“学习与生命同行”是我们西昌阳光学校的校训，但有一个问题是我们人类始终在思索的，那就是生命的意义是什么？不同的时代、不同的国家、不同的民族有着不同的回答。对生命意义的认识决定着人们的价值取向和行动方向。

大家都熟悉奥斯特洛夫斯基的那句话吧，“人的生命只有一次。当我离开人世的时候，我不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而后悔，因为我已经将我的一生献给了人类最壮丽的事业——共产主义事业”。是啊，生命的意义就在于时代和国家赋予我们的使命之中。

时代在前进，社会在发展。当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式，终身学习既是个人持续发展的需要，也是社会发展的必然要求。在学习型社会中，要生存，要发展，就必须接受教育，勤于学习，更新知识，学会学习。

在我们一些人当中，从大学毕业走上教师岗位，所教知识十几年如一日，不更新知识，不与时俱进，甚至有些内容脱离学生实际，仍然墨守成规，教条主义，学生上课也不愿意听，课堂效果自然差了。要引起学生学习兴趣，要达到课堂互动气氛活跃，教师把握课堂知识和学生参与都非常重要。知识把握，这就需要教师能及时更新知识，教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种 “一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己终身受益。

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。

其次要加强专业知识的学习。随着课程改革如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的现代教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

俗话说“生活处处皆学习”。同样，生活处处有品德。我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能适应新课程改革的要求，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。

  热爱生命，热爱学习，学到了知识和本领才能做一个对社会有用的人，才能为祖国做出贡献！勤奋努力地学习吧，让自己的生命变得更有价值，更加充实，更会学习。活到老，学到老，学习永无止境！生命永远美好！