运河区迎宾路小学

当前位置:社区首页>我悦读的一本书 > 文章详情

像农民种地那样教书 - 读《我就是数学——华应龙教育随笔》有感

2015-01-13我悦读的一本书作者:迎宾管理员浏览:381次

像农民种地那样教书

——读《我就是数学——华应龙教育随笔》有感

运河区迎宾路小学  闫清梅

利用寒假,我认真阅读了《我就是数学——华应龙教育随笔》一书,顿感受益匪浅,同时内心有很深的触动,觉得做老师就要像华老师那样,爱学生,爱课堂,对工作一丝不苟,对事业孜孜追求!

这本书中给我印象最深的一句话是:像农民种地那样教书!华老师说:“农民种的庄稼长得不好,从来不责怪庄稼,而是反思自己:土地是松得适宜?肥是不是施得及时,有没有及时浇水和除虫,因为他知道庄稼始终是无辜的。我们应该像农民那样,经常追问自己:学生上课为什么不专心?作业为何总是出错?”华老师把学生看作是一颗颗充满希望的种子,虽然不可预知的东西太多,但是他相信:一分耕耘一分收获。所以,他像农民精选种子那样精选教学内容,从学生的视角对教材进行选择、加工、预热,制造让孩子们难忘的经历,以期引起学生火热的思考,让孩子们终身受用;像农民深耕细翻土地那样精心设计问题情境。因为他相信:好的问题情境,会像西班牙斗牛士的红布,能唤起学生挑战自我的激情;他像农民对待自己田里的庄稼那样,真心诚意地喜欢孩子。他认为,这种喜欢,不是对功利的诉求,而是对生命的尊重;这种喜欢,不是虚伪的作秀,而是自心底里流出。

正是由于这种喜欢,这种爱,华老师对自己的课堂、教学精益求精。比如,他在教学《角的度量》一课前,反复思考:能否创造一种情境,让学生感到量角的用处。他和同事反复研究探讨,连睡在床上都在思考,想出新方案后还不满足,继续思考是否有更合情理的设计。最终创设了三个滑梯的设计。既让学生感受到量角的重要性,又体现了“学习生活中的数学“的实践精神。华老师的这种对教学近乎吹毛求疵的治学精神,不仅使他的每节课成为经典,而且使他成为名副其实的教育家。

华老师在知识传承中十分关注师生关系的和谐,关注学生的心态。这也是基于华老师发自内心的对学生的尊重,对学生的爱。“心灵的蹲下”是华老师拉近与学生距离的方式,其实作为教育者,我们都应该努力使自己具备“儿童心灵”。用“儿童的大脑”去思考,用“儿童的眼光”去看待,用“儿童的情感”去体验,用“儿童的兴趣”去爱好。反思自己的教学,总想以教师的心态和做法去教导孩子,以“浪费时间”的眼光去催促孩子们掌握新知识。却很少从孩子的发展水平去体谅、去引导他们。以至于造成一部分孩子的厌学情绪。在反思时,我们更多的埋怨孩子不认真听讲,埋怨学困生脑子笨。和华老师相比,我感到了自身的差距,找到了今后努力的方向。

华老师的睿智与才华,以及他对教育,对学生的爱,给我留下了深刻的印象,深深的感动着我。我愿意把此书推荐给老师们,我更希望老师们在思考中读这本书。学习和老师的这份精神,像农民种地那样教书。

2014/2/9