把自主权还给学生
近段时间网上就杜良口杨思事件持续发酵，大片的批评。其实，作为一个一线的老师，我们还真应该要有自己的思想和判断。
如果我们从教育的本真，教育的回归去认真思考，把课堂还给学生的理念应该是正确的。真正的教育，是必须努力去培养学生自己的自学能力和生存能力的，教育绝对不应该是简单的讲授、简单的填鸭，也绝对不仅仅是考试的一个分数那么简单。课堂上放手让学生自己去讨论，让学生互相学习，学会自主探究知识，这绝对是有利于学生能力的培养的；培养学生独立的自学能力和独立的生存能力，也是教育的真正目标。
“一个缺乏起码的独立生存能力及不懂感恩的人，无论他有多大的才华，日后有多了不起的成就，都不算是一个健全的人，都是一个生命有缺憾的人。”
其实，不仅仅是我们人的教育，动物世界也有一套超越万物之灵的育儿理念的，许多动物在它们的幼儿很羸弱时，会把它的幼崽含在嘴或在翼下，怕它们遇险而夭折；但当它们的孩子长大些，它们会毫不留情地把孩子赶离自己身边，让它们独自去经风雨、练本领，甚至不给孩子留下回头路！只有这么做，孩子才能经得起任何风浪之袭击，才能够绝处逢生。
近十年以来，我对学生的指导，一直坚持让学生学会自主学习和自主管理，现在那些走进大学、步入社会的孩子们都会经常和我说，是我的放手让他们现在在学习和生活上都能轻松自如。
我坚信，把自主权还给学生一定是正确的。
