第一课时

教学目标：

1. 学会本课15个生字及新词，理解重点词语和句子。

2. 能正确流利有感情地朗读全文。

教学重点：

掌握本文生字新词。

学习链接：

怀丙和尚：北宋出色的工程家。河北真定（今河北正定县）人。据史书记载，怀丙和尚聪明善思，曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。真定13级宝塔，中间的柱子坏了，宝塔向西北倾斜，怀丙和尚另做一根柱子，把坏柱子换下，把宝塔扶正了。赵州河石桥歪斜欲倒，怀丙和尚说，往桥下石头中灌铁，可以扶正。乡民们踊跃捐助石块，怀丙和尚在石头上凿洞，溶化铁水横贯其中，果然扶正了石桥。
    浮力：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力，浮力的方向竖直向上。

【自主学习】

一．自力更生学习字词。

学会本课的生字新词，并利用工具书和联系上下文方法理解词语。想一想：如何记住它们？

二．朗读课文，初步感知。

1.轻声读课文，要求读得正确、流利，有难度的地方多读两遍。

2.边读边想：课文主要写了一件什么事？按什么顺序写的?

3.初读课文后，用一个准确的词概括一下怀丙的特点。

三．检测练习。

1．读拼音，写汉字。

Shuān shéng    xiàn rù    hé shàng    bèn zhòng

(         )    (      )   (       )  (        )

Chuán cāng     wěn gù     bǎng jià     chén mò

(        )     (     )    (       )   (       )

2.辨字组词。

捞（    ）  陷（    ）  尚（    ）  稳（    ）  跨（    ）

涝（    ）  掐（    ）  向（    ）  隐（    ）  骑（    ）

3.分别写出下列词的近义词和反义词。

笨重        熟悉       沉没       出色

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第二课时

学习目标

1.学习课文内容，了解捞铁牛的全部过程，懂得怀丙捞铁牛方法的科学性。

2.了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，我要向怀丙和尚学习爱科学、用科学。

【合作探究】

一．小组内再读课文讨论下列问题。

1.为什么要捞铁牛？怀丙是在什么情况下提出捞铁牛的？

2.从什么地方看出捞铁牛十分困难？

3.怀丙提出利用什么打捞铁牛呢？用一个字回答。

4.捞铁牛前做了哪些准备工作？抓住文中表示先后顺序的“先、然后、再、又”几个词语理解总结。

5.打捞铁牛的工作是分几步做的？怀丙又有哪些地方做得出色呢？

6.后面七只铁牛是怎么捞上来的?作者为什么不具体写出来，这体现了什么写作特点？

二．拓展研究、升华情感

怀丙是宋朝人，当时在别人毫无办法的情况下，他就懂得利用水的浮力这种科学方法捞铁牛，你从中受到了什么启示？

【当堂检测】

1.连线

    修      泥沙          出色的      绳子

    搬      浮桥          笨重的      工程家

发      大水           粗粗的      铁牛

2.造句

熟悉——

出色——

3.按课文内容填空

（1）.写出怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作：

（2）写出船把铁牛从淤泥中往上拔的原理。

和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的（   ）慢慢地（    ），（    ）慢慢地（     ），拴住铁牛的（         ）。船靠着水的浮力，把（    ）从淤泥里一点儿一点儿地（      ）。

4．说出一件生活中利用浮力解决问题的事情。