古诗蕴童趣

                                                                    实小教师  李铭芳

童年时光的无忧无虑、天真烂漫会给人们一生留下美好回忆。而我国古代诗词中，描写童趣的作品俯拾皆是，那些活灵活现的描写，每每读来，总让人忍俊不禁又兴味悠然。可见人们对无忧无虑、轻松惬意的孩提时光的向往之情，从古至今都是相同的。

 描写童趣最著名的诗句当数李白的《长干行》，“郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜”。表现幼男幼女一起嬉戏、天真无邪的场景，让读者一下子联想到自己小时候过家家等游戏情景，也由此诞生了沿用千百年来的两个成语，那就是“青梅竹马”和“两小无猜”，这两个成语如今仍被广泛应用，仍可体会那种最真挚、最纯净的美好情感。

描写童趣最多的是游戏场景，什么钓鱼、捉蝶、捕知了、放风筝……这些熟悉的场景让人们倍感亲切，也表现出千百年来永远不变的纯朴童心。如胡令能的《小儿垂钓》“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。” 就活灵活现地表现出小儿钓鱼时的情景。袁枚的《所见》“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写的是捕知了，犹如一部简短电影，传神而有趣。高鼎的《村居》“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写出孩子们放学归来时放风筝的动人情景。童趣诗写得最为著名的，当属南宋诗人杨万里了，他多以儿童日常生活的瞬间为切入点，描绘出一幅幅浸润着童趣美的画面。《宿新市徐公店》“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写的是捉蝶，春日独有的盎然生机和孩子奔忙疾走的纯真模样，相映成趣，让处在生活压力中的人们不由心生向往。还有“日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”午睡之后，窗前的孩子们在柳树下嘻闹玩乐，让生活多了一份乐趣和生机。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。”冬天，调皮的顽童将一块冰穿上彩线，当锣敲打，声音清悦嘹亮，于是顽童越发用力，忽然冰块被敲碎，散落在地。这份稚气的乐趣和余景的玩味，让我们忘记了背景中冬季的严寒和冰冷。

乡村孩子玩耍之余会为父母分担一些力所能及的劳动，最普遍的是放牛，牧童在很多诗歌中都有描述。例如陆游“妇女窥篱看，儿童拾穗歌”，梅尧臣“鹅鸭出栏去，儿童临水驱”，更有南宋豪放派词人辛弃疾，他以写爱国诗词最为专长,但那首著名的《清平乐·村居》，却属于农村田园风格，其中描写儿童的词句，廖廖数字，童真便跃然纸上：“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”大儿和二儿，都在忙活着，小儿横卧在溪头草丛，剥着刚刚采下的莲蓬。读罢这句，一个顽皮淘气的孩童，就会浮现脑中。

这些古诗，都是选取儿童日常生活细节，通过日常小事表现孩子童趣，随手拈来，自然成篇。用白描手法，笔端充满感情，轻怜爱抚之意表露无遗。内容都很贴近孩子们的生活，浅白如话，读来朗朗上口。不管是游戏还是劳动，从中都可看到童心可掬，童趣盎然，让人们体会到他们的纯真与好奇，以及充满奇思妙想的独特世界。

                                 选自《小荷报》第32期