为了全面实施素质教育，全面提高学生综合素质，依据《教育部关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知》等精神，学生综合素质评价管理系统主要用于从德、智、体、美、劳等多方面综合评价学生，同时开展老师评价、学生自评、学生互评，真实反映学生的综合素质情况，为学生的升学和转学等提供一个较为全面的参考依据。现将学生评价系统的使用做如下的说明：
角色划分
分教学秘书、教师、学生、家长等角色
角色规则
教学秘书账号由公司账号新建，教师账号、学生账号、家长账号由教学秘书创建。系统自动分配账号。
一、教学秘书
教学秘书可以进行评价标准设置、学年度管理、评语模板设置、学生评价查询及打印
教学秘书使用流程
教学秘书菜单
图 1 教学秘书菜单
1、学生评价标准
系统已将教育部规定的有关学生评价的要点设为默认设置。要点和条例为素质评价提供了评价的标准。选择学校，有关该校的要点和条例已设置的情况会显示出来，可自定义添加、修改和删除要点及条例。
图 2学生评价标准设置首页 要点列表
要点添加：点击“新建要点”，选择学校后，将要点名称填入，确定添加。（添加数量：选择大于1时，一次可以添加多个要点）
图 3 要点添加
Ø 要点修改：将已经有的要点进行修改，点击“修改要点”，将新的要点名称输入后“确认修改”。
图 4要点修改
Ø 要点删除：在要点列表右侧可“删除要点”。删除要点时，需要先将要点下的所有条例都删除。
条例设置：要点分类下设有条例，条例对要点的具体说明。
图 5条例列表
Ø 新建条例：点击“新建条例”，在条例名称框中输入新的“条例名称”和“表现”，再“确定添加”。
图 6 条例新建
Ø 修改条例：点击“修改条例”，更改“要点”、“要素名称”、“表现”、最后“确定修改”。
图 7修改条例
2、学年度管理
学生评价按学期考评，每学年分学年的上半期和下半期。如2011-2012，以后面的年份作为学年，应为2012学年。评价开始时间上半期为2011年9月*日——2012年*月*日，评价结束时间下半期为2012年*月*日——2012年*月*日。
已开始评价后，学年度管理将不能再修改和删除。
班级类型：小学、初中、高中。
评价开始年级：为参与此次评价的起始年级；（如：初中1年级）
评价结束年级：参与此次评价的最后一个年级。（如：初中3年级）
依次设置条例和学生互评、学生自评、教师评价的权重（以百分比数字输入，权重的百分比之和为100%）。
条例为20条，条例权重由系统自动分配。
图 8 学期管理列表
Ø 新建学期：点击：“学年度管理”、“新建学期”，选择“学校”、“学期名称”、“评价开始时间”、“评价结束时间”、“年级类型”、“评价开始年级”、“评价截止年级”，“确定添加”。
图 9 学期新建
提示：如果该年级已经设置评价学期，将不能重复进行设置。仅有未被任何人参评过的学期可以修改和删除。
图 10 学期新建提示
设置条例 点击“设置条例”，勾选评价的条例选项。可全选/反选。
图 11 设置条例
Ø 设置权重 点击“设置权重”，将自评、互评、教师评所占比重填在百分符前，总百分比为100%。
图 12 设置权重
3、评语模板设置
为减轻老师重复输入同样评语的工作量，系统提供了评语模板。将经常使用的评语内容建立在评语模板中，使用时直接选择模板分类即可。
Ø 修改条例：点击“修改条例”，更改“要点”、“要素名称”、“表现”、最后“确定修改”。
图 13 评语模板列表
Ø 新建分类 为同类型的评语创建一个类，点击“新建分类”，选择“学校名称”、在“分类名称”中输入分类的名字，最后“确定添加”。
图 14 评语模版新建分类
Ø 分类修改 如果要分类调整，您点击“修改分类”，输入新的分类名称，“确定修改”即可。
图 15 修改分类
Ø 新建评语模板 为每个分类设置评语模板，在每个分类后点击“添加模板”，选择“添加数量”、“模板内容”（字数在100字以内），“确定添加”。
图 16 添加新评语模版
Ø 模板修改及删除 评语模板可以修改和删除。分别点击“修改模板”、“删除模板”进入相应菜单操作。
图 17 修改删除模版
4、学生评价查询及打印
系统提供了查询和打印评价登记表、学生综合性素质评价报告单的功能。选择“学校”、“班级”、“学期”，可以查看此次评价的评分情况（教师评、自评、小组评）。
图 18 学生评价查询打印列表
Ø 打印学生综合素质学期评价登记表 点击“查看评价”，将显示评价明细表，表格详细显示各项评价的明细分数（教师评、自评、互评），综学生综合素质评定等级和分数。点击可打印综合素质学期评价登记表。
图 19 打印综合素质学期评价登记表
Ø 打印学生综合素质阶段性评价报告单 点击“打印报告单”，将会以评价报告的形式预览整个评价评语的情况。点击“打印”，可打印当前的评价报告单。
图 20 打印综合素质阶段性评价报告单
二、班主任
班主任操作流程
班主任可进行学生评价分组管理、评语模板设置、学生综合素质评价、学生评价查询及打印
班主任菜单
图 21 班主任菜单
1、学生分组管理
分组作为学生互评的一个前提，由班主任老师为学生建立分组。系统提供手动分组和自动分组。学生分组后，班主任点击选择某人为组长，组长为组内成员进行学生互评。组长分配后，若组长已进行评语，则不能再修改小组信息。
图 22 教师评价首页
Ø 设置学生分组 班主任选择“自动分组”，在“每组人数”里输入不小于1人的人数，点击“自动分组”，将以所设定人数将本班同学分组。
手动分组：班主任拖动选择的学生到一组，组员人数不定。
学生未开始评价，可以点击“修改组员”将小组成员进行修改。
图 23 学生分组
Ø 设置参评学生 选择一个学生，设置其为小组组长。
图 24 设置参评学生
2、评语模板设置
为减轻老师重复输入同样评语的工作量，系统提供了评语模板。将经常使用的评语内容建立在评语模板中，使用时直接选择模板分类即可。
图 25 评语模板列表
Ø 新建分类 为同类型的评语创建一个类，点击“新建分类”，选择“学校名称”、在“分类名称”中输入分类的名字，最后“确定添加”。
图 26 新建模版分类
Ø 分类修改 如果要分类调整，您点击“修改分类”，输入新的分类名称，“确定修改”即可。
图 27修改分类
Ø 新建评语模板 为每个分类设置评语模板，在每个分类后点击“添加模板”，选择“添加数量”、“模板内容”（字数在100字以内），“确定添加”。
图 28 新建模版
Ø 模板修改及删除 评语模板可以修改和删除。分别点击“修改模板”、“删除模板”进入相应菜单操作。
图 29 修改删除模版
3、学生综合素质评价
班主任为本班的学生进行学生综合素质评价，点击左侧“学生综合素质评价”，在右侧显示您所评的班级、学期、评价状态等。
图 30学生综合素质评价首页
选择点击“进入评价”后，可查看教师对同学评价的得分，并能继续对本班各位学生做评价。
图 31 学生综合素质评价内容首页
Ø 学生素质评价评分 点击学生姓名后的“评价”，将显示评价的要点、条例、表现、和评分，教师根据学生表现勾选评分（A(5)分、B（4）分、C（3）分、D（2）分）。系统计算出评价的总分。
图 32 学生评价教师评分
Ø 学生评语 教师可选择评语模板的类型，再选择分类下的模板。点击确定，完成对学生的评价和评语。
图 33 学生评价教师评语
4、学生评价查询及打印
系统提供了查询和打印评价登记表、学生综合性素质评价报告单的功能。选择“学校”、“班级”、“学期”，可以查看此次评价的评分情况（教师评、自评、小组评）。
图 34 学生评价查询打印列表
打印学生综合素质学期评价登记表 点击“查看评价”，将显示评价明细表，表格详细显示各项评价的明细分数（教师评、自评、互评），综学生综合素质评定等级和分数。
Ø 点击可打印综合素质学期评价登记表。
图 35打印综合素质学期评价登记表
Ø 打印学生综合素质阶段性评价报告单 点击“打印报告单”，将会以评价报告的形式预览整个评价评语的情况。点击“打印”，可打印当前的评价报告单。
图 36 打印综合素质阶段性评价报告单
三、学生账号
学生操作流程
学生能进行学生自评、班主任指定的组长能进行同学互评、学生评价查询
学生菜单
图 37 学生菜单
1、 学生自评
学生素质评价评分 选择评价的学期，在点击“评价”，进行自我评价
图 38 学生自我评价首页
点击学生姓名后的“评价”，将显示评价的要点、条例、表现、和评分，教师根据学生表现
勾选评分（A(5)分、B（4）分、C（3）分、D（2）分）。系统计算出评价的总分。
图 39 学生自我评价综合素质评价
Ø 学生评语 学生可在评语内容中输入对于自我评价的评语，点击“确定”完成自我评价。
图 40 学生自我评价评语
2、同学互评
显示本组的成员，点击“评价”后进行本组成员评价。
图 41 学生互评首页
学生综合素质评价评分
点击学生姓名后的“评价”，将显示评价的要点、条例、表现、和评分，教师根据学生表现勾选评分（A(5)分、B（4）分、C（3）分、D（2）分）。系统计算出评价的总分。
图 42 学生互评综合素质评价
Ø 学生评语 学生可在评语内容中输入对于同组成员评价的评语，完成“学生互评”.
图 43 学生互评评语
3、学生评价查询
学生评价查询，分别可查看“教师评价”、“自评”、“小组评价”、“家长评价”
图 44 学生账号学生评价查询
四、家长账号
家长操作流程
家长菜单
图 45 家长菜单
1、家长寄语
家长选择评价学期，输入评语内容并签名。点击“评语”，保存进行对学生的评价。
图 46 家长评价评语
2、学生评价查询
学生评价查询，分别可查看“教师评价”、“自评”、“小组评价”、“家长评价”
图 47家长账号学生评价查询