加大监督力度促教学

                   ——第十三周教学反思

最近上课，心情好了很多，应该是自我肯定值比之前高了一些的缘故吧！每次上课，我都争取能把整节课的内容全部铭记于心，把步骤在头脑里清晰化，做到心中有数，不急不慢，在讲课到恰当处时，和学生小小的聊两句，给他们提提神，大家一起笑了下就又有精神了。而且，根据学生的反应，对他们的调查以及自我的感受和总结，我现在很开心地发现，我开始慢慢形成自己的教学模式和风格，而不用再向之前那种四处借鉴，倒是学到不少东西，但是却有些四不像的感觉，没有归属感。现在情况好些了，心情好些了，自我认同感自然就上升了一点。我想，教书四个半月，我得到了一些进步。

但是，最近我也越发地发现自己在教学当中的一个非常大的缺点，那就是，在班上采取的很多教学措施和方法督促不到位，比方说我规定大家做什么，就直接撒手让他们去做，后来由于一些事情耽误，我自己没有达到监督的目的，长此以往，我发现很多学生对英语学科的学习任务开始懈怠，这是一个非常不好的现象，很大一部分原因是因为我对自己布置的任务的监督力度不够导致的，所以，从现在开始，我要将自己的监督角色要扮演好，不管是听写单词，检查课时作业等，通通都要认真严谨地完成，让教学监督和教学评价很好地为我的教学服务，而不是拖后腿！