实验小学教师微课制作竞赛活动方案
为落实“创建省现代教育技术实验县”精神，适应“省教育信息化创新应用个十百千工程”要求，提高我校教师信息技术应用能力，结合我校实际，经学校研究，决定举行实验小学教师微课制作比赛活动，现将竞赛活动有关事项安排如下：
一、目的
通过开展教师微课活动，搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台，丰富教师生成性的课程资源，推动课堂教学方式改革，提升我校教师信息技术应用能力，进一步推进教育信息化建设，促进教师专业发展。
二、对象
各教研组教师
三、内容及要求
“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助学生完成个性化的自主学习，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。
各教研组教师自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在3--5分钟左右的微课。
（一） 视频制作
图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合小学生的认知特点。内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。
（二）作品及相关资料上传作品上传至湖南教育资源网和学校网站服务器中。作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。如有侵犯他人著作权或不良信息内容，责任自负。
（三）作品用途
老师享有作品的著作权，教师一旦上传作品，视同授权实验小学享有网络传播权。所有作品向我校教师免费开放，作品进入实验小学校园网资源库。
四、上传作品数量及时间
各教研组可在教研活动时组织发动，宣传学习，明确主题，明确方案，全学科组一起参与微课过程。
数量：各教研组提交语、数至少3份作品。科任组至少提交3份。
截止时间：2016年4月20日
发送地址：罗建辉的邮箱378450109@qq.com
五、奖励办法
各教研组按规定时间上传作品，学校根据《实验小学教师微课制作评分表》综合评定，进行奖励。
一等奖：6名，奖金80元，
二等奖：10名，奖金60元，
其他参与者，奖奖金40元。
实验小学
2016年3月21日
附件：实验小学教师微课制作评分表
附件：
实验小学教师微课制作评分表
一级指标 | 二级指标 | 指标说明 |
主题与 内容 15分 | 选题简明 （5分） | 应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。 |
重点突出 （5分） | 能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。 | |
内容科学 （5分） | 内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。 | |
设计与 安排 30分 | 设计合理 （10分） | 教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。 |
方法适当 （10分） | 能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。 | |
形式新颖 （10分） | 构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。 | |
表达与 讲解 20分 | 语言清晰 （10分） | 教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。 |
表达形象 （10分） | 教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。 | |
技术与 规范 25分 | 技术规范 （15分） | 1.微视频：时长不超过5分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。 2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。 |
结构完整 （10分） | 作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等。 | |
效果与 评价 10分 | 目标达成 （10分) | 能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。 |
实验小学教师微课制作评分情况表
年级 | 教师姓名 | 微课名称 | 得分 | 名次 |
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