为落实《国家教育改革与发展规划纲要》和教育部刚刚公布的《教育信息化十年发展规划》精神，经过积极申请，我校于2012年被确定为四川省教育信息化试点校，并开展了相应的工作。
    一、我校教育信息化建设的基本情况
西昌市川兴中学现有在册教职工333人，学生9000余人。
信息化硬件建设方面： 现有标准计算机教室2个（学校在2010年投入自筹资金26.5万元改造高中微机室，2011年投入25万元组建东校区初中微机室），多媒体教室4个，电子白板教室105套（东校区初中部得到国家赠予30套，2012年自筹资金240万又添置75套），有计算机200余台，各年级配电脑2台，学校具有1个独立的中国移动IP地址百兆校园局域网，一个中国电信20M带宽的校园局域网，基本满足教育管理和教学活动需要。
    信息化软件建设方面：全体中青年教师通过多次学校培训，比如，电子办公方面的培训，制作课件的培训，亚教网的培训，并参加学校组织的教师信息水平能力测试，合格率超过98%。我们积极组织教师参加全市多媒体教学大赛和电教学术评比活动，近两年共有1人次获得省级大赛二、三等奖，2人次获得州、市级一、二等奖。
学校重视资源建设，每年都配置一定数量的教学资源，并积极开发校本资源，收集教师自制课件，建设自己的教学资源库，以丰富教学资源，满足教育教学需要。
一、指导思想
按照教育规划纲要确定的战略目标和发展任务，全面提升我校教育信息应用水平，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，切实提升本校信息化的发展内涵。
二、工作目标
1、提高我校教育信息化管理水平；
2、不断积累数字化教育资源，并提高资源的利用水平；
3、提高我校教师的教育信息化应用能力；
4、学生的学习方式得到改变，学习效益得到提高。
5、进一步完善硬件，充实软件，逐步构建能够满足我校师生教育教学需求的川兴中学亚洲教育网素质云信息化平台。
6、加强现代化教育技术的继续培训，建立具有能够高效应用信息技术的教师队伍。
7、加强资源建设，开发校本资源，服务课堂教学，完善管理平台，提升学校信息化管理水平。
8、科研引领，塑造学校信息化的办学氛围，开展信息技术应用的各类研究与实践，促进学校信息技术应用的有效性，并结合办学特色和校园文化建设，塑造学校信息化的办学氛围。
9、建立相关制度，形成学校教育、教学资源的收集、开发和运用机制，推进信息技术在教育教学中的普及和应用。
三、信息化建设的具体内容
1、前期调研工作。
结合我校实际，在充分调研数字化校园建设和应用案例的基础上，初步提出我校数字化校园建设的总体规划和具体要求。
2、系统安装配置。
根据我校具体情况，在统筹规划的基础上，分阶段安装相应的设备和系统软件，保证各个子系统之间的软硬件衔接和开放互联。
（1）、自2011年初学校先在东校区就开始逐步在每一个教室安装电子白板设备，后来2012年初学校又在校本部安装电子白板，直到2012年12月川兴中学总共安装电子105套，有效保障了硬件资源的配备。
（2）、2013年3月按照教科局对亚洲教育网与中国移动部署的教育素质云平台要求，学校逐步在安装中国移动网络，分两步走：1、安装学校办公楼；2、安装学校教学楼。网络安装要求规范化、安全、美观大方，曾校长、高校长、安校长、崔主任、信息技术组长赵圣川老师都到现场仔细对光纤布线以及设备机柜的安放对中国移动提出了明确具体要求。现在刚完成学校办公楼中国移动网络的安装工作和安装学校教学楼75个教室的网络，基本实现班班通。
3、开展必要的培训和应用训练。
对教育信息化管理人员和系统维护人员开展必要的系统的培训；对全体教职员工开展应用培训和应用训练。
（1）、2013年3月2日，曾校长安排徐校长、崔主任、信息技术组长赵圣川老师参加西昌市首期素质云平台培训会，在培训会上教科局信息科尹科长说按照国家十二五规划，以三网合一（手机、电脑、数字电视）模式通过亚洲教育网素质云平台实现校校通、班班通、人人通。
（2）、2013年3月26日，学校请亚洲教育网和中国移动工作人员在学校多媒体教室对全校75位班主任老师进行了“西昌市三全一素质教育云平台建设与应用”的培训会。
（3）、2013年5月13日，亚洲教育网和中国移动工作人员主动又在学校高中微机室对全校班主作又进行了一次亚教网的培训。
4、完善必要的管理制度。
根据数字化校园建设的要求，完善相关规章制度，确保数字化校园的正常高效运转。
四、预期效果
全面提升我校教育信息化水平，初步实现教育管理信息化，教育教学信息化，教育科研信息化，学生学习信息化，家校沟通信息化。使教师的信息化应用能力达到我市乃至全省一流水平，使学生应用教育信息化资源学习的能力得到大幅提高，实现我校教师、学生、资源和外界的互联互通，使数字校园成为我校教育教学质量提高的重要手段
五、保障措施
校长是信息化建设第一责任人。要结合学校实际，认真研究并制定有关信息技术应用的考核办法、管理制度和激励机制。进一步加强教育信息化工作的评估和管理力度，推动教育信息化向纵深发展。
（一）制度保障
1、学校通过亚洲教育网素质云平台在家校通、成绩管理、教育科研、社区互动、班级网等方面深入推进信息技术应用层次，做好规划，确定目标，提供保障。
2、学校每学期举行一次教育信息化先进教师的评比活动、每学年开展三项以上的教育信息化专题活动的竞赛，对活动中优秀教师进行表彰和奖励。
3、学校信息技术教育装备管理工作应做到规范化、科学化、现代化。应建立计算机网络教室等信息技术专用教室和校园网络的建设档案、管理档案和信息技术教学档案，并进行信息化管理，对计算机网络教室等信息技术专用教室的“建、配、管、用”进行跟踪记录，提高结合使用效益。
4、学校对信息技术设备要建立有关的账册。每学年应对仪器设备进行核查清点，做到账物相符、账账相符，按规定程序做好报损、报废工作，并根据需要及时补充不足的设备。
5、切实做计算机病毒防治，使用人员应该确保拷贝和使用数据来源可靠。一旦发现计算机病毒，应立即隔离，按照要求和流程进行处理。
6、建立校园网的学校应由专业技术人员管理网络，由网络管理中心负责制定全校整体网络管理办法和流程、职责，确保各项管理、教学软件正常运行、信息交流畅通。
7、电子白板设备是学校开展现代教育教学活动的重要设施，电子白板教室是学校实施现代教学的主要场所，使用电子白板设备是当前最重要的教学辅助手段之一，为确保设备系统安全完好和正常使用，结合学校实际，制定本办法。电子白板设备是由控制柜、计算机、投影仪、信号放大器、音箱、白板模块、感应笔、展台、摄像头、无线迈克风和连接线等组成。
8、电子白板管理内容：
（1）、设备钥匙管理，每套设备配有两套钥匙，一套归于教导处保管，另一套用于班主任设备使用与管理。教导处负责钥匙配制、编号、放置管理。
（2）、设备的使用与管理：设备仅用于教育教学与培训工作，不可用于个人娱乐。授课教师做为使用设备的临时责任人，应确保当时设备安全使用，妥善管理。授课教师在打开设备前，应检查设备及各抽屉钥匙是否完整，应向班主任说明。班主任应将设备使用情况向总务处报告。必须严格遵守操作规程，正确打开设备、使用设备、关闭设备。
（3）、使用过程中，若发现设备异常，应即咨询相关人员。除维护外，不可搬动与卸装设备，改动线路等。总务处应建立设备财产登记制度，做到帐物相符，跟进维护与耗材管理。每学期始末，总务处应组织人员清点设备。
（4）、教室使用与管理：班主任是管理教室的第一责任人，应教育学生爱护设备，严禁学生乱摸、乱敲、乱撞、乱划设备，严禁学生自行变动教室电源开关，严禁冲洗控制台地板，不可在控制柜上面或旁边放置存有液体的器具。每次开学初，班主任向总务处申领教室钥匙，学期末，班主任向总务处交还教室钥匙。班主任申领钥匙后，应采用合理方式妥善管理钥匙，切勿丢失钥匙，切勿使钥匙流入到社会人员手中。总务处应预留各教室备用钥匙，科学编排，妥善管理。
（5）、耗材管理：耗材是指日常使用耗损的物品。如感应笔芯，感应笔电池，电子黑板擦池，麦克风电池，鼠标及键盘电池等。班主任在开学初，应给感应笔充电，其后，每次充电时间应达到12小时以上。总务处负责提供耗材。若授课教师发现耗材已不能再用，应向班主任说明，再由班主任携带原耗材到总务处申领置换。
（6）、责任认定与惩罚：免责说明：下列情况，不追究任何人责任。设备因正常使用，自然损坏的；不可抗拒或不可预知因素造成设备损坏的；责任认定：由于授课教师不妥善管理或不正确使用（含打开与关闭）设备，造成设备损坏的，追究授课教师责任；由于学生人为损坏设备的，追究该学生所在班级的班主任教育责任；在非上学期间，由于班级门窗不关紧，造成设备损坏的，追究班主任及楼层门锁管理人员共同责任。惩罚情况：由学校领导班子讨论决定相应责任人员的惩罚情况。惩罚情况有：口头警告、通报批评、赔偿损失、赔偿损失的最高金额应不超过《设备验收单》里相应设备的单价。
（二）组织保障
加强制度建设，提高学校教育信息化的管理水平。学校建立信息化应用推进工作领导小组，形成工作推进机制，制定推进方案，完善相关规章制度，促进学校设备的规范管理和使用，保障各项工作的探索与实践。具体负责本部门对项目推进各项工作的安排、指导、支持与协调。
（三）经费保障：落实学校信息化技术项目开展需求预算，确保信息技术装备的维护和更新需要的经费。
六、工作推进策略
1、整体推进，分步实施
结合学校教学综合楼、整体布局学校信息网络，并做必要的调整，做到基础建设优良，一步到位，十年不落后。全体教师和学校管理人员的现代信息技术的应用能力不断提高，实现学校各项工作过程和结果的高度信息化管理。
2、整合资源，逐步完善
学校根据“教育信息化应用推进工作”的要求，建设好川兴中学亚洲教育网信息平台。（1）办好学校网站，提高学校网站的实际作用。（2）实现校园信息化管理，以数字化的方式体现学校工作、学习、交流与管理功能，提高学校文化建设。全面规划学校信息化管理平台，基本实现电子办公、信息发布、会议通知、计划总结、师生管理、后勤财务等方面电子化操作，并做到常态化、规范化，提升学校的教育内涵，提高教学效率和管理功能。
3、培训实践，表彰奖励
调查分析学校各年龄段教师信息技术应用的能力，加强信息技术与课堂的整合，掌握信息技术与课程有效整合的方法和策略，改变教与学的方式，拓宽学生的学习渠道，提高信息化环境下的教学效益。组织开展有针对性的校本培训、信息技术在课堂教学中的应用、网络环境下的校本研修、以及多种形式的教师信息技术能力的展示和评比活动，对优秀教师给予奖励。
                                      西昌市川兴中学
                                      2013年11月27日