提高了地理素养。